【正文】 靠中層去落實的，但是他們也經得住考驗，身兼數(shù)職不言苦不鬧累，以學校發(fā)展為重，出色地完成學校的各項工作。就是想讓更多的教師跟上時代的節(jié)奏，眼界廣，本領實。這里是我的講臺，這里有我的愛。先做重要的事情，減去不必要的應酬。我們便從衣食住行、生活小事關心他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛，我很愛我的孩子。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養(yǎng)。密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作，主動配合班主任展開班隊教育活動。而這一切都是新經典的領導、老師、學生們給予我的。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績。具體規(guī)劃如下：班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責?！苯裉煳益?zhèn)教育屆精英匯聚鎮(zhèn)小，話成果，展輝煌，憶過去，望未來。在樂橋，在鎮(zhèn)小，有很多像陳校長，張老師這樣的甘于一方凈土，安于三尺講臺，用奉獻點亮教育人生，用奮斗升華人格品位，用滿腔的熱血和辛勤的汗水譜寫樂橋教育華章的校長和老師，他們，就是魯迅先生所說的中華脊梁，他們就是我們樂橋教育的中流砥柱，同志們，請再給我一次機會提意，用我們最響亮的掌聲向這些無私奉獻，默默耕耘的教育人表示發(fā)自內心的敬意！感動三，24年前，我也和在座的很多年輕人一樣，不管是有意還是無意就選擇了教師這個行業(yè)，不管是愿意還是不愿意就來到了樂橋這片土地，成為了一名普通的教師。一顆珍惜的心就是你的無價之寶！是的，我們生命中需要珍惜的又何止是一個蘋果？他給我們講的 瞧你滿懷希望的把良種交給大地 等待他們到來春欣欣的萌芽我只想在時間的犁溝里播下智慧的種子 事業(yè) 讓他悄悄的永久開花最后，我還想借用教育局胡局長在XX年春節(jié)團拜時的一句話結束我的發(fā)言：春光相似，歲月不在，面對教育的機遇和困境，我們要凝心聚力，以敢于擔當?shù)挠職?，破解難題的智慧，求真務實的作風，撥云見日的思路開創(chuàng)新的局面，成就新的偉業(yè)！祝各位領導、各位同仁每天的心情尤如這窗外的天空，藍得無牽無掛！祝大家明天的事業(yè)尤如這天空的太陽，紅得輝煌燦爛！謝謝大家?。ɑ?018，樂橋教育一路前行；2018樂橋教育人一路高歌?。?。到了學校，映入眼簾的沒有偉岸的建筑，也沒有讓人稱奇的設施，但無論是辦公室還是教室，無論是操場還是花圃，無論是餐廳還是廁所，那個干凈，那個整潔，那個清雅讓我耳目一新，嘆為觀止，與我隨行的道姜主任說，這么干凈的地面，手上的煙頭都不知道往哪扔了。最后，我借用一個詞語當作我今天崗位竟聘的結束語。從而進一步加強自身的語文素養(yǎng)。在努力學習文化知識的同時，我跟王老師也一直注重他們綜合素質的發(fā)展。我竟聘的崗位是二年級一斑副班主任兼語文老師。具體規(guī)劃如下：班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績。而這一切都是新經典的領導、老師、學生們給予我的。但想到“半杯水”的故事，感覺就不一樣了，面對同樣的半杯水，有的人會說：“唉，怎么才只有半杯水!”有的人卻會說：“呵，太好了，我至少還有半杯水!”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情。第四篇：2018教師愛崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀與2018教師竟聘演講書2018教師愛崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀范文教師愛崗敬業(yè)演講稿“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生!每當讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師!我們的工作是如此的平凡，周而復始，年復一年。學校想為教師理論和業(yè)務的提高搭臺子。學校領導班子都能以身作則，以大局為重，以事業(yè)為重，由于人事調整，兩位副校長都在一線檢測學科教課，他們不計報酬，主動上好每一節(jié)課。我要謝謝大家的辛勤付出！學校比同類小學高標準配備專業(yè)錄播教室、電子備課室和交互式電子白板，班主任人手一臺手提電腦，辦學條件趨于完善。這兩個字就是——謝謝!教師結業(yè)式講話稿各位教師：大家好，首先代表學校行政班子，對全體教師一學期的默默奉獻表示衷心的感謝。在教好學生的同時，我也要配合好王老師的工作，做好副班主任的職責。在學校組織的各項活動中，我們都積極參加。來到寶鑫新經典學校已經整整一年了，在這一年中我學會了很多，同時也成長了很多。副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學生參加藝術節(jié)、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。學生在活動中豐富了業(yè)余生活。自開始工作起，我便和王老師一起接手一年級，由于孩子們剛離開幼兒園，對于小學的生活不適應，尤其是住校的孩子。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質的飛越……于是在請教中，在反思中，在探討中，我也開始提筆記下它們。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候，在別人和著節(jié)拍旋轉的時候，我拿起了書與青燈為伴，我先后讀了《教育學基礎》、《普通心理學》、《教育心理學