簡歷設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品(存儲(chǔ)版)
【正文】 上自立自強(qiáng)、理性消費(fèi)，不僅需要對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育，更需要全社會(huì)的共同努力。還有些并不是很富裕的家庭，家長生怕孩子吃二遍苦，受二遍罪，對(duì)子女的任何要求，總是在物質(zhì)上千方百計(jì)滿足。大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，過節(jié)（如情人節(jié)、圣誕節(jié)、戀人間的特殊紀(jì)念日）互贈(zèng)禮物是戀愛消費(fèi)中一筆不小的開支。（3）盲目攀比人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特成為大學(xué)生消費(fèi)的座右銘。二、大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題（1）超前消費(fèi)大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。一、大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用7001000元的人，占25%左右，500700元的人占30%，月費(fèi)用500元以下的人，占25%左右?！独贤瑢W(xué)》獲遼西五市首屆戲劇小品大賽金獎(jiǎng)；優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)。1987年調(diào)入文化局工作。善于創(chuàng)想，并用最簡約的方式將之實(shí)現(xiàn)。在這里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，獨(dú)立思考，獨(dú)立行動(dòng)。第一篇：簡歷設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品本資料為WORD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址簡歷設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品姓名 張xx性 別男 族土家籍貫湖南常德政治面貌中共團(tuán)員在讀學(xué)校山東大學(xué)學(xué) 歷在讀本科生專 業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)方 向 證券業(yè)聯(lián)系電話18xx37838電子郵件8xx4194郵編250002地 址濟(jì)南市山大路27號(hào)求職意向 證券業(yè)教育背景2011．9——至今 山東大學(xué)學(xué)習(xí)—— 石門縣第一中學(xué)校園職務(wù)高中期間:團(tuán)支書大學(xué)期間:經(jīng)濟(jì)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)理財(cái)協(xié)會(huì)會(huì)員，參加老年公寓服務(wù)活動(dòng)216。在這里，我學(xué)會(huì)了合作，團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)造共贏。給自己的評(píng)價(jià)是自信而不自傲，淡定而不淡漠。工作期間參加了大型話劇《茶花女》《一仆二主》《新來的副官》《朱小彬》《北緯53度》《松樹溝》《誰是強(qiáng)者》的排演工作，在劇中均扮演角色?！?診所》榮獲遼寧省第六屆戲劇小品大賽銀獎(jiǎng)。在兩型社會(huì)的背景下,當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)非凡的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念越來越受到人們的關(guān)注，培養(yǎng)和提高大學(xué)生合理理性的消費(fèi)觀是當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的問題。當(dāng)然，我們?cè)诳隙ù髮W(xué)生主流消費(fèi)觀傾向、尊重其正當(dāng)?shù)南M(fèi)需求的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)當(dāng)前大學(xué)生校園中出現(xiàn)的一些不良傾向引起高度的重視。大學(xué)生購買名牌，一方面是為了滿足自己實(shí)用的需要更重要的是希望得到更多的關(guān)注度，滿足自身心理的需求。對(duì)于一個(gè)還沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生來說，這樣的消費(fèi)絕對(duì)是無法承受的。現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民生活得到改善，消費(fèi)水平提高很快，有些家庭住別墅開轎車穿高檔時(shí)裝吃山珍海味，給子女吃穿用玩 的盡是高檔品，對(duì)子女的匯款要求更是有求必應(yīng)。另外，大學(xué)生也面臨人際關(guān)系、未來就業(yè)問題，在大學(xué)入黨、拿證、獎(jiǎng)學(xué)金等花費(fèi)也較多。（3）從學(xué)校教育方面高校在思想理論教學(xué)中，大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)教育應(yīng)與理論教學(xué)相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，變理論教學(xué)空洞無物的說教，為理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際。將資源節(jié)約、環(huán)境友好的“兩型”觀念牢記于心。校園環(huán)境和校園文化是一
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