人教版小學四年級音樂下冊茉莉花教學聽課評課記錄(存儲版)
【正文】 艷：閱讀古詩文的學習方法很重要，本節(jié)課教師遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。第四篇：評課聽課記錄評課聽課記錄在教學實踐中，課堂低效一直是教學的一大難題?！缎游镞^冬》這一課中學習生字、理解詞語的部分，老師運用不同的教學方法，激發(fā)了學生自主學習的興趣，學生能夠開動腦筋，自己找尋記憶生字的方法，扎實而穩(wěn)固。通過這一具體的任務單，學生的預習不再只停留在朗讀的階段，讀好課文后，到底能明白多少，有哪些字不會讀？哪幾個字寫不好？一目了然。 《彩旗飄飄》數學目標：初步培養(yǎng)幼兒邏輯順序并能正確的進行排列。中班 《彩色的路》語言目標：，看懂情景圖畫中的主要內容；，正確地使用象聲詞。以學定交的學習方式，既能節(jié)省課堂時間，又能直指重難點，集中精力進行有效解決。同時，聯(lián)系生活實際，了解狼和小羊的性格特點，激發(fā)了學生的興趣，生生討論，老師相機補充，加強了師生間的有效互動。張宇：課堂愉快，打節(jié)奏唱會更好。張宇：環(huán)節(jié)銜接優(yōu)美；學生語言表達完整。體現(xiàn)學生主體，尊重學生，培養(yǎng)學生自主學習能力，合作交流能力，培養(yǎng)學生的自信心。師:一方水土孕育一方文化，美麗的茉莉花在全國各地展現(xiàn)著她不同的風采。在很久以前就被意大利作曲家普契尼運用到了他的歌劇《圖蘭朵》里，受到了各國人的喜愛，想不想欣賞一下這首享譽世界的歌曲？1． 老師示范唱 老師自彈自唱 2．欣賞音頻范唱師： 聽時注意這樣幾個問題：歌曲的速度怎樣？歌曲的情緒是什么樣的？你聽了有什么樣的感受？生：優(yōu)美抒情生：心情很愉悅，仿佛聞到了茉莉花淡雅的清香，曲調起伏不大，是一種舒緩的淡雅的美，讓人的心情很恬靜。注意，影片當中的音樂是什么樂曲？影片中的人在聽到這音樂的時候都有什么表現(xiàn)?生: 不同的人被曲子吸引，在聆聽，會心的微笑。教學目標：（一）會唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲連貫的氣息表現(xiàn)茉莉花的淡雅清香。這首歌是一首人們喜聽愛唱的民間小調，全國各地有風格不同的同名歌曲多首。那是有一定難度的。備課時，我發(fā)現(xiàn)，要把不同形式、不同版本的《茉莉花》詳細地介紹給農村學生，還要使他們對于江蘇民歌《茉莉花》、東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》等諸多曲調和風格都要有所感知，同時了解一定的人文知識。第二篇：小學四年級音樂下冊《茉莉花》教學設計人教版小學四年級音樂下冊《茉莉花》教學設計一、教材分析：這是人教版四年級音樂下冊
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1