【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》讀后感 《別餓壞了那匹馬》讀后感 道謊言都是壞的嗎?不,不是。謊言有好,也有壞。好的謊言就是善意的謊言,它可以讓一個(gè)人有信心,讓一個(gè)人高興,也可以讓一個(gè)人快樂(lè)。相反,壞的...
2024-11-03 22:26
【摘要】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式閱讀課教師曹春玲單位興化學(xué)校課題名稱《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析1、本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,平時(shí)閱讀量少,自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差,課后布置的讀書任務(wù)完成得不夠認(rèn)真。但字詞掌握較牢固。2、對(duì)于知識(shí)的掌握能
2024-11-21 00:39
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《別餓壞了那匹馬》名師導(dǎo)學(xué)案 《別餓壞了那匹馬》名師導(dǎo)學(xué)案是我我精心為大家編寫的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例,目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,該模式能更好的將...
2025-04-05 12:37
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學(xué)生自主閱讀課文,通過(guò)自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來(lái)理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 教學(xué)目標(biāo):...
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬的教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文,全文線索清晰,課堂上,我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學(xué)。到學(xué)生交流到第三次:“我”對(duì)青年說(shuō)“別餓壞了這匹...
2024-11-04 01:54
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感(1): 我讀了《別餓壞了那匹馬》后,我被殘疾青年的善良感染了! 《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個(gè)愛(ài)讀書的孩子,再?zèng)]有...
2024-11-04 02:01
【摘要】別餓壞了那匹馬讀后感 【篇一】別餓壞了那匹馬讀后感 讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚,善良,樂(lè)于助人的那種品質(zhì)感動(dòng)了。 這個(gè)課文中的主人公酷愛(ài)讀書的習(xí)慣。我好像也有這...
2024-12-07 03:23
【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《別餓壞了那匹馬》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深的感...
2024-12-06 05:41
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬測(cè)試及答案 別餓壞了那匹馬測(cè)試及答案 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)。 瘦削(xiāoxuē) 掙扎(zhēnɡzhènɡ) 強(qiáng)制(qián...
2024-11-04 01:45
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬精品教學(xué)設(shè)計(jì) 【小編寄語(yǔ)】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品是今天語(yǔ)文網(wǎng)小編極力給大家推薦的,其教學(xué)設(shè)計(jì)之精彩、教學(xué)環(huán)節(jié)之精致、教學(xué)問(wèn)題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無(wú)窮。下面一起...
2024-11-04 01:46
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》課本劇 時(shí)間:20世紀(jì)80年代。 地點(diǎn):一個(gè)小書攤。 人物: 我:一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生。 小書灘的老板:一個(gè)坐在輪椅上的一個(gè)腳有殘疾的年輕人。 碧云:殘疾年輕人的妹妹...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計(jì) 一、揭題導(dǎo)入 1、板書課題,并指名讀課題,根據(jù)朗讀語(yǔ)氣適當(dāng)給予評(píng)價(jià)。 2、...
2025-04-05 21:20
【摘要】10.別餓壞了那匹馬蓉園小學(xué)夏夜課文主要講了一件什么事?主要寫了酷愛(ài)讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí),擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”得以繼續(xù)看書的事。課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?它在文中出現(xiàn)了三次。第一次是“
2024-11-12 02:12
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——?jiǎng)e餓壞了那匹馬 【教學(xué)要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深的...
2024-09-30 18:31
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì)[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學(xué) 周赟 一、教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):正確、流利、有感情的朗讀課文。:繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心里的描寫,表...