【正文】 工作緊密結(jié)合，以工作的好壞來檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現(xiàn)在深入實(shí)際，聽課的多了。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。使學(xué)生從思想上堅決摒棄和自覺抵制各種不良之風(fēng)。5)勞動積極，依照值日表做好當(dāng)天的清潔值日工作。思想作風(fēng)方面。督導(dǎo)不夠，沒有做到隨時隨地對教師進(jìn)行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機(jī)制。妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級安排部署的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng)優(yōu)。沒有充分加強(qiáng)對教材，考試說明，考綱，學(xué)情，教情的研究，備課不深入，選題不精煉，授課沒有做到，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。強(qiáng)化與同學(xué)科教師的合作交流，不單打獨(dú)干，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，爭做人民滿意的教師。二、不斷提高自身的素質(zhì)，不斷探索，深鉆教材，提高自身的教育教研能力。自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。進(jìn)一步提高了全體教師對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是教師作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大教師要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。存在精神不振奮，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。教職工中存在教學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會現(xiàn)實(shí)的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：一、基本做法抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。表現(xiàn)在：對待工作沒有做到腳踏實(shí)地，總想把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，在工作中等著靠著，只等著分配任務(wù)，沒有主動為學(xué)校，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力?？傊?。積極主動的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，改變老一套的授課方式。二．在教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)方面：通過近期一個多月的紀(jì)律整頓，使我認(rèn)識到了自身在教學(xué)工作中的不足之處，表現(xiàn)在以下幾方面：，不求上進(jìn)，沒有主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論。注重平時，注重經(jīng)常，隨時檢查與階段檢查相結(jié)合，對教師的各個方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除教師的不規(guī)范行為。二、原因剖析忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導(dǎo)致與其思想上不能對教師教育不夠。每位干部教師認(rèn)真對照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活，深入細(xì)致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據(jù)干部教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、存在問題敬業(yè)精神方面。3)不在教室內(nèi)進(jìn)行其他影響他人正?；顒拥男袨?。第五篇：學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)篇一：學(xué)校紀(jì)律整頓總結(jié)范文為規(guī)范學(xué)生日常行為，最大限度減少違紀(jì)行為和安全事故的發(fā)生，我班按照學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開展705班學(xué)生紀(jì)律整頓活動。帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補(bǔ)位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信。以前許多制度不夠落實(shí)，停留在紙上，學(xué)校管理都存在很多問題，現(xiàn)在通過進(jìn)一步健全制度，查找問題，加強(qiáng)整頓，領(lǐng)導(dǎo)班子管理意識、責(zé)任意識增強(qiáng)了，機(jī)關(guān)干部、教師遵章守紀(jì)的自覺性也增強(qiáng)了。建立健全各項(xiàng)管理制度，一是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制、責(zé)任追究制及首問責(zé)任制，強(qiáng)化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是效果保證。第三階段通過修訂完善相關(guān)規(guī)章制度，見此項(xiàng)工作所取得成績堅持長效化。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。各輔導(dǎo)員要隨機(jī)抽查課堂到勤率，隨時到寢室了解學(xué)生情況，及時將出現(xiàn)問題的學(xué)生情況向系上、家長通報，并按相關(guān)要求作出嚴(yán)肅處理，確保紀(jì)律整頓工作落到實(shí)處。吳主任要求各班應(yīng)盡力把解決突出問題和加強(qiáng)班規(guī)制度建設(shè)結(jié)合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)的管理班級，才能為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，我校在動員部署階段都做了許多扎實(shí)的工作，為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎(chǔ)。成立了由黨組書記、校長為組長，副校長和教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，校委會成員為成員的開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。總之，通過本次紀(jì)律整頓，希望每位同學(xué)能自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，做一名守紀(jì)好學(xué)的學(xué)生篇二：班級紀(jì)律學(xué)風(fēng)整頓總結(jié)工作方案鑒于班級前期狀態(tài)不佳出現(xiàn)部分同學(xué)擾亂班級秩序和學(xué)習(xí)不認(rèn)真現(xiàn)象干擾了老師講課妨礙了其他同學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)致了在期中考試中同學(xué)們成績普遍不理想也使班級在級部學(xué)習(xí)成績評比中淪落為下等班級這對于曾經(jīng)很驕傲集體來講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴(yán)和榮耀痛定思痛經(jīng)過班會集體討論決定對班級進(jìn)行整頓嚴(yán)肅紀(jì)律端正學(xué)風(fēng)具體安排如下：實(shí)行值周組制度每周抽簽產(chǎn)生值周組負(fù)責(zé)一周紀(jì)律管理周末做出總結(jié)上報抄作業(yè)、班干部管理對班干部中出現(xiàn)違紀(jì)、嚴(yán)厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學(xué)一經(jīng)立即停課到班主任辦公室反省作出檢討；、不認(rèn)真學(xué)習(xí)同學(xué)首先通知家長讓家長寫出書面勸告在班內(nèi)張貼；不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校認(rèn)真學(xué)習(xí)再復(fù)課篇三：馬關(guān)中心小學(xué)紀(jì)律整頓第一階段總結(jié)按照教育局和學(xué)區(qū)的總體工作部署，深入開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。實(shí)行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。對于班級的紀(jì)律表現(xiàn)，經(jīng)觀察調(diào)查存在的問題主要有以下方面：課堂中學(xué)習(xí)紀(jì)律差，學(xué)習(xí)積極性不高。三要嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化督查。五是治奢，倡樹清風(fēng)正氣。堅持把作風(fēng)建設(shè)貫穿于活動的始終，著力破除制約檔案史志工作快速發(fā)展的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、效率意識和爭先意識，密切黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)執(zhí)行能力，全力抓落實(shí)，謀求大發(fā)展。針對查找出的主要問題，深刻剖析，分析原因，集中抓好整改落實(shí)。認(rèn)真組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，局領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展批評與自我批評，發(fā)揮好表率作用。我們以黨的十七屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和省市區(qū)黨代會、人代會精神，著力改進(jìn)干部作風(fēng)，大力提高工作效率，努力增強(qiáng)服務(wù)意識。三要嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化督查。五是治奢，倡樹清風(fēng)正氣。堅持把作風(fēng)建設(shè)貫穿于活動的始終，著力破除制約檔案史志工作快速發(fā)展的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、效率意識和爭先意識，密切黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)執(zhí)行能力，全力抓落實(shí)，謀求大發(fā)展。針對查找出的主要問題，深刻剖析，分析原因，集中抓好整改落實(shí)。認(rèn)真組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，局領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展批評與自我批評，發(fā)揮好表率作用。我們以黨的十七屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和省市區(qū)黨代會、人代會精神，著力改進(jìn)干部作風(fēng)，大力提高工作效率，努力增強(qiáng)服務(wù)意識。2012225第二篇：紀(jì)律整頓總結(jié)關(guān)于開展思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動的總結(jié)報告區(qū)委思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：根據(jù)區(qū)委安排，我局在局機(jī)關(guān)深入開展了以“增強(qiáng)執(zhí)行能力、提高工作效率”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動。按照“六掃除六確立”的總體要求，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央及省、市、區(qū)工作部署的基礎(chǔ)上，采取多種形式，面向黨員群眾、基層單位、服務(wù)對象和社會各界，廣泛征求意見建議，認(rèn)真查找我局在思想觀念、紀(jì)律作風(fēng)、協(xié)作意識、履行職責(zé)等方面存在的突出問題，通過梳理歸納，形成班子和個人自查分析材料，研究制定出目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、操作性強(qiáng)的整改方案。三是扎