人教版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)茉莉花教學(xué)聽課評(píng)課記錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 艷：閱讀古詩(shī)文的學(xué)習(xí)方法很重要，本節(jié)課教師遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四篇：評(píng)課聽課記錄評(píng)課聽課記錄在教學(xué)實(shí)踐中，課堂低效一直是教學(xué)的一大難題?！缎?dòng)物過冬》這一課中學(xué)習(xí)生字、理解詞語(yǔ)的部分，老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生能夠開動(dòng)腦筋，自己找尋記憶生字的方法，扎實(shí)而穩(wěn)固。通過這一具體的任務(wù)單，學(xué)生的預(yù)習(xí)不再只停留在朗讀的階段，讀好課文后，到底能明白多少，有哪些字不會(huì)讀？哪幾個(gè)字寫不好？一目了然。 《彩旗飄飄》數(shù)學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒邏輯順序并能正確的進(jìn)行排列。中班 《彩色的路》語(yǔ)言目標(biāo)：，看懂情景圖畫中的主要內(nèi)容；，正確地使用象聲詞。以學(xué)定交的學(xué)習(xí)方式，既能節(jié)省課堂時(shí)間，又能直指重難點(diǎn)，集中精力進(jìn)行有效解決。同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，了解狼和小羊的性格特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，生生討論，老師相機(jī)補(bǔ)充，加強(qiáng)了師生間的有效互動(dòng)。張宇：課堂愉快，打節(jié)奏唱會(huì)更好。張宇：環(huán)節(jié)銜接優(yōu)美；學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)完整。體現(xiàn)學(xué)生主體，尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。師:一方水土孕育一方文化，美麗的茉莉花在全國(guó)各地展現(xiàn)著她不同的風(fēng)采。在很久以前就被意大利作曲家普契尼運(yùn)用到了他的歌劇《圖蘭朵》里，受到了各國(guó)人的喜愛，想不想欣賞一下這首享譽(yù)世界的歌曲？1． 老師示范唱 老師自彈自唱 2．欣賞音頻范唱師： 聽時(shí)注意這樣幾個(gè)問題：歌曲的速度怎樣？歌曲的情緒是什么樣的？你聽了有什么樣的感受？生：優(yōu)美抒情生：心情很愉悅，仿佛聞到了茉莉花淡雅的清香，曲調(diào)起伏不大，是一種舒緩的淡雅的美，讓人的心情很恬靜。注意，影片當(dāng)中的音樂是什么樂曲？影片中的人在聽到這音樂的時(shí)候都有什么表現(xiàn)?生: 不同的人被曲子吸引，在聆聽，會(huì)心的微笑。教學(xué)目標(biāo)：（一）會(huì)唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲連貫的氣息表現(xiàn)茉莉花的淡雅清香。這首歌是一首人們喜聽愛唱的民間小調(diào)，全國(guó)各地有風(fēng)格不同的同名歌曲多首。那是有一定難度的。備課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，要把不同形式、不同版本的《茉莉花》詳細(xì)地介紹給農(nóng)村學(xué)生，還要使他們對(duì)于江蘇民歌《茉莉花》、東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》等諸多曲調(diào)和風(fēng)格都要有所感知，同時(shí)了解一定的人文知識(shí)。第二篇：小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這是人教版四年級(jí)音樂下冊(cè)
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