大學(xué),究竟該怎么讀？★(存儲版)
【正文】 彪喜先生的書中所獲得的理論啟發(fā)，我想作為一種幫助，在鮮活的我的大學(xué)生活中付諸實現(xiàn)。仕途？商界？學(xué)術(shù)？我們該如何選擇？人說一個人的成功取決于三個方面“奮斗，機遇，選擇？不走彎路就是捷徑，做好選擇就是捷徑，做好選擇也許比奮斗比機遇更可貴。今天的社會已經(jīng)是一個分工及其精細(xì)的社會，你必須在某一個領(lǐng)域擁有一技之長，領(lǐng)先于他人，你才能立于不敗之地。啟發(fā)五勤工儉學(xué)的辯證法。第五篇：讀大學(xué)究竟讀什么]讀大學(xué)究竟讀什么？(20131203 09:14:43)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：轉(zhuǎn)載 ▼ 分類：轉(zhuǎn)載教育類原文地址：【讀大學(xué)，究竟讀什么？】作者：去美國讀研究生你有沒有考慮過這樣一些問題：大學(xué)生和非大學(xué)生的區(qū)別究竟是什么?讀大學(xué)，究竟又是讀什么?一個機電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好；一個外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更地道；一個醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗以后，也可以成為醫(yī)生??所以，大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。考官給每個人發(fā)了一張試卷，上面只給了一道看起來簡單的題目：英國每年買幾個高爾夫球。寫完步驟后，我再假設(shè)這些人當(dāng)中經(jīng)常打的有多少人，這些人估計每年要用多少球，其他的人會多久打一次，需要用多少球。張小姐第三次面試的時候證明了自己作為一個合格大學(xué)生的實力。（摘自《讀大學(xué)，究竟讀什么》，南方日報出版社）。但是，我們并不能因此而斷定張小姐不是一個合格的大學(xué)生?？梢约僭O(shè)其中最有可能打高爾夫球的50歲至45歲之間有多少人?！钡诙危宜孛娉斓靥崆皝淼揭患叶Y儀公司，工作人員搖著頭對我說：“注重儀表是對別人的尊重，你在學(xué)校沒學(xué)過嗎?”幾天后，一家英國公司的招聘廣告讓我重新打起精神。我們在大學(xué)不僅要學(xué)知識也要學(xué)做事，最重要的是先成人。但《讀大學(xué)，究竟讀什么》也注重說明了英語的重要性，對于我們這個專業(yè)來說，對于今天的中國來說，我也認(rèn)同《讀大學(xué)，究竟讀什么》的觀點。啟發(fā)三博學(xué)與專一。這就是大學(xué)思想，敢于錯誤，敢于嘗試，敢于說不，敢于不同。每個人對于未來應(yīng)該是有所規(guī)劃的，只是有的沒能夠把思想中零碎的片段整理成章而已，我一直希望自己能有一項才藝，以后有很廣的交友圈子，希望到更多的地方，有更多的見識，希望生活多彩起來，我能有能力應(yīng)對各種變化。在是否考研的問題上，我意識到，如果以后想在本專業(yè)領(lǐng)域從事學(xué)術(shù)方面的工作，考研從某種程度來說是必須的，而如果有其他方面的選擇，考研就沒有什么必要了，因為若是為了找一份好工作，那與其他不考研的同屆競爭者來說，一份高學(xué)歷與一份三年的經(jīng)驗就是各自的競爭優(yōu)勢，現(xiàn)在的用人單位多半在招聘中說明有經(jīng)驗者優(yōu)先，而并非高學(xué)歷者優(yōu)先，從中可見用人單位的聘人需求與偏重點所在。覃彪喜先生還提到我們應(yīng)該要知道自己想走的是哪一種人生道路，由此才能夠做出相應(yīng)的正確的選擇。第一個便是對自己專業(yè)的審視，身邊有很多同學(xué)都是被調(diào)劑的，我就讀的專業(yè)也不是我喜歡的，所以了解到可以轉(zhuǎn)專業(yè)，就一心想要轉(zhuǎn)專業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)并不像想象中那么容易，首先在學(xué)習(xí)上有較高的要求，而且能轉(zhuǎn)的專業(yè)也是有限的，名額也很少?覃彪喜先生在他的書中提出，專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低，我想，在選擇專業(yè)時，這個專業(yè)的發(fā)展及其前景是很受關(guān)注和重視的，至于學(xué)校，能上一所重點大學(xué)，誰愿意念一所二流甚至三流的大學(xué)呢，即使個人能力強，有一個好的環(huán)境不是更能錦上添花么。所以，衡量一個人讀大學(xué)讀得好不好，不在于看他學(xué)到了多少知識和技術(shù)，而要看他是否學(xué)會了獨立地思考，是否訓(xùn)練了批判性思維，是否可以參與到新思想的孕育與傳播。”所謂“笨鳥先飛”就是這個道理，是的，人不可以妄自菲薄，但也不能夸夸其談，最好的處事方式：謙虛，就是認(rèn)識到自己的不足，然后努力付出，即使比別人辛苦也要堅定信念一定要達(dá)成目標(biāo)。大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍也沒我想象中的那么好，大家不是在一起討論這個題或那個題，而更多的是自我頹廢。終于，我決定以分條列舉的方式來闡述我的觀點。鬧得沸沸揚揚的“藥家鑫事件”給我們敲響了一個警鐘。寫的另一個方面是為了表達(dá)自己，與世界建立聯(lián)系。但是許多高校卻不重視讀和寫，學(xué)生自己也不注重讀和寫。這就是典型的“滿堂灌”教學(xué)模式，學(xué)生都很怕被老師點到回答問題更別說主動舉手跟老師辯論了，所以課堂氣氛一般都是死氣沉沉的?！闭撧q意味著對同一論題形成正面和反面兩種觀點，通過辯論逼出真理的邏輯。培根曾經(jīng)說過：讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辯。在現(xiàn)今的大學(xué)校園里，“無聊”“郁悶”成了大學(xué)生的口頭禪。作者號稱“反智先生”，近年來在國內(nèi)媒體上頗為活躍，撰寫大量評論，許多言論頗富激烈性、爭議性。作者薛涌，本科就讀于北京大學(xué)，后在耶魯大學(xué)歷史系修完博士課程，對于中西方
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