【正文】 堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。，希望各位家長(zhǎng)能讓孩子在8：00前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師（可通過短信的形式），以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果由于你工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知班上老師并備好接送卡，在接孩子時(shí)并主動(dòng)出示。——線條筆，A4素描本。二、教育教學(xué)活動(dòng)。三、保健與安全方面: 我們還是時(shí)刻把“安全”放在工作的首位,環(huán)境衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,也是我們非常重視的一點(diǎn)。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中，四、家長(zhǎng)工作方面 : 因我們班有坐車的和不坐車的孩子,所以我們?cè)诤图议L(zhǎng)交流時(shí)就用兩個(gè)方法,對(duì)于我班不坐車的孩子,在家長(zhǎng)來時(shí),我們會(huì)利用晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,對(duì)于坐車和不經(jīng)常來接孩子的家長(zhǎng)我們會(huì)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、傳小紙條等多種形式進(jìn)行訪問。在這學(xué)期中我也學(xué)到了很多知識(shí),在業(yè)務(wù)方面也有了很大提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。五、在業(yè)務(wù)方面: 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)要求,明確教學(xué)任務(wù),在與孩子們的朝夕相處中觀察孩子記錄下了他們成長(zhǎng)的足跡因此而寫下了教育敘事,雖然自己的筆跡有點(diǎn)不近人意,但我盡力了,還有各類筆記,都完整的貫穿了整個(gè)學(xué)期工作當(dāng)中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。我們將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)的形式呈現(xiàn)給孩子們,并結(jié)合多種方式增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,通過游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,讓孩子們?cè)诟鞣矫娴乃脚c能力中得到發(fā)展,同時(shí)我也會(huì)重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓孩子在學(xué)中玩玩中學(xué)。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將班級(jí)工作小結(jié)如下:一、班級(jí)情況: 我班現(xiàn)在有48名孩子,有41個(gè)孩子到上中班年齡,7名不夠年齡,因?yàn)檫@些孩子是我從小班帶過來的,所以他們每一個(gè)孩子的特征、興趣、愛好和自理能力幾個(gè)方面我都有一定的了解,為了能更好的了解班級(jí)的孩子,我還對(duì)剛剛上中班的孩子進(jìn)行了調(diào)查,也讓這些剛升入中班的孩子在很短的時(shí)間內(nèi)盡快的了解中班的生活。、親子活動(dòng)等方式與家長(zhǎng)分享孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂，希望家長(zhǎng)能安排好時(shí)間，積極參與！同時(shí)各位家長(zhǎng)也可以開展雙休日家庭小組的活動(dòng)，幾個(gè)家庭一起在雙休日開展親子活動(dòng)，還可以把照片上傳到Q群上與大家一起分享交流。不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。家委會(huì)的成員每學(xué)期召開的會(huì)議一、兩次會(huì)議，交流討論班級(jí)管理工作和孩子的階段發(fā)展情況，與班上老師共同出謀劃策，協(xié)助老師組織一些活動(dòng)，提高班級(jí)孩子行為習(xí)慣和各方面能力的發(fā)展。（4）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。十月份：，養(yǎng)成良好的區(qū)域活動(dòng)規(guī)則。，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。提高責(zé)任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。：在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合協(xié)助的小任務(wù)，比如：收集廢舊物品（益力多瓶子、易拉罐、紙盒、紙巾筒、光碟、飯盒……）大部分的家長(zhǎng)都很積極幫忙和配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福。每天我們會(huì)安排小組長(zhǎng)幫助分飯分菜，也會(huì)安排圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。本學(xué)期，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。她也算是位老教師了，在育蕾已有5年的教齡了，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育等是她的特長(zhǎng)；另一位羅老師是我們的生活老師，她也是學(xué)前教育專科畢業(yè)。可是，在活動(dòng)當(dāng)天我提出了要為大恐龍制作一把大牙刷，孩子們的興趣一下子提上來了，與家長(zhǎng)商量的積極性也大了，而且也了解到之前商量做的小牙刷行不通，因?yàn)樾⊙浪⒉贿m合大恐龍使用，因此要做一把大大的牙刷。當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋友協(xié)助等等。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在建構(gòu)區(qū)活動(dòng)中4位幼兒一起合作搭建積木。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。同時(shí)，這個(gè)學(xué)期我們還開展了親子秋游活動(dòng)，這次活動(dòng)我們的組織爸爸媽媽和孩子們一起到“百萬葵園”參觀。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開設(shè)了主題活動(dòng)《牙刷》。其次，教給幼兒合作的方法。進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在區(qū)域活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)，并結(jié)合了日常生活，開展消防安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。第一篇：二〇一二學(xué)年第一學(xué)期中二班班級(jí)工作總結(jié)(中二班陸嘉怡)黃埔區(qū)育蕾幼兒園金港附屬幼兒園二○一二學(xué)年第一學(xué)期中二班班級(jí)工作總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓贰⑿腋５某砷L(zhǎng)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熞詧@的指導(dǎo)方針結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。四、提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。五、圍繞主題活動(dòng)《牙刷》，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。沒有一個(gè)孩子是在偷懶不動(dòng)手的。（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)