人教版二年級語文下冊葡萄溝教案(存儲版)
【正文】 過程中，學(xué)生也在試著抓住重點(diǎn)的詞句，來深入思考、理解課文內(nèi)容。例如：在小組交流之后，本應(yīng)該讓多個(gè)小組派同學(xué)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果，在學(xué)生對于“為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方”有一個(gè)整體的了解之后，再按順序逐個(gè)進(jìn)一步了解具體好在哪里。結(jié)果是詞語沒有理解好，當(dāng)然更沒有讀好。不足之處：在上每一節(jié)課前，都覺得自己設(shè)計(jì)了一幅最美麗的宏圖，這一次也不例外。由各小組長帶領(lǐng)組員共同研究(一起讀讀，一起交流自學(xué)成果)，這種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，做到了全員參與，又做到了視學(xué)生為學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，為每個(gè)不同個(gè)性、不同學(xué)習(xí)需要的孩子提供了足夠的時(shí)間和空間。新疆對對于生活在寧波地區(qū)的學(xué)生們來說是既遙遠(yuǎn)又陌生，同時(shí)又充滿著好奇和向往。然后說說這樣的詞。③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客理解誰會和說個(gè)夠的意思。(4)學(xué)習(xí)第三句①自由輕聲讀句子，想一想，這句話主要講：什么時(shí)候，什么怎么樣(根據(jù)回答板書：秋季葡萄)②哪些詞寫出了葡萄的美麗③著重理解五光十色的意思。(1)指名讀，其他同學(xué)思考：這一自然段主要講葡萄溝是個(gè)怎樣的地方，(2)指名回答思考題。(2)正確地朗讀課文。nɡ)好客(hǎoh224。：盛產(chǎn)。(3)把課文讀正確。教學(xué)難點(diǎn)：背誦第2自然段。課文第2自然段是本課語言訓(xùn)練的重點(diǎn)。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。那里出產(chǎn)水果。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。第4自然段總結(jié)全文。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢位?。提出預(yù)習(xí)要求：(1)自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方那里產(chǎn)哪些水果(2)自學(xué)生字新詞，不理解的詞語劃出來。nɡp243。(1)抄寫生字新詞。(板書：好地方)(3)提出課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方這就是這節(jié)課我們要討論的一個(gè)重要問題。讀時(shí)，重音讀哪一個(gè)詞(涼棚)自由準(zhǔn)備后，再指讀。②說說句子講誰怎么樣。分析顆粒大、味道甜、顏色鮮的三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。本課重點(diǎn)圍
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