義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的自查整改報告(存儲版)
【正文】 配備到位后再補照照片；； 。此項資料預(yù)計在3月25日（下周五）前補充完整。（十八）A1B4③資料整理不規(guī)范；功能教室不齊；圖書數(shù)量不足。整改情況：已將學(xué)?！傲羰貎和摇眻D片整理并制成電子圖片打印成文檔。整改情況：。（二十九）A3B15 ；，未能體現(xiàn)出補充到我校教師的具體情況。整改情況： （2010—2011學(xué)、2014—2015學(xué)、2015—2016學(xué)、2016—2017學(xué)）教育事業(yè)統(tǒng)計報表裝在《自查自評卷》內(nèi)；、成績統(tǒng)計表待本期末考試結(jié)束后再裝檔。二、今后工作的方向一是要充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性，挖掘自身潛力完善 軟件資料；二是積極向區(qū)教科體局和區(qū)人民政府匯報我校在實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的實際情況，爭取上級政府的支持和幫助，力爭我校整體遷建，從而改善辦學(xué)條件，達到義務(wù)教育均衡發(fā)展硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保順利通過省人民政府對我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的驗收。整改情況：20162017學(xué)學(xué)校“生本課堂”教科研工作正按區(qū)教研室及龍臺片區(qū)督導(dǎo)組安排有序推進，對已經(jīng)開展了的教科研工作資料陸續(xù)歸檔。（二十八）A3B14 缺落實農(nóng)村教師補貼政策文件。整改情況：已按要求調(diào)整并重新打印歸檔。（20142016）學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作典型材料和活動圖片。（十七）A1B4② 無資料。（十三）A1B2①無鄉(xiāng)鎮(zhèn)問責(zé)制度；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展工作履職報告應(yīng)分（20142016）寫，時間應(yīng)為每年的12月底；無鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作責(zé)任書。整改情況：，因此尚未建立臺賬，待儀器配備到位后，立即建立臺賬； 、實驗報告單、儀器借還登記等資料補充完整；；。整改情況：（附件16）中“崗位聘用情況”數(shù)據(jù)已在表后插入了一列“備注”，注明村小教師情況；、2015年秋教師課務(wù)一覽表； 、20142015學(xué)、20152016學(xué)學(xué)校課程總表。2008年12月4日第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督查整改報告xx市XX區(qū)XXX小學(xué)校關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作迎檢資料的督查整改報告xx市xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：2016年x月x日上午，區(qū)政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作迎檢資料進行了專項督查。個別學(xué)校的檔案建設(shè)內(nèi)容不全，大部分學(xué)校檔案建設(shè)內(nèi)容雖齊全，但編目匯亂，不能反映檢查主題。11月27日區(qū)教育局發(fā)出了相關(guān)通報。配備音體美器材不足，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門爭取配齊。、閱覽室，提高了圖是借閱率。三、整改情況1．針對運動場不達標(biāo)，無 100米直跑道，學(xué)校聯(lián)系村委會，已修建5米寬60米長水泥直跑道。二、整改措施和方法，設(shè)置均衡發(fā)展專欄或均衡發(fā)展專題會，提高對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)重要意義的認識，熟悉各項指標(biāo)。無 100米直跑道。努力縮小與其他學(xué)校相關(guān)學(xué)科教育質(zhì)量的差距。第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況的自查整改報告新集小學(xué)關(guān)于教育均衡發(fā)展工作自查整改報告我校對照中心學(xué)校提出的整改建議，對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標(biāo)，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展各市（區(qū)）驗收指標(biāo)要求，認真反思，積極進行了自查、整改，現(xiàn)就我校自查整改情況報告如下：一、存在問題領(lǐng)導(dǎo)干部、全體師生對“創(chuàng)建人民滿意學(xué)?！薄半p基”的認識深刻，部分師生對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認識不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的六項主要指標(biāo)各項工作做的很扎實，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒有很明確的體現(xiàn)出來。二、整改措施開展專題會議，提高領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教職工對教育均衡發(fā)展的認識成立專班加強對薄弱年級薄弱學(xué)科的監(jiān)督與指導(dǎo)，制
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