財務(wù)管理：天津財經(jīng)學(xué)院-管理學(xué)原理(存儲版)
【正文】 ning 組織 Organizing 領(lǐng)導(dǎo) Leading 控制 Controlling 人員配備 Staffing 五、 管理的基本問題 ? 管理的載體 — 組織 ? 管理的主體 — 管理者 ? 管理的客體 — 組織的資源 ? 被管理者的個體假設(shè) 管理的載體 —— 組織 （ 1) ? 組織的概念： 為實現(xiàn)某一共同目標(biāo)，經(jīng)由分工與協(xié)作，及不同層次的權(quán)力和責(zé)任制度而構(gòu)成的人群集合的系統(tǒng)。 小姑娘頭也不回地向前走去 ， 順著車站廣場人群中間那少許的通道不慌不忙地走著 ， 這樣繞了一大圈之后 ， 小姑娘的身后不再像剛才那么擁擠 ， 隊伍開始變得越來越瘦 ， 越拉越長 ， 秩序也越來越好 。波特教授的五種力量模型 產(chǎn)業(yè)內(nèi)部現(xiàn) 有企業(yè)之間 的競爭 潛在的新進(jìn)入者 買 方 賣 方 替 代 品 內(nèi)外部環(huán)境綜合分析： SWOT分析 外部環(huán)境 機會 威脅 內(nèi)部環(huán)境 優(yōu)勢 劣勢 生產(chǎn)過程 生產(chǎn)力 生產(chǎn)關(guān)系 管 理 自然屬性 社會屬性 合理組織生產(chǎn)力 維護(hù)發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系 基本職能 具體職能 計劃 組織 人員配備 指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo) 控制 思考與討論題 ? 什么是管理？管理具有那些特征？ ? 如何理解管理的特征 ? 為什么說管理具有二重性 ?學(xué)習(xí)管理二重性的現(xiàn)實意義是什么？ ? 管理有哪些職能 ? ? 管理者在組織中都要扮演什么樣的角色？ ? 管理者應(yīng)具有那些能力素質(zhì) ? ? 管理的環(huán)境包括哪些內(nèi)容 ? 什么是管理？ 春運期間的某省會火車站人山人海 ， 候車室里早已人滿為患 ， 車站工作人員只好在廣場上立起一個個開往各地車次的標(biāo)牌 。輔之以案例練習(xí)、小組討論、平時測試 ? 強調(diào)學(xué)習(xí)過程中的吸收率和接受率 ? 成績評定 （ 1）出勤（平時測試記錄） 10% （ 2）小組作業(yè) 20% （ 3）期末考試 70% 30% 課程內(nèi)容基本框架 授課大綱和教材 各章主要內(nèi)容 多媒體講義、教材 課外閱讀材料 教材內(nèi)容 管理實踐和故事以支持對關(guān)鍵概念的理解 情景案例分析 思考題和題庫練習(xí)
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