【正文】 與概率中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。遵循由易到難的原則去教學(xué)。，雖然已經(jīng)歷適應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué)，但仍有大部分同學(xué)無意注意占主導(dǎo)地位，為了逐步實(shí)現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)，生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。（五）會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。本冊的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識解決一些簡單的39。各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以教師應(yīng)深入細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高全民族的素質(zhì)。（四）做好查缺補(bǔ)漏工作，努力做到學(xué)新、溫故和補(bǔ)漏結(jié)合。 五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的39。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。（2）、通過課外藝術(shù)活動。上課： 課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。另外，作為教學(xué)內(nèi)容鞏固拓展部分的練習(xí)設(shè)計(jì)，應(yīng)形式多樣，注重條件開放、思路開放、結(jié)論開放、解決方式開放等，減少枯燥的為練習(xí)而練習(xí)的習(xí)題，增加問題的真實(shí)性和情境化。二、主要工作及目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。所以對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該注重對他們語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，首先讓他們消除懶惰的態(tài)度，讓他們從簡單的寫字練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，從培養(yǎng)他們積極的態(tài)度入手，一步步提高學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)（目標(biāo)含優(yōu)分率、及格率）知識目標(biāo)：認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。掌握學(xué)生實(shí)際情況，補(bǔ)救有效措施。使學(xué)生增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、培優(yōu)輔差。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。（十一）通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系。（四）初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我想無論再難的知識，大家只要有了超前的理念，教學(xué)工作都能干的很出色。結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、教學(xué)的具體措施加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。能用加減混合運(yùn)算的知識解決兩步計(jì)算的簡單的實(shí)際問題。(二)、數(shù)學(xué)思考在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的計(jì)算方法。③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡單的換算。(三)、統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)：分段統(tǒng)計(jì)?；旌线\(yùn)算：⑴、兩步連加、連減、加減混合運(yùn)算。萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)：⑴、百以內(nèi)數(shù)的加減法口算。第九單元統(tǒng)計(jì)。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。通過探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)進(jìn)度表：周 次 課 題1 添畫2 吃蟲草3 認(rèn)識身邊的樹4 給畫游戲5 紙盒變家具6節(jié)節(jié)蟲7 吊飾8 洗澡9假如我是巨人10 頭飾設(shè)計(jì)11 藝術(shù)作品中的動物12 和媽媽在一起13 怪獸14我的收藏卡15 做筆筒16 畫夜景17 畫影子18 童年19 我喜歡的鳥二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11一、學(xué)情分析二年級學(xué)生他們模仿力強(qiáng)，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。(2)、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識字、閱讀的能力。（2）在平時的語文教學(xué)中注重對學(xué)生口語交際的培養(yǎng)。通過進(jìn)行范讀、默讀、。第一，認(rèn)讀漢字與認(rèn)讀課文同步；第二，在理解課文內(nèi)容的過程中了解字義；第三，正確書寫漢字。六、教學(xué)用具本學(xué)期主要用到的教學(xué)用具：計(jì)數(shù)器、一些長方形、正方形圖片、實(shí)物及自制的可以拉動的長方形、米尺、時鐘及口算卡片教學(xué)計(jì)劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的西師版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計(jì)劃，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9一、教材簡析冀教版語文第四冊教材繼續(xù)從學(xué)生成長與發(fā)展的需要出發(fā)，以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，按照文化主題統(tǒng)攝的事物類別組織單元，全冊共安排了八個主題，并以整合的思想圍繞主題安排了八組教學(xué)內(nèi)容：熱愛祖國山河；大自然的奧秘；親情與關(guān)愛；哲理故事；趣味故事；多姿多彩的兒童生活；完美的生命與品格；濃郁的傳統(tǒng)文化。在統(tǒng)計(jì)中，數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)最簡單的整理方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖形。第八單元：總復(fù)習(xí)這是對本冊課本所學(xué)知識的鞏固，進(jìn)一步鞏固與加深學(xué)生對所學(xué)知識的了解。第三單元：三位數(shù)的加減法這是以20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的，主要有整十、整百數(shù)的加減(口算)、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及探索規(guī)律、解決問題等內(nèi)容。在教學(xué)時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。本冊教材依然遵循識、寫分開，多認(rèn)少寫的原則。充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。學(xué)習(xí)寫日記。積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。有300個?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7一、教學(xué)條件分析：經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。四、教學(xué)重難點(diǎn)在“數(shù)與代數(shù)”中的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡單的`換算。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。比較角的大小。（二）、情感與態(tài)度方面。在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實(shí)際問題。事情。（三）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。初步了解統(tǒng)計(jì)的39。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。1對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，共有400個。它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。本冊共有32篇課文。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。發(fā)現(xiàn)。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。?jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上能區(qū)分漢語拼音的聲母、韻母和音序查字典方法、整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)聲調(diào)，能正確寫字母和音節(jié)，掌握拼音的方法。開始訓(xùn)練默讀。四、教學(xué)措施：通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。第六單元：科技篇(2124)?！罢n文”6個單元，每單元4課，共24課。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。注意糾正學(xué)生的`寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、語句連貫的話。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。第二篇：二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本教材繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于構(gòu)建開放而有活力的教材體系，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》和《阿德的夢》。本冊共有32篇課文。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。口語交際(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手，多思考。三、教學(xué)目標(biāo)初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)?！白R字”兩個單元，每單元4課，共8課。第五單元：愛國篇(1720)。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注~(4)識字12月17日上課~、4~、3~311課文練習(xí)課文5~、8~、課文10~、1練習(xí)4~、7清明節(jié)放假~、期中考試期中考試10418~、14~、16~、課文1勞動節(jié)放假~、19~、練習(xí)7~、22~、24~、~~~二年級下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)二年級班現(xiàn)有學(xué)生52人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。它們依次是：春天里的39。走進(jìn)科技的世界。特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容。教材最后是兩個生字表。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材分析表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律.本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、數(shù)學(xué)思考方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。二、班級情況分析本班共有11名學(xué)生，男生4名，女生7名，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動腦，能認(rèn)真完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的39。通過自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計(jì)算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（和超過100）以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)