cmmi-dev-v13-組織過(guò)程域(存儲(chǔ)版)
【正文】 Stafftheytasks1:TrainingTrainingisgoals Establish the Strategic Training Needs DeliverTraining AssessTrainingEffectivenessDetermineWhich TrainingNeeds Are theResponsibilityof the Org.EstablishTrainingRecordsTraining RepositoryOrganizational Training Context Establish an Organizational Training Capability Provide Necessary Training Establish Training Capability Establish an Organizational TrainingTactical Plan第四十 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。OT(培訓(xùn) )內(nèi)容：：OT(培訓(xùn) )其中存在幾個(gè)難點(diǎn)：第一個(gè)難點(diǎn)，評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果第四十四 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。從組織的基層采集培訓(xùn)需求也要經(jīng)過(guò)分析、篩選，達(dá)到與組織目標(biāo)的一致性。第四十六 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。一個(gè)好的 組織應(yīng)該 持 續(xù)對(duì)過(guò) 程 進(jìn) 行改 進(jìn) ， 為 此，需具 備 如下條件：。內(nèi)容 總結(jié)CMMIDEV Process Management PAs過(guò) 程管理 過(guò) 程域。第四十五 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。要把組織的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)目標(biāo)進(jìn)行分解，提出從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)需求，要有相當(dāng)高的能力。 尋求并提供滿足這些需求的培訓(xùn)； GPTraininghasroles2:edge.第三十八 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。skilledattendthatcoursesefficiently.第三十六 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。so指南3. Lifecycle模型選擇和使用指南4. 組織過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)建立和維護(hù)指南5. 工作環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)建立和指南6. 團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則建立和指南第三十五 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。過(guò)程財(cái)富供本組織中從事開(kāi)發(fā)、剪裁、實(shí)施、管理和改進(jìn)其過(guò)程的那些人使用。toandAssetsAimprovenotperformedforin在信息化材料中提供一些額外的指導(dǎo)說(shuō)明樣例。andset與 OPF 相關(guān)的 PA直接相關(guān) OPD基礎(chǔ)相關(guān) PMC、 PPQA、 MA第二十一 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。培訓(xùn)開(kāi)發(fā)人員，尤其是 PM，結(jié)合考核、任職條件的審定；第十六 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。組織過(guò)程財(cái)富的改進(jìn)起因有多種來(lái)源，例如過(guò)程的度量值、過(guò)程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、過(guò)程評(píng)估的結(jié)果、過(guò)程和產(chǎn)品驗(yàn)證活動(dòng)的結(jié)果、與其他組織的過(guò)程比較的結(jié)果以及本組織其他改進(jìn)活動(dòng)提出的建議等。goalsanizationalanizationLearnedThe3:processesImprovementsProcessastheProcessfalsealignedmanagementtheassets.第九 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。andonOrganizational Process Focus (OPF)PurposePlan,CMMIDEV Process Management PAs過(guò)程管理過(guò)程域第一 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。Advanced Process Management PAs第八 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。basedstrengthsprocessinseniornotinDetermineforandProcessanization’simplemented.SGLessonsthethegenericOPF (組織過(guò)程聚焦 )OPF (組織組織過(guò)程聚焦 )的目的在于掌握并維護(hù)本組織的過(guò)程和過(guò)程財(cái)富，以及識(shí)別、策劃和實(shí)施本組織的過(guò)程改進(jìn)活動(dòng)。經(jīng)常針對(duì)產(chǎn)品和過(guò)程中的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，及時(shí)又有效；5.沒(méi)有明確的遠(yuǎn)景?對(duì)過(guò) 程改 進(jìn)結(jié) 果缺乏信心?看不到 過(guò) 程改 進(jìn) 的效果，失去耐心?過(guò) 程改 進(jìn)組 與高 層 溝通存在障礙?不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)和要求執(zhí) 行力差 ?組織 文化缺陷?過(guò) 程適用性差?人性之不愿被改 變 的弱點(diǎn)?缺乏配套激勵(lì)考核制度過(guò) 程 績(jī) 效 標(biāo) 準(zhǔn)不明確 ?績(jī) 效考核制度缺乏或不完善培訓(xùn)不充分 ?組織培訓(xùn)機(jī)制不健全?人員培養(yǎng)機(jī)制不健全過(guò) 程適用性差 ?過(guò) 程改 進(jìn) 干系人 對(duì) CMMI神 話 思 維?過(guò) 程改 進(jìn) 干系人保守、僵化以及教條主 義 思想?過(guò) 程定 義 沒(méi)有 結(jié) 合 組織實(shí)際 情況有效裁減第二十 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。usablestandards, OPD與 OPD的不同之處?OPD中的 IPPD被刪掉了， SG2是關(guān)于 IPPD的內(nèi)容，也被刪掉了，該過(guò)程域就直接被描述為 OPD?之前 ， ， ，新的 （之前的 ），即建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則和指南，對(duì)于目的的描述有所修改?術(shù)語(yǔ)定義 “集成團(tuán)隊(duì) ”被 “團(tuán)隊(duì) ”代替。guidancerequestsisdotoProcessestablishedgoals OPD應(yīng)形成的基本過(guò)程文檔1. 組織過(guò)程定義過(guò)程（可與 OPF集成）2. LifecyclepeopleandtrainingtrainingtoappropriatelypetitiveCapabilityA training capability, which supports the roles in the anization, is established and 于支持組織角色的培訓(xùn)能力度SGtheiralsowithOrganizational?項(xiàng)目組負(fù)責(zé)識(shí)別并處理他們自己的特有的培訓(xùn)需求。建立并維護(hù)培訓(xùn)能力；、任職經(jīng)驗(yàn)、組織或人文關(guān)系等方面。 )1.CMMI在對(duì)人力資源的管理沒(méi)有從系統(tǒng)上提出辦法，顯得目標(biāo)高大、辦法貧平。謝謝第五十一 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。 謝謝第五十二 頁(yè) ，共五十二 頁(yè) 。 5. 培
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