【正文】 加強(qiáng)了，卻是以德育的削弱為代價；受教育者的文化水平可能有了提高，卻是以思想道德水平滯后甚至下降、犧牲大多數(shù)學(xué)生的平等教育權(quán)利為代價。最后，要徹底解決未成年人思想道德問題，只有依靠各級政府特別是教育部門給予扶持和幫助。道德困惑與沖突加劇。對學(xué)生品德發(fā)展認(rèn)知不足。但需要學(xué)校教師組織形式多樣的主題德育活動。后大留學(xué)校。三、課余假日活動環(huán)境對于農(nóng)村的孩子來說，課余假日活動沒有城市里孩子豐富多彩。存在的問題忽視時代特征對學(xué)生品德形成的潛在作用。道德功利性日趨明顯。家長要多與學(xué)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信息，時常給孩子打電話，與孩子交流、溝通。輔助用書每人二、三套，老師搞題海戰(zhàn)術(shù)，孩子成天鉆在作業(yè)堆里，教育活動枯燥乏味，德育實踐活動幾乎是零，養(yǎng)成教育訓(xùn)練抓而不實、抓而不緊、有始無終。在對于此社會問題進(jìn)行了一番調(diào)查了解后，本人認(rèn)為：首先，要切切實實解決監(jiān)護(hù)問題，建立多種形式的回流學(xué)生監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。正是以上的原因，未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實，疏于照顧。對人比較冷漠，調(diào)查顯示，對“周圍小朋友”“很喜歡”的有53%，“贊揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)”說“能”%，“同學(xué)在和你說話”時能“細(xì)心聽講”的，也只占40%。問到“你心中最崇拜的人物”時，選項“領(lǐng)袖人物”的孩子只占5%（小學(xué)無），選項“英雄人物”的也僅占17%，而崇拜“歌星、影星、球星”的人竟占78%，調(diào)查還顯示，“將來的理想”當(dāng)“工人、農(nóng)民”的只占1%（中學(xué)無），愿當(dāng)“教師、科學(xué)家”的占23%，而夢想當(dāng)“歌星、影星、球星”的倒也有16%。二是教育問題。在調(diào)查后期，我整理了調(diào)查表，對于學(xué)生調(diào)查表中回答的問題資料進(jìn)行分析，在整理采訪筆記期間，本人還綜合了一些社會人士的相關(guān)意見。”據(jù)本人了解，初中階段是學(xué)生發(fā)育成長最為關(guān)鍵的時期，也是最容易出事的時期，有人稱這一時期為“心理斷乳期”。5．政府有關(guān)部門和學(xué)校要舉辦或繼續(xù)辦好家長學(xué)校，并進(jìn)一步建立健全完善家校聯(lián)系制度，改進(jìn)家訪內(nèi)容和方式，多溝通、多交流、多理解、多配合，為孩子的健康成長 “同聲齊。這些問題的產(chǎn)生，其根本原因都和青少年道德缺失有關(guān)。社區(qū)和農(nóng)村文化活動場所匱乏，未成年人課外活動非常單調(diào)乏味，不利于青少年成長。當(dāng)前許多的中小學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里過著“皇帝、公主”般的生活，有著“豐厚”的經(jīng)濟(jì)后援。二、存在的問題（一）社區(qū)環(huán)境不盡理想，社會文化環(huán)境需要凈化。（三）社會公德及關(guān)愛能力社會公德狀況較好，88%的人認(rèn)為“校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿；在操場上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事；自來水沒關(guān)，又不是我交錢，不管它。第三篇：未成年人思想道德狀況調(diào)研未成年人思想道德狀況調(diào)研前言進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是黨和國家的一項重大決策，是開創(chuàng)國家和民族更美好未來的戰(zhàn)略工程，也是實現(xiàn)億萬家庭最大希望和切身利益的民心工程,對于黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。（2）媒體、信息傳播的失范與學(xué)校教育背道而馳，抵消學(xué)校的正面教育。下面就思想道德建設(shè)談幾點粗淺的體會：當(dāng)前我校學(xué)生思想道德主流是好的，大部分學(xué)生遵紀(jì)守法，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，行為規(guī)范，心理健康。制定標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范的網(wǎng)吧營業(yè)許可審 突擊整頓，規(guī)范經(jīng)營網(wǎng)吧。（四）加強(qiáng)綜合治理，凈化育人環(huán)境。（三）注重社會實踐，提高教育實效。一要積極 利用節(jié)日、紀(jì)念日等時機(jī)有針對性地開展思想道德教育。為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入 重要議事日程，切實加強(qiáng)和改善對未成人教育的工作并積極響應(yīng)上級 部門對農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作號召。三是出于好奇心,未成年人接觸社會實踐短,對很多事物抱有神秘感,總是躍躍欲試,這時正處于所謂的“人生最危險的年齡階段”。家庭教育的誤區(qū),家庭結(jié)構(gòu)殘缺,使孩子的成長環(huán)境先天不良,一些家長教育方法不當(dāng)也將影響孩子的健康成長。(二學(xué)校方面的原因。學(xué)習(xí)壓力大,同學(xué)關(guān)系處理不好,與人交往不懂,與父母不談心,和教師交流感到不平等心理現(xiàn)象較為嚴(yán)重。他們總是怕孩子辛苦,怕孩子吃苦,中學(xué)生主體性責(zé)任教育的理論與實踐上怕孩子受氣,長期這樣,孩子自然而然認(rèn)為父母家庭對我好是應(yīng)該的,缺乏對他人的關(guān)心照顧,更談不上對他人、對社會的責(zé)任感了。在與父母意見不一致時,有許多人認(rèn)為父母意見正確就按父母意見去做,自己意見正確就應(yīng)向父母解釋,取得父母理解。此次調(diào)查顯示,我鎮(zhèn)未成年人具有較高的價值認(rèn)知水平、正確的價值理念評價和文明的行為舉止,主流值得肯定。主要表現(xiàn)在以下四個方面:(一熱愛祖國,有正確的理想信念。一、未成年人思想道德現(xiàn)狀從調(diào)查的結(jié)果來看,xx鎮(zhèn)未成年人思想道德現(xiàn)狀的整體情況是好的,表現(xiàn)出來的熱愛祖國、努力勤奮、舉止文明、遵紀(jì)守法等主流是健康的。(三舉止文明,有健康的價值情趣。他們認(rèn)為自己的事由自己作主,在選舉班、團(tuán)、隊干部時,他們贊成全班同學(xué)推薦加投票。據(jù)調(diào)研結(jié)果現(xiàn)實很多父母在關(guān)心、保護(hù)孩子的同時,卻忽略了孩子是需要學(xué)會負(fù)責(zé)任的。根據(jù)調(diào)研報告顯示,有少數(shù)未成年人心理素質(zhì)不高,自我控制能力較弱。隨著拜金主義,享樂主義思想在社會上蔓延,渲染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場,黃、賭、毒、封建迷信等社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止,嚴(yán)重侵害了青少年的身體健康,使部分涉世不深和意志薄弱的青少年思想道德滑坡。(三家庭方面的原因。二是爭強(qiáng)好勝心,自傲自大,容易沖動。要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作 建立健全組織體系。為此，從實際出發(fā)，立足現(xiàn)有條件，著力加強(qiáng)陣地建設(shè)。注重社會實踐，提高教育實效。在節(jié)假日，組織中小學(xué)生走上街頭，清掃鎮(zhèn)村垃 圾，清除亂貼亂畫，植樹綠化，積極投身到建設(shè)美好家園的實踐中來。突擊整頓，規(guī)范經(jīng)營網(wǎng)吧。8第二篇：未成年人思想道德狀況調(diào)研報告未成年人思想道德狀況調(diào)研報告未成年人思想道德狀況調(diào)研報告永春一中2004年5月25日長期以來，學(xué)校堅持黨的教育方針，堅持把德育工作放在首位，深入貫徹黨的“十六大”精神，全面貫徹、落實《中學(xué)德育大綱》、《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，針對當(dāng)前學(xué)生特點和學(xué)校實際，實施《永春一中整體德育工作方案》，堅持以人為本、以德育人的德育理念，積極探索學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，有效地開展形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生生活實際的德育活動，堅持嚴(yán)格教育、規(guī)范管理的工作原則，取得良好的教育教學(xué)效果，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。存在問題：（1）一部分人道德失范，違法行為，社會某些丑惡現(xiàn)象的負(fù)面影響。（2）為學(xué)校思想道德教育提供更多的實踐空