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營養(yǎng)改善計劃實施現(xiàn)場會講話(存儲版)

2024-11-16 23:15上一頁面

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【正文】 規(guī)定,保證每天的補助都吃到學生嘴中,整理裝訂好會計憑證,發(fā)放營養(yǎng)餐有關表冊。弘揚飲食文化,提倡勤儉節(jié)約,合理飲食,尊重勞動。建立健全學生食品安全事故應急預案,無學生食品安全事故發(fā)生。為了保證提供給學生的蔬菜等原輔材料的新鮮,學校采購的交通費用也不得了,加上食堂人員的勞務費也是由生均公用經費支付,這樣下去,恐怕學校的其它運轉都難以為繼了。建立實名制學生檔案庫,實行動態(tài)管理。二、學?;厩闆r我?,F(xiàn)有教師52人、門衛(wèi)2人、食堂工勤人員9人,一至六年級共18個教學班,共有學生人數917人。完善各項制度,定期或不定期對食堂進行檢查。資金非常緊張。享受營養(yǎng)餐學生1818人,享受率達100%。同時為使我校的營養(yǎng)改善計劃工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校對營養(yǎng)改善計劃資金的管理,都能做到??顚S?,建立財務公開制度,自覺接受學生、家長、社會、審計部門的監(jiān)督和審計。本學期我校共享受營養(yǎng)餐實行每天上報出庫管理情況,及時進行收集信息(做好食品驗收、食譜日公示、學生飲食用情況統(tǒng)計、學生飲食用情況匯總),做好留樣,確保安全,實行每周統(tǒng)計,每月統(tǒng)計,學期匯總統(tǒng)計;及時處理出現(xiàn)的問題,做到萬無一失。我校非常重視食品衛(wèi)生安全,聯(lián)合衛(wèi)生防疫部門加大對學校飲食衛(wèi)生安全檢查的力度和密度,針對各個季節(jié)的不同特點和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問題,及時提出 2有針對性的工作要求,進一步提高學生在校就餐的安全性,提升學校食品安全的管理水平,從而確保營養(yǎng)改善計劃的順利實施。對享受營養(yǎng)餐學生的家庭名單和營養(yǎng)餐的發(fā)放情況予以公示。在營養(yǎng)改善計劃實施過程中,我校按照有關規(guī)定,成立工作領導小組,確定專人負責“營養(yǎng)改善計劃”的具體工作?,F(xiàn)將我校實施學生營養(yǎng)改善計劃的具體情況匯報如下:一、基本情況我校學生營養(yǎng)改善計劃從2012年5月正式實施(2012年5月—2013年7月為企業(yè)供餐)。學生都是在教室里用餐,衛(wèi)生達不到標準,存在著一定的安全隱患。為了有效快捷的做好學生營養(yǎng)餐工作,學校特制定了《學校食堂操作流程圖》,現(xiàn)正在制作當中。在以后的工作中,我們要不斷總結經驗和教訓,力爭使這項惠民工程做得更好。在愛心營養(yǎng)餐工程實施過程中,嚴格按照有關規(guī)定,成立營養(yǎng)餐工程領導小組,確定專人負責“營養(yǎng)餐工程”的具體工作。我校由于學生少,生均公用經費本來就不多,僅可維持學校日常運轉。按照相關規(guī)定建立健全食堂工作人員持證上崗,健康檢查,索證索票,進貨查驗消毒,食品加工,食品留樣,食物中毒事故報告,學校教師付費陪餐等各類制度。參與食堂管理,搞好監(jiān)督工作,配合學校搞好相關宣傳工作。科學、營養(yǎng)配餐,營養(yǎng)食材實行定點采購,營養(yǎng)餐以發(fā)放等價實物,建好臺賬,并準確登記數量和時間。中心學校2012年10月10日第二篇:營養(yǎng)改善計劃實施情況自查報告魯村完小學生營養(yǎng)改善計劃實施情況自查報告為認真貫徹落實《省農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》及《大姚縣縣農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》和《金碧中心校農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》,增強學生體質,提倡合理膳食,改善學生營養(yǎng)狀況,不斷提高學生健康水平,根據金碧中心學校的相關要求,現(xiàn)將我校農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作自查如下:一、建立健全組織機構,明確責任分工為全面貫徹落實好“農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”,根據學校實際制定了營養(yǎng)改善計劃實施辦法,切實做到有組織、有領導,按程序開展好各項工作,特成立 “農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”領導小組: 組長: 陳維平副組長:李延飛 周志國 出 納: 李延飛采 購: 李延飛 劉 芬 保 管: 劉芬 何秀芬 監(jiān) 督:周志國二、資金管理我校營養(yǎng)改善計劃資金專款專用,由學校食堂提供等價,足額的食品用于學生的營養(yǎng)改善上,無變相將資金發(fā)給學生及家長現(xiàn)象。堅決杜絕把黑手神像孩子的營養(yǎng)餐。學校食堂應食堂操作人員每年定期進行健康檢查(教學點)和接受業(yè)務技能培訓,提高他們的操作技能增強其服務意識。二是建立學校食品安全應急機制。她強調,食品安全關系到學生的健康成長,關系到生命安全,關系到社會
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