三大改造資料[合集五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 社，希望通過(guò)合作化道路，把農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義集體經(jīng)濟(jì)的理論和實(shí)踐。實(shí)行生產(chǎn)合作社，目的是幫助他們發(fā)展生產(chǎn)，解放生產(chǎn)力，發(fā)揮他們固有的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)靈活、產(chǎn)品多種多樣、能夠適應(yīng)人民不同需要和市場(chǎng)千變?nèi)f化的需要的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們克服規(guī)模細(xì)小、資金短缺、設(shè)備簡(jiǎn)陋、技術(shù)落后及封建保守、行會(huì)觀念、生產(chǎn)盲目、自發(fā)傾向等弱點(diǎn)，改變舊中國(guó)小生產(chǎn)被壓迫、受剝削和束縛生產(chǎn)力發(fā)展的矛盾。而對(duì)于企業(yè)主的政策，則是采取極為嚴(yán)厲的政策，將其控制在政府手里。國(guó)家需要資本主義工商業(yè)有一定的發(fā)展，因?yàn)樗杏欣趪?guó)計(jì)民生的一面；但資本主義工商業(yè)又存在著不利于國(guó)計(jì)民生的一面，這就出現(xiàn)了限制和反限制的斗爭(zhēng)。1955年下半年，不少大中城市出現(xiàn)了資本主義工商業(yè)全行業(yè)公私合營(yíng)的趨勢(shì)。在資本主義工商業(yè)改造高潮中，也存在著過(guò)急過(guò)快和過(guò)粗的問(wèn)題。在1956年的第一季度末，全國(guó)全行業(yè)公私合營(yíng)的私營(yíng)工業(yè)已達(dá)到99％，私營(yíng)商業(yè)達(dá)到85％，基本上完成了對(duì)資本主義所有制的社會(huì)主義改造。在過(guò)渡時(shí)期總路線指引下，到1954年底，主要的大型私營(yíng)工業(yè)企業(yè)多數(shù)已經(jīng)通過(guò)公私合營(yíng)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣胶蠣I(yíng)企業(yè)。其中，對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造是三大改造的重點(diǎn)。在社會(huì)意識(shí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展上前進(jìn)了一步。而對(duì)于手工業(yè)的社會(huì)主義改造，黨和政府也是實(shí)行合作化道路，把個(gè)體手工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義勞動(dòng)群眾集體所有制經(jīng)濟(jì)。土地改革后的中國(guó)農(nóng)村，基本上實(shí)現(xiàn)了“中農(nóng)化”。他們看書(shū)可謂“破萬(wàn)卷”，可卻沒(méi)能“下筆如有神”。開(kāi)卷未必有益，多看書(shū)確實(shí)有好處，但是萬(wàn)一看到對(duì)青少年不宜的書(shū)刊，不僅沒(méi)有益處，反而還有害處。二是我們小學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，看到這類(lèi)的書(shū)經(jīng)不起誘惑，甚至還會(huì)廢寢忘食，手不釋卷。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)幔块_(kāi)卷未必有益。”對(duì)于那些表現(xiàn)低級(jí)、庸俗趣味的“卷”，我們一定要提高警惕，增強(qiáng)免疫力。他們講開(kāi)卷有益，本意是倡導(dǎo)人們讀好書(shū)。千年以來(lái)，它為無(wú)數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。現(xiàn)在有一些人，和我閑談之后，常說(shuō)我書(shū)是看得很多了?！边@話絕對(duì)不是唯心的的比擬。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。例如在農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的農(nóng)民大批宰殺牲畜包括耕畜的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在山西、熱河(當(dāng)時(shí)的一個(gè)省)、廣東、四川等地都出現(xiàn)過(guò)。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。書(shū)的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。生病的時(shí)候練，刮風(fēng)下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當(dāng)作一種愛(ài)好。但開(kāi)卷就百分之百有益嗎？近年來(lái)我們的書(shū)刊市場(chǎng)上出了許多好書(shū)，但也出了不少壞書(shū)。現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛(ài)好讀書(shū)，但他們往往缺乏施肥辨別能力。由此看來(lái)，開(kāi)卷并非都有益，讀“益卷”方能有益，方能領(lǐng)悟到“下筆如有神”的喜悅。你方只說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可知書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，甚至有“毒書(shū)”，怎么能夠不加選擇地打開(kāi)就看呢？況且，那些《烏龍?jiān)骸贰侗ξ饔巍贰抖林分?lèi)的所謂漫畫(huà)書(shū)，看上去特別對(duì)我們小學(xué)生的胃口。這不證實(shí)我方的觀點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益”，甚至有害了嗎？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將奢有一個(gè)兒子叫趙括,趙括從小讀書(shū),張口愛(ài)談軍事。其實(shí)不對(duì)！不講有的被壞書(shū)引人歧途，就是漫無(wú)邊際地讀好書(shū)，也會(huì)使人濫用精力、收效
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