國開中央電大教育學網(wǎng)上形考任務(wù)1至4試題及答案(存儲版)
【正文】 系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀初的“壬寅學制”以及“（）”。[答案]診斷性評價。[答案]課程計劃（）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。[答案]錯教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當堅持教育目的的“個人本位論”。[答案]對馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。[答案]錯智育就是知識教育，是實施全面教育的認知基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。[答案]班級授課制通過[答案]對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是（）。操行評定。規(guī)范訓練活動。[答案]科學性。[答案]體驗教學我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（）新理念。知行統(tǒng)一利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（）。[答案]教育影響的一致性和連續(xù)性。[答案]錯對學生進行疏通引導(dǎo)要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面的事實或教訓。[答案]對所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要[答案]對他們導(dǎo)之以行，使學生形成言行一致的品格。[答案]長期性《兒童權(quán)利公約》提出了兒童權(quán)利保護的原則有（）。教育和保護相結(jié)合把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)，是針對（）時期學生提出的教育重點。[答案]報酬權(quán)。招聘、解聘教師職業(yè)的作用有（）。教學管理主要包括（）。促進者。[答案]把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)。[答案]動機。[答案]規(guī)范性原則學校管理的功能主要有（）。其內(nèi)容主要包括（）。[答案]90110二、判斷題“班”是教學的組織形式，也是組織和管理學生的基層組織單元。[答案]錯好老師就是能把課上好的老師。[答案]錯一般來說，學校的教務(wù)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學事務(wù)管理。[答案]錯校長負責制是一種合理、高效，適合小學特點、符合現(xiàn)代科學管理要求的領(lǐng)導(dǎo)體制。[答案]對對于教師來說，文憑是必要的，但為了獲得文憑而實學的過程中所經(jīng)歷的體驗才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。[答案]青年期在認知上，已經(jīng)形成自己的認知結(jié)構(gòu)和[答案]對世界的基本觀點，是（）的年齡特點。[答案]導(dǎo)向性原則學校管理以（）為出發(fā)點和歸宿。[答案]合理編制學校預(yù)算學校管理必須有目的、有計劃、有組織、有控制地進行，形成一套合理、穩(wěn)定而有序的規(guī)范，從而實現(xiàn)管理的科學化、制度化、程序化、系統(tǒng)化，確保學校工作穩(wěn)定健康地發(fā)展。受尊重的權(quán)利。整體性原則身體發(fā)育異常顯著，性意識開始萌芽，獨立性和判斷能力增強，開始要擺脫成人的束縛，這些特征是人的身心發(fā)展處在（）時期的表現(xiàn)。園丁具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有（）。有關(guān)教育的知識。新教師見習期培訓教師聘任形式依其聘任主體實施行為的不同可分為（）等。[答案]教育信念教師的專業(yè)素質(zhì)是指（）。適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。[答案]教師（）也是學校的民主管理機構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長采取。但實踐中,由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學校往往要根據(jù)總體目標和本校的可能性[答案]對德育目標進行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標。[答案]育德二、判斷題德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。長善救失“嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是（）。[答案]有效教學促進學生品德內(nèi)化的德育原則包括（）。合作學習教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學法（）。德性之教是引發(fā)感悟之教。談話法下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法（）。座談討論德育實施過程中，常用的品德評價法包括（）。將德育目標層次化、系列化、具體化以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）。[答案]對在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。[答案]對課程計劃是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。[答案]對活動課程也被稱為兒童中心課程。那托普。[答案]總結(jié)性評價在課程實施之前，為預(yù)測學生已有的認知、情感和技能方面的準備程度而做的評價（）。官方課程。[答案]福祿貝爾。潛在課程。調(diào)控功能學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是（）。中等學校。普通學校根據(jù)《中華人民共和國教育法》(1995年)，我國現(xiàn)行學校教育的級別體系包括（）。[答案]成人繼續(xù)教育體系。[答案]對專門的教育機構(gòu)——學校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。”他的觀點屬于學校教育決定論的觀點。[答案]對教育不是人類社會的獨有現(xiàn)象，動物界中也存在。[答案]人口數(shù)量與增長率。[答案]不均衡性在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_________。[答案]遺傳、環(huán)境及活動綜合作用在教育史上，第一個把教育學建立在心理學和哲學的基礎(chǔ)之上進行研究，從而被譽為“科學教育學的奠基人”的教育家是________。學校教育是特殊的實踐活動一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（）。[答案]布魯納學校教育的個體發(fā)展功能有哪些（）。政治制度世界上最早的一部教育專著是________。人口質(zhì)量的高低人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。人的自然本性人的素質(zhì)有哪些特性（）。順應(yīng)。正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育教育學研究的對象是_____。教育觀念現(xiàn)代化。文
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