【正文】 么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢? 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái))，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。、表現(xiàn)。：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。主持人簡(jiǎn)說(shuō)中秋來(lái)歷。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。樂意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力。和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識(shí)。教師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，然后說(shuō)說(shuō)你的祝愿，你想把祝福送給誰(shuí)？活動(dòng)延伸：啊！心愿箱里的祝福卡送完了，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）規(guī)則：認(rèn)真動(dòng)腦仔細(xì)想；大膽說(shuō)出心里話；別人辯論完之后，請(qǐng)說(shuō)“我推薦”，然后你才可以開始辯論。，懂得珍惜、愛護(hù)它們。教師和幼兒的利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)。幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹幾種小工具：1.（出示小工具）你們認(rèn)識(shí)這些小工具嗎？它們叫什么名字？，三種小工具：（1）起子：①說(shuō)說(shuō)它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個(gè)好？好在什么地方？⑤小結(jié)：用途，好處。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種不同的工具，知道他們各自的功能。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰(shuí)想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰(shuí)釘?shù)?？?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？（4）誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰(shuí)做的？用了什么？（卷筆刀）平時(shí)老師用什么來(lái)削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫出畫來(lái)呢？（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們?cè)趺崔k呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？二、操作、討論：，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。個(gè)別幼兒介紹自己的記錄。第四篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案老玩具我知道活動(dòng)目標(biāo)：，感受現(xiàn)在玩具的豐富。三、“陸幼大嘴巴”辯論賽師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來(lái)開一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰(shuí)最有理”（1）規(guī)則：請(qǐng)你們說(shuō)明各自的理由；在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請(qǐng)說(shuō)“我反對(duì)”，就可以開始辯論；別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī)；小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?，這說(shuō)明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。拜年的時(shí)候啊，遇見不同的人，我們會(huì)說(shuō)不同的祝福。對(duì)啊，過(guò)新年不僅要做一些喜慶的事，還要說(shuō)一些喜慶的話。教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。二、主題目標(biāo)知道陰歷八月十五是秋節(jié)，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。體驗(yàn)分享、合作的快樂。區(qū)域活動(dòng)：開開心心來(lái)中秋（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果?；顒?dòng)結(jié)束。活動(dòng)流程：主持人致開場(chǎng)詞。2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（請(qǐng)點(diǎn)擊）3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂?；顒?dòng)過(guò)程：：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。小問(wèn)題：1．月亮姑娘為什么要做衣裳？2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？社會(huì)活動(dòng)教案大班第3篇活動(dòng)目標(biāo)：，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。社會(huì)活動(dòng)教案大班第2篇活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。：“小朋友過(guò)了幾個(gè)生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同?”“隨著每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化?”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候?”，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化?(小雞的成長(zhǎng)、樹苗的成長(zhǎng)……)：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽一個(gè)故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時(shí)間呢?《等明天》。，懂得珍惜時(shí)間。幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。第二十六課我們班上的老師【活動(dòng)目的】引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，鞏固畫正面人的技能?！净顒?dòng)過(guò)程】，與幼兒討論： 有多少個(gè)科目； 每天上多少節(jié)課；上不同科目所需要的教科書； 從家?guī)?lái)的文具或物品等。引伸：各種飯菜都要吃，不偏食，不挑食。）（三）畫蘿卜——提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)，交流欣賞共同提高師：看，蘿卜豐收了?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）猜蘿卜——激發(fā)幼兒興趣，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題師：小朋友，這個(gè)盒子里面裝了一樣?xùn)|西，誰(shuí)知道它是什么？小朋友來(lái)摸一摸，看看剛才小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)？告訴幼兒游戲規(guī)則，猜出后小聲告訴老師，讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì)，最后集體回答。教師：本次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間差不多結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己本次區(qū)域活動(dòng)的收獲，可以請(qǐng)孩子展示自己設(shè)計(jì)的物品，啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情，小結(jié)孩子在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)。你們選擇這些材料來(lái)向你想感謝的人制作東西。有教會(huì)我們知識(shí)、照顧我們的老師、阿姨、園長(zhǎng)、門衛(wèi)。動(dòng)作強(qiáng)化，邊扔邊說(shuō)：“把不開心、不快樂的事情忘掉吧!”并把“煩惱紙團(tuán)”摔進(jìn)紙簍。觀察表情、動(dòng)作，分析人物特征 1．薩沙出示PPTl：看，薩沙有什么本領(lǐng)?你是從哪里看出來(lái)的?畫畫很棒的人，我們?cè)趺捶Q呼他?你喜歡薩沙嗎?為什么? 2．卡佳出示PPT2：你們覺得卡佳是一個(gè)什么樣的人?你們喜歡卡佳嗎?為什么? 比較解決問(wèn)題的不同方式，感受“換種做法”的益處1．師：一天卡佳又……薩沙看見了，他高興嗎?不高興的薩沙會(huì)怎么做呢? 2．卡佳的畫被破壞了，卡佳會(huì)是一個(gè)什么表情呢? 3．生氣、發(fā)怒的卡佳會(huì)怎樣做呢?這樣做，結(jié)果會(huì)怎樣呢? 4．小結(jié)：噢，卡佳和我們想的不一樣，她雖然有些生氣，但是她沒有發(fā)怒，而是換了一種方法，把水手們都救起來(lái)了，卡佳心里什么感覺? 5．薩沙又來(lái)?yè)v亂了，瞧，他又在干什么?卡佳又是怎么做的呢?你們喜歡卡佳的做法嗎? 6．總結(jié)：卡佳做得很棒!她總是有巧妙的主意，將壞事變成好事，這個(gè)巧妙的主意就是換一種方法、換一種想法去解決問(wèn)題，讓自己快樂起來(lái)。小豬有些胖，動(dòng)作不太靈活，可是他為什么覺得自己很棒呢?你覺得自己有哪些長(zhǎng)處或特點(diǎn)呢? 小結(jié)：我們每個(gè)人都和小豬一樣有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都是聰明能干的孩子!四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果。今天楊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一本有趣的圖書。)小結(jié)：動(dòng)物們真開心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ?，回到了大森林。我的這些餐巾紙就是為他們準(zhǔn)備的。)師：你們想先幫助誰(shuí)來(lái)制作衣服呢?(老虎等)l 制作老虎的條紋提問(wèn)：你要選擇什么顏色的餐巾紙來(lái)為老虎做衣服?(黃色和黑色。)提問(wèn)：可能會(huì)有誰(shuí)住在這個(gè)神秘的大森林里呢?(獅子、老虎、豹等。游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說(shuō)，你是男孩還是女孩，再說(shuō)你幾歲了，最后說(shuō)你上幾班了。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。（引導(dǎo)幼兒完整的講述。第十八課清晨公園樂陶陶【活動(dòng)目標(biāo)】了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎么看書和愛護(hù)書的?？吹竭@些新書你感覺怎么樣?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己看到新書的感覺)看到這些書你覺得怎樣?(出示舊書、爛書)教師小結(jié)：書是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛惜書本。思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。）通過(guò)欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)過(guò)程】：教師：年獸最怕三種東西——光、聲響，還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年。第十六課歡天喜地過(guò)新年【活動(dòng)目標(biāo)】：了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。討論。讓幼兒感受祖輩的辛苦。排練情景表演：（1）爺爺接送小朋友入園，離園。找一找，哪些小朋友在幼兒園會(huì)做的事，在家也會(huì)做。這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一面鏡子。教師提問(wèn)：這幾天我們有沒有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化？我們的幼兒園有什么變化？為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗？國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)？這是個(gè)什么節(jié)日？人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里舉行一些什么活動(dòng)？ 組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的意義。1請(qǐng)幼兒欣賞舞蹈“高山青“。出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。了解臺(tái)灣的地圖位置。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)臺(tái)灣島幾勤勞、勇敢的臺(tái)灣人民的美好情感?！净顒?dòng)過(guò)程】通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。讓幼兒學(xué)習(xí)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。每人一封裝有桃花瓣的信。團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么？小河馬知道了什么道理？啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。討論題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)。第四課做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么樣？（不說(shuō)謊、不害怕，盡力想辦法解決問(wèn)題。這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？（中國(guó)）請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。第二課祖國(guó)各地特產(chǎn)活動(dòng)【活動(dòng)目標(biāo)】使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品，知道我國(guó)地大物博資源豐富。教師先作示范，介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？如果你一個(gè)人在家里，一個(gè)泥不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒有先打開門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。”討論題小云做得對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？1與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。今天是中秋節(jié)。（3）教師講述嫦娥奔月的故事。提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？利用圖片講述故事