【正文】 條件受到一定限制的情況下，如何更有效的利用和發(fā)揮精神鼓勵作用，就更顯得重要。全文共9節(jié)，第一節(jié)中一個“好”字總領(lǐng)全詩。第五節(jié)，“對著大海喊”，寫總理深入邊防，“海浪聲聲”，在大海遼闊的背景映襯下，人們內(nèi)心波濤洶涌，思緒萬千，由前面的農(nóng)民到“伐木工人”到這節(jié)“海防戰(zhàn)士”，采用否定詞語“不見”，略見嗔怪，用“親手給披的大衣”，重讀“親手”，緊扣動作的細節(jié)描摹，足見無微不至，細致體貼，心系人民。真是“人民總理愛人民，人民熱愛好總理”！教學(xué)方法：資料搜索，朗讀，小組交流合作教學(xué)過程：一 激趣導(dǎo)入，引入新課[1]課堂創(chuàng)設(shè)情境，吸引注意力，讓學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的網(wǎng)絡(luò)視頻資料：百度視頻搜索——優(yōu)酷網(wǎng)——周恩來逝世。明確：無限懷念；哀慟，悲傷，愛戴，敬仰；低緩，深沉，熱愛，悲痛。老師介紹特型演員劉勁朗誦的本文[8]。4． 欣賞，百度搜索“周恩來的電影”，選擇一部觀看，然后自己寫一寫觀后感。gate=1amp。d=3amp。而最近熱播的《我們的法蘭西歲月》，就描述了中國近代史中杰出的社會主義革命先驅(qū)與偉人們少年時期在法國求學(xué)之時艱苦尋求救國之道并最終走上共產(chǎn)主義革命道路的故事。就在這之后，面臨著生存與尊嚴(yán)的選擇，他們毅然選擇了后者，挺著堅硬筆直的脊梁放棄了扮小丑的職業(yè)。如此一幫志同道合之人，相互攙扶，相互激勵，相互進取。沒有了尖銳的思想，沒有了果敢的判斷，沒有了強健的體魄，沒有了單純的笑容，沒有了倔傲的骨氣。這是讓人心痛的。否則，生存的欲望會戰(zhàn)勝一切！在法蘭西艱難的五年歲月中，鄧希賢從一名求知若渴的學(xué)子到一名堅強的職業(yè)革命家；從接受革命真理到主動參加反對北洋政府向法國政府借外債的“拒款斗爭”再到1924年7月周恩來回國，他義不容辭地承擔(dān)了“旅歐共青團”執(zhí)委的重?fù)?dān)……這，就是令人欣喜的、充滿暴發(fā)力的成長！再看劇中革命友人之間的交往。懷揣一腔救國濟世的熱誠，和兩名同鄉(xiāng)遠赴法國勤工儉學(xué)，然而，社會的殘酷打破了最初的幻想。歷史長河中從不缺乏偉人。lm=1amp。教案中涉及到的資源： [1][2][3][4][6] [7] :///programs/view/hV8YZ4OLEE/ [8] [9]，,[%D6%DC%D7%DC%C0%ED]amp。2． 視頻搜索，用百度視頻進行檢索，形成對人物的具體印象，談?wù)勛约旱脑u價。5． 學(xué)生開展朗讀比賽，小組推薦代表，選擇自己理解最深的一兩個小節(jié)現(xiàn)場展示。3． 師生合作，確認(rèn)目標(biāo)：同學(xué)小組交流，課上舉手發(fā)言，師生共同歸納板書明確下來（1）深情朗讀課文，感受無限懷念之情（2）理解總理與人民心連心為人民為革命鞠躬盡瘁的崇高品德（3）學(xué)習(xí)文章獨特的構(gòu)思以及擬人、排比、反復(fù)等修辭手法三 設(shè)置問題，合作探究1． 聽錄音，看課文，悟深情?！霸谔柹鸬牡胤健?，氣勢恢宏，總理的豐功偉績和革命形象彪炳青史，與日月同輝。第三節(jié)，“對著大地喊”，寫總理深入農(nóng)村，“大地轟鳴”，可見寬廣雄渾，而“谷穗”“汗滴”則抓住了細節(jié)描寫，“沉甸甸”“辛勤”描繪具體，一個“閃”字光彩奪目，神采奕奕。教學(xué)課題：柯巖《周總理，你在哪里》（選自《周總理永遠和我們在一起》，人民文學(xué)出版社1977年版。不僅影響到當(dāng)事人，而且對周圍的其他人也同樣會產(chǎn)生積極的影響。三、增強凝聚力、弘揚團隊意識、《易經(jīng)》有一句話叫：“二人同心，其力斷金”。就可以把它們的具體指標(biāo)及工作方法拿出來進行一一對應(yīng)的比較，這樣就一目了然。隨著物質(zhì)生活的豐富和精神生活的多元化，人們在價值觀上也日益多元，工作并不是他們唯一的追求，而是越來越追求多方面多層次的自我價值的實現(xiàn)。奉獻不分多少、不分老少、不分區(qū)域，而就在我們的身邊、就在我們的崗位?，F(xiàn)在我們更重視的是物質(zhì)獎勵，這也無可厚非，畢竟這是最受歡迎的一種方式，沒有物質(zhì)，人就無法生存。而人格的力量一旦形成便是超時空的。他勤儉持家，上書后主說，自己家有桑樹800棵，薄田15頃，供給一家人的生活，余再無積蓄。自古以來，愛民之官受人愛。探究活動二：朗讀指導(dǎo)三、鞏固革命征途千萬里，他大步向前不________。、排比、反復(fù)的修辭方法對表達詩人感情所起的作用。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的?！薄艾F(xiàn)在幾點鐘啦？”“哇，好大的一個西瓜呀！我要吃！”“你今年幾歲了？”“噢，我的天哪！我的錢不見了！”哈哈，比賽在我的控制下順利地進行著??“靜怡，你真棒！你贏了！老師給你頒個獎好嗎？”“好！”我不假思索地答道。有一次，我們班玩了一個新鮮的游戲——“答非所問”。孫小圣得意洋洋,可是,笨笨熊急忙說:“太危險了,你趕快下來吧。我不僅尊重這項運動，更尊重我的教練和一起訓(xùn)練的小伙伴們，每當(dāng)教室里發(fā)出震耳欲聾的喊聲，我們的身體和意志都得到了磨練，一次次的踢腿，一次次的實戰(zhàn)，一個個的俯臥撐，一滴滴的汗水，讓我們成長為小小的男子漢。要是媽媽對自己的孩子和氣些，耐心些就更好，我愛我那急性子的媽媽。媽媽一進門，對我說了聲謝謝，就把手提包一放，鞋一換，就掃地，拖地，擦桌子椅子。我又發(fā)現(xiàn)那個窗簾怎么這么胖，就一下把窗簾拉了起來，把她給嚇了一大跳，可是沒辦法，只好當(dāng)我的俘虜了?？蓻]一會兒，她居然又來了，我的心嚇得怦怦直跳，心想：她不是來過了嗎，怎么又來了，是不是發(fā)現(xiàn)我了。派迪的賽車運動員，當(dāng)他二、“你用不著跑在任何人后面”這句話，一直激勵著理查24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。它不停地拍打翅膀，可任憑它左沖右突多少次，也沒能飛出房子。如果一個車手堅持不懈地去打掃賽道的胎痕，他就會明白高手過彎的技術(shù)和路線，更會明白自己輸在哪里！只有千方百計為失敗找原因，才能真正逐漸地向成功一步步靠近。七、作文（40分）沉默，是一個人氣質(zhì)和品格的深刻體現(xiàn)，是一種含蓄的語言，是一種深層意義的表達，沉默是?? 你對沉默有什么感悟和理解，請以“沉默”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：請在全面把握材料的基礎(chǔ)上，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。甲說：“沒有這次移栽，它是不會被人賞識的。無數(shù)事實表明，你確立的目標(biāo)越高，你最后的收獲就越大。這次輪到我來捉了?！笨墒沁€有一個人，我還沒有找到，我故意說：“我已經(jīng)找到你了?！庇峙苋タ匆曨l了，可是我分了心，沒寫作業(yè)，畫畫了。但我最喜歡它的還是它的精神：“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”。我更加熱愛這項運動了，并立志把它作為我一個終生的愛好，希望有更多的小朋友能參加到這項有意義的運動中來?！逼鹤魑?我最敬佩的一個人作文400字在我們身邊，有很多值得敬佩的人。游戲開始了。唉——送到嘴邊的烤鴨都飛走了。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。大家都提著東西回家過年去了。夜，更深了。反饋相同的語句連續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)中沒有其他語句的相隔，叫做“連續(xù)反復(fù)”；有其他語句相隔，叫做“間隔反復(fù)”。，完成題目。”遺愛愈厚，念之愈切。他越是這樣的沒有，后人就越感念他的遺愛；那一個個的沒有也就越像一條條鞭子抽在人們的心上。我們與偉人當(dāng)然就既無時間之