弘揚敬業(yè)精神,堅守崗位職責(zé)doc(存儲版)
【正文】 、教育工會先后在臨岐鎮(zhèn)初中、千島湖初中、威坪鎮(zhèn)科技文化中心、汾口鎮(zhèn)中、大市鎮(zhèn)中、梓桐鎮(zhèn)中、姜家鎮(zhèn)文化中心報告廳聯(lián)合舉辦了七場淳安縣優(yōu)秀教師事跡報告會，全縣所有中小學(xué)中的近3000名教師聽取了報告。學(xué)校以“明理崇德，崇尚科學(xué)”為辦學(xué)目標，多年來克服許多困難，因地制宜，加強管理，積極探索適合本校的教育教學(xué)方法、途徑，最大限度的發(fā)揮服務(wù)社會的功能，為當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育奠定堅實基礎(chǔ)，為兄弟學(xué)校作出表率，深得領(lǐng)導(dǎo)和社會好評。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。開展校園廣播站，通過廣播站這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會，是淳安縣教育系統(tǒng)在全縣教師中開展教師精神大討論活動的一項重要載體，此舉旨在通過弘揚教師身邊的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的教師隊伍。我要為愛崗敬業(yè)者謳歌，他們是人群中的奮然前行者，他們是社會的脊梁，畢竟值得贊美!我要為不愛崗、不敬業(yè)者感到悲哀，等待他們的末路是什么?是陽關(guān)道還是獨木橋？該是不言自明的。要弘揚愛崗敬業(yè)精神，還得醫(yī)制度之疾，從按照規(guī)章制度辦事入手。愛崗敬業(yè)者，他的精神狀態(tài)一定是奮發(fā)向上、樂觀自信、敢于挑戰(zhàn)一場困難的。還有的人或許因為事業(yè)受挫、人生失意，家庭危機，從而滋生消極厭世情緒，干脆就躺倒什么都不想干了。如果你是一位公司的白領(lǐng)，為了公司業(yè)務(wù)的拓展，你得經(jīng)常早出晚歸，加班加點，因為你身系公司業(yè)務(wù)的成敗優(yōu)劣。平時加強與村干部和黨員的溝通交流，堅持走群眾路線，從群眾中來到群眾中去，合理利用下班時間，吃完飯散步時間，在村里走走，去百姓家里話話家常，聊聊惠民政策的落實情況……在基層大熔爐里，我以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情，謙虛謹慎的工作作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻，樹立機關(guān)干部的良好形象。在社會主義市場浪潮沖擊下也有一些社會人員的世界觀、人生觀、價值觀扭曲，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，如“范跑跑”、“藥家鑫”、“食品安全事件”等，傳統(tǒng)道德在淪陷，責(zé)任文化稀缺。三臺道院住持陳光靜道姑，1993年至今，她靠著道院不太旺的香火與功德箱支撐著一個特殊的大家庭——前后陸續(xù)收養(yǎng)了六、七十名棄嬰。拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。從我們黨員干部、公職人員做起，以鐵肩擔(dān)道義的精神；從我做起，從小事做起，引領(lǐng)社會風(fēng)氣，努力讓各行各業(yè)的人自覺提高責(zé)任意識、自覺堅守職業(yè)道德?；鶎庸珓?wù)員履行好職責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻，是保持我黨生命力和先進性的重要內(nèi)容。”他們愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)。在抗洪搶險、抗震救災(zāi)、抗擊非典等困難面前涌現(xiàn)“三心四德”征文出一批可歌可泣的事跡，更涌現(xiàn)出一大批平民英雄。第一篇：弘揚敬業(yè)精神,堅守崗位職責(zé)doc“三心四德”征文弘揚敬業(yè)精神 堅守崗位職責(zé)道德作為人們共同的行為準則和行為規(guī)范，是維系和諧人際關(guān)系、良好社會秩序的有利途徑，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要因素。遵守良好的職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，散發(fā)自覺的光和熱，這不正是對“國家興亡、匹夫有責(zé)”的另一種詮釋嗎？改革開放三十多年來我國社會主義建設(shè)取得舉世矚目的成績，社會主義核心價值體系不斷完善，公民道德建設(shè)不斷推進。她說：“這些小孩已經(jīng)被社會所遺棄，在她這里不能被放棄?！被鶎庸珓?wù)員工作在第一線，是黨和政府惠民政策的貫徹落實者、執(zhí)行者；是直接與人民群眾密切聯(lián)系,直接為民辦事的公務(wù)員；是推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會的排頭兵。講道德、敢擔(dān)當(dāng)更是干好工作的的行為準則和思想基礎(chǔ)，在大力推進基層組織建設(shè)年建設(shè)、破難攻堅大行動中，在推進公民思想道德建設(shè)、責(zé)任文化建設(shè)中，我們更應(yīng)深入踐行“三心四德”“三心四德”征文
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