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模范班主任先進事跡材料:一顆丹心育人才矢志不渝鑄師魂(存儲版)

2024-11-16 22:45上一頁面

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【正文】 政治信念,樹立黨員形象。在這些活動中理當是表現出突出的業(yè)務水平和工作能力。五、關愛學生,落實以人為本的教育理念,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。如今,她已整整耕耘了19年,飽嘗著育人的艱辛,收獲著成功的幸福。王老師想方設法接近她,多次找她談心,給她講立志成才的故事。我們不知道王老師是怎么熬過那段日子的,從她的臉上孩子們沒有看到傷心、難過,因為只要一站上講臺她奉獻給孩子們的就是和藹的笑容……有人說,時間可以帶走一切,沖淡一切,卻沒有磨滅掉徐貽波老師對工作的熾熱情感,她對孩子的愛更強烈了。同學們永遠都銘記這一幕:王老師一手捂住依舊疼痛的傷口,一手撐在講臺上上課。還主動幫助他們解決生活中遇到的各種困難。另外,我還時常用名人的事例去激勵他們與困難作斗爭;召開各種形式的班會,讓學生們爭著去講克服困難的經驗,爭做克服困難的小勇士。對于這些學生,我便拿出自己那份特有的耐心與愛心去呵護他 們,不是一味的諷刺與挖苦,而是真誠的溝通與交流,把愛融入他們的心田,讓他們感受到老師并沒有歧視他們、放棄他們,而是真心地關心他們,幫助他們,讓他們養(yǎng)成良好的習慣,陽光健康地成長,將來成為對國家對社會有用的人。還記得她去一中報名的那一天,向我深深地鞠了一躬,眼含著淚水,深情地說:“老師,謝謝您!要不是您一次又一次地鼓勵和幫助,也許我真的與高中無緣了,老師我會永遠記住您的。成績的獲得給我平凡的人生增添了亮麗,然而我相信:我平凡但不平庸,清貧但不清閑。我的付出得到了回報,我所帶的班級在中考中取得了優(yōu)異成績。學習上雖能刻苦認真,但一直處于考上高中的邊緣。之后的時間,我一直擔任畢業(yè)班的班主任。當他的家長來到學??吹竭@一情況后,緊緊地拉住我的手,連聲道謝,熱淚盈眶地說:“把孩子交給您這樣的老師,我真是一百個放心”。記得我剛擔任七年級班主任時,有些學生因從小沒有離開過家,暫時還不適應學校的寄宿生活,特別是部分獨生子女在家嬌生慣養(yǎng)、沒有獨立生活的能力,因想爸爸媽媽,經常又哭又鬧,甚至產生了退學的念頭。如果那樣后果將不堪設想!”按照醫(yī)囑必須要休息半個月的時間才能上班。不久,母親又得肺癌離她而去。記得她教過一名叫王強的學生,父母離異后,由爺爺和奶奶撫養(yǎng)。2012年6月第四篇:一顆丹心、一生秉燭,鑄師魂一顆丹心、一生秉燭,鑄師魂各位領導、老師:大家好,我是張揚小學的張麗麗,今天我演講的題目是《一顆丹心、一生秉燭,鑄師魂》。今年本人還勝任六年級三班的數學教育教學工作,在數學教育教學工作中,深入學生實際注重實效,精以求精。這些年來,我多次承擔和負責完成學校的大型體藝文體活動,在2011年7月遵義縣舉行的慶“中國共產黨成立90周年暨紅歌唱響校園”大型小學生合唱比賽中,我指導的學生以作品《唱不完的歡樂歌》和《甜蜜蜜的歌》參賽,獲得遵義縣北路片區(qū)的一等獎,以及在我鎮(zhèn)舉行“建黨90周年大型紅歌合唱比賽”中,我指導的幾支隊伍都獲得了優(yōu)異的成績,同時本人還獲得了縣級優(yōu)秀輔導老師和鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導老師。參加工作以來,我始終堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟?!苯處煹娜蕫壑捏w現為充分理解學生。愛是教育的靈魂,教育的原點就是愛,教師肩負著立德樹人的任務,有愛才有責任,愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識,還要有廣博的知識。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師,張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關系,履職盡責,不辱使命,在平凡的崗位上,在平凡的小事中,創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績,給人們帶來無數次的振奮和感動,在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。二、做好老師,要有道德情操“道”和“德”自古就是規(guī)范,不但是老師,但老師最甚?!薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹=處煹拇嬖谀??支撐它的就應該是高尚的師德!教師,作為未來的筑夢人,要堅定的是自己崗位的重要性,堅信自己職責的神圣重擔,自身堅實于科學的核心教育理念,自身擁有才能授人育人。有人說:“塑造一個雕像,把生命賦予這個雕像,是美麗的,塑造一個有智慧的人,把真理灌輸給他是更美麗的”,他堅信自己做得就是這種“美麗”的事業(yè)。從而使學生愿學數學,愛學數學,樂學數學,并透過課本這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的數學天地中。他激勵著孩子們不斷的進步,用愛心開啟學生的心靈。在班務管理中,把滿腔的熱情獻給學生,贏得學生和家長的信賴與尊重,于2008年3月代表xx市參加陜西省骨干班主任培訓。本人,徐毅,男,40歲,數學本科學歷,現擔任xx市第六中學副校長,xx市第六中學芹河校區(qū)執(zhí)行校長,xx市教學能手,學科帶頭人。于2012年8月被xx市人社局、xx市教育局授予xx市中學教學能手,2017年11月被區(qū)人社局、教育局授予xx區(qū)學科帶頭人稱號。他
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