20xx八年級下科學教學計劃(存儲版)
【正文】 來調(diào)整教學計劃，中考涉及到的內(nèi)容在上課時、練習和平時測試時充分強化。
二、情況分析
八年級學生通過了七年級的信息技術(shù)課程，對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學生對基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握七年級所學的操作知識。將平時分分為兩個部分：上機操作題的完成情況登記分、每次進入卓凡考試系統(tǒng)做題所考的成績登記。具體每班分為若干個小組，每組2人，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
第二個單元的內(nèi)容根據(jù)大綱要求學業(yè)水平考試不作要求，我們準備利用4個周的時間來完成此部分的內(nèi)容。除去開學兩周(沒有課本)及十一休假后本學期計算機課上課時間大約就是15個周，45個課時左右。如有違反則扣除平時分。難點在于對第一章的內(nèi)容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與學會簡單的網(wǎng)頁制作。讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息。
進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的鞏固。
四、提高教學質(zhì)量的措施
(一)提高課堂效率的措施：
認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。怎樣保護空氣免受污染。通過學習植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點，從而得兩者之間的關(guān)系。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進行整合。實驗動手操作能力有男孩強于女孩的現(xiàn)象。
進行章節(jié)知識的回顧，對所學知識進行歸納，使之系統(tǒng)化，便于學生鞏固。
針對學生的實際情況，合理安排，設(shè)計好教學，使所講內(nèi)容由淺入深，由表及里逐層展開。
獨立思考，勤動腦，勤動手，勤作筆記。
二、 學期教學總目標
思想品德方面
加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動。資料共分享，我們負責傳遞知識。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進行整合。
提優(yōu)補差措施
針對基礎(chǔ)薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠。
(三)學生學習態(tài)度及習慣分析
大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎(chǔ)知識。
“粒子的模型與符號” 主要重點和難點是：知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能
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