【正文】 布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！?曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。油多尤為別處所不及。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢！有！一要挑淡青殼的。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？（3分）1作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸蛋久久不能忘懷？（3分）1第④段作者寫到了“囊螢映雪”的故事。山上有名氣的松樹(shù)頗多。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。它們站立在所有人跡罕至的地方?，F(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。②（我）感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。1（3分，扣住對(duì)“童年生活”和“家鄉(xiāng)”的懷念，言之成理即可）對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。2（2分，手法1分，分析1分，意思對(duì)即可）運(yùn)用了對(duì)比手法，突出絕壁松與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)精神及頑強(qiáng)生命力。)(qu224。既不驕傲自大，也不能妄自菲薄。，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光 ，草上也蒙蓋了灰色的露水，像火的帶子一般貫穿整個(gè)森林二、（12分，每小題3分）閱讀下面短文，完成7一10題?！币殃U述得很明白了。人東宮門，見(jiàn)仁壽殿，峻宇暈飛，峰石羅前。諧趣園獨(dú)自成區(qū)，倚萬(wàn)壽山之東麓，積水以成池，周以亭榭，小橋浮水，游廊隨徑，適宜靜觀，此大園中之小園，自有天地。昆明湖彌漫山前，玉泉山蜿蜒其西，風(fēng)景洵美?！秷@冶》表明中國(guó)園林藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。行本進(jìn)曰：“此人素清，其過(guò)又小，愿陛下少寬假之。使人近至，．．請(qǐng)付推科?！鄙霞沃?，賜絹百匹。斂容：臉色嚴(yán)肅。而文中的高祖和元肇則是有法不依，亂法而為，毫無(wú)法治觀念的典型。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。(柳水《雨霖鈴》)⑶碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。只是我們不知那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈。⑦一方水土的精靈，一盈風(fēng)情的血脈，器樂(lè)是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄。E．這篇散文揭示了二胡的地域性、社會(huì)性和時(shí)代性，記人清晰、敘事精當(dāng)、情節(jié)曲折，低沉、悒郁的感情貫串全文。答：七．寫作（60分）25．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。③④輕：均為輕視，看不起，動(dòng)詞。(3)曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。（可結(jié)合第5節(jié)“二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈”以及第6節(jié)“從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅(jiān)韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)帯眱删鋪?lái)作答。如直接取第6節(jié)第一句話作答，這句話的意思的確與答題相關(guān)，但在對(duì)含蓄信息的解說(shuō)上仍然沒(méi)有說(shuō)得清楚，因此不能判給滿分，如果抓住“催放眾多流浪的花”繼續(xù)解釋，答出“阿炳是最優(yōu)秀的二胡藝人”之意的即可。（3分）17.(1)煢煢孑立，形影相吊。n) (首先要考慮，緊跟后面一句話的主語(yǔ)應(yīng)該是太陽(yáng)或它的復(fù)指代詞，這樣前后語(yǔ)意更連貫；其次注意語(yǔ)境中“清新”、“剛”、“露”、“甜美的倦意”等詞或短語(yǔ)對(duì)選項(xiàng)的制約)7．D 8．B 9．C 10．（理：獄官，法官。②由激光器、精密瞄準(zhǔn)跟蹤系統(tǒng)、光束控制與發(fā)射系統(tǒng)組成。C．“是一個(gè)時(shí)代的流浪，一個(gè)民族的流浪”這句話的意思是，二胡曲所表達(dá)的那種無(wú)奈、悲涼和滄桑是一個(gè)民族一個(gè)時(shí)代的寫照。從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅(jiān)韌、一種奮進(jìn)和抗?fàn)?。那叫瞎子阿炳的人，像一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。②蒙古包、轱轤車，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界，而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場(chǎng)。（李密《陳情表》 ⑵多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！吧掀嫫渲尽保f(shuō)明皇帝對(duì)他的彈劾感到奇怪。不正確的一項(xiàng)是（），征拜諒諫大夫 踐祚：登上皇帝位。今肇乃敢重其教命，輕忽憲章。比見(jiàn)西羌鼠竊狗盜，不父不子，無(wú)君無(wú)臣，異類殊方，于斯為下。未幾，遷黃門侍郎。，仿佛舒展的山水畫手卷。D.“借景”指巧借園外的景物，使之與園內(nèi)之景相映成趣、融為一體，增加了景色變化。廊引人隨，中國(guó)畫山水手卷，于此舒展，移步換影。頤和園以杭州西湖為藍(lán)本，精心摹擬，故西堤、水島、煙柳、畫橋，移江南的淡妝，現(xiàn)北地之胭脂，景雖有相同，趣則各異。這在中國(guó)古代造園中早已應(yīng)用，明計(jì)成在他所著《園冶》一書中總結(jié)出來(lái)，有了定名。，決不作不使用武力的承諾，就是因?yàn)樵诓坏靡训那闆r下，這是必須作出的選擇。③詩(shī)歌的意境，是詩(shī)人的主觀感情與客觀形象 為一體所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。)咀嚼(ju233。2（4分，每小題2分，修辭1分，表達(dá)效果1分）（1）采用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出絕壁上破土而出的絕壁松枝葉茂美的特點(diǎn)和奮取精神，表達(dá)了作者對(duì)絕壁松的贊美。（三）（3分）1D三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（12分）1（3分）質(zhì)細(xì)、油多、說(shuō)明。⑥大力發(fā)展公共交通，提倡公交出行。（2分）2通讀全文，談?wù)勀銓?duì)“絕壁之松是山的靈魂”這句話的理解。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。它虬勁和富於彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光??這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松。作者采用了的表達(dá)方式。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。?、诙宋绻?jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。（12分）①高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。1由這篇寓言凝練而成的一個(gè)成語(yǔ)是什么？它告訴我們什么道理？（2分）（三）古詩(shī)鑒賞。楊子曰：“嘻！亡一羊何 追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。材料二：在大多數(shù)徐州人眼中，汽車是身份和地位的象征，但徐州市的人口密度很高，汽車的急速增加造成一些地方機(jī)動(dòng)車道越來(lái)越寬，非機(jī)動(dòng)車道和人行道越來(lái)越窄，停車越來(lái)越難，形成一系列安全隱患。，他痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是個(gè)躁動(dòng)不安彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，他為此寫下了《名人傳》，敘述德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家米開(kāi)朗基羅和俄國(guó)作家列夫托爾斯泰苦難和坎坷的一生。（8）《醉翁亭記》中描寫山間朝暮之景的句子是。n）篤（dǔ）信不疑下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）古詩(shī)文默寫。ng）射如法炮（pa224。元（）（）青（）（）先（）（）哪（）（）河（）（）座（）（）五．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。bai huaqifanghuobanfeichangyangguangshan qing shui xiu()()()()()Zhao jilian xijiang hu()()()三．選擇正確的字或讀音。(2)國(guó)民深入骨髓難以根除的奴性。②“我”對(duì)父親的健康夢(mèng)的認(rèn)同與理解。意思正確即可。選詞上，“來(lái)”“變”二字化靜為動(dòng)，富有氣勢(shì)。君王任用小人，昏庸無(wú)能(1分)?！边^(guò)去張文隱曾對(duì)我說(shuō)：“如今的人才，只有在翰林院的趙孟靜是難得的人材。選取自古以來(lái)論述刑罰的要旨，沒(méi)有像“靜”這一字好到極點(diǎn)。與時(shí)因?yàn)槭诼毘蔀槌啥纪乒?，我也成為越中的縣令，將要分別，沒(méi)有什么東西拿來(lái)贈(zèng)送給與時(shí)。這里解釋“欽佩”文意不通，根據(jù)上下文可以解釋為“謹(jǐn)慎”，第七題B選項(xiàng)有提示。熟視無(wú)睹：雖然經(jīng)常看見(jiàn)，還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，指對(duì)應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。(6分)“孫中山斗不過(guò)康熙”的原因有哪些?(6分)“《孫中山》為何斗不過(guò)《康熙》”?請(qǐng)闡述理由。近一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，今天，何嘗不是如此呢?孫中山至死都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)民主的目標(biāo)，二十世紀(jì)的他“輸”了。巴望著康熙爺“萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”，只指望安安穩(wěn)穩(wěn)做奴才。是啊，康熙時(shí)代的中國(guó)是何等的“風(fēng)光”!康熙大帝君臨天下六十年，叱咤風(fēng)云，縱橫捭闔，威震四海，胡族蠻夷，紛紛來(lái)朝。(6分)“我耐心地等待十點(diǎn)鐘的到來(lái)，一切如表象般圓滿”一句所表達(dá)的豐富情感。父母和子女之間的深情，自孩子幼年而始，經(jīng)歷了一長(zhǎng)段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來(lái)，它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發(fā)。我忽然很想念弟弟，如果他此時(shí)在，我真想抱著他大哭一場(chǎng)，告訴他，我們的父親老了。我不想描述他的樣子給任何人聽(tīng)，我心痛地等著十點(diǎn)鐘的到來(lái)。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。(高適《燕歌行》)(5)雞聲茅店月，______________。(3分)(3)清人沈德潛在《唐詩(shī)別裁集》中評(píng)此詩(shī)的頷聯(lián)：“氣象雄偉，籠蓋宇宙”，你是否贊同，請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)(3)今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆之私心剌謬呼?(4分)三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)，然后回答問(wèn)題。歸有光為了表示感激，不想用有關(guān)推官的言論作給孟與時(shí)的離別贈(zèng)言。趙先生，成都人也。與時(shí)自安定往來(lái)長(zhǎng)安中，又從太行山以來(lái)京師。與時(shí)以選為成都推官，余亦為令越中，將別，無(wú)以為與時(shí)贈(zèng)者。，在橫線處填上合適的話。ng)桀驁不馴(224。一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(15分)，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)(xiān)胚胎(pī)浸漬(z236。希望每一位同學(xué)都能積極參加。D．作者借用德國(guó)詩(shī)人的議論來(lái)評(píng)價(jià)曹操，起到了點(diǎn)題的作用，畫龍點(diǎn)睛。”多好，一只從泥土里生長(zhǎng)起來(lái)的蟬！曹操于兩千年前的鳴叫之聲，至今仍響在我們耳邊，讓我們感動(dòng)。許多年前，詩(shī)人公劉曾著文說(shuō)：詩(shī)歌要關(guān)注人民的疾苦。近兩千年之前，是何等進(jìn)步的思考，是何等廣闊的襟懷。少有所親，老有所養(yǎng)。爵公侯伯子男，咸愛(ài)其民，以黜陟幽明。詩(shī)云：對(duì)酒歌，太平時(shí)。不管戲曲舞臺(tái)上如何把他涂成大白臉，說(shuō)他奸，說(shuō)他狠，我總認(rèn)為在三國(guó)時(shí)期，他不僅是個(gè)戰(zhàn)略家、軍事家，更是一位偉大的思想家和一位對(duì)生活對(duì)人類充滿大愛(ài)的詩(shī)人。②古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。閱讀下面的文言文，完成15 ~18小題。C．焦郁詩(shī)首聯(lián)寫出了山村春雪迷漫的景象。閱讀下面兩首古詩(shī)，完成12~14題。這些過(guò)程包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息——這就好比在開(kāi)車時(shí)記住一連串的方位。在日益全球化的世界中，會(huì)講兩種語(yǔ)言比只會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言具有明顯的實(shí)際好處——能夠與更多的人交流。．．．．．．6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()．．A．面試開(kāi)始，按照抽簽順序，1號(hào)候選人率先被召進(jìn)了外企老總辦公室。昆西寫的一篇著名論文：《論《麥克白》中的敲門聲》。第一篇：20132014學(xué)年度第二學(xué)期高二職中語(yǔ)文期末考試試題湛江愛(ài)周高級(jí)中學(xué)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期高二職中語(yǔ)文期末考試試題本試卷共25小題。德．．．．．．D．報(bào)紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對(duì)面鑼，可以與觀眾進(jìn)行直接對(duì)話。閱讀下面的現(xiàn)代文，完成9 ~11題。許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語(yǔ)的過(guò)程能夠增強(qiáng)大腦的所謂執(zhí)行功能——這是一種指揮系統(tǒng)，在我們作計(jì)劃、解決問(wèn)題以及執(zhí)行其他各種對(duì)智力要求比較高的任務(wù)時(shí)，引導(dǎo)我們的注意過(guò)程?！皟?yōu)勢(shì)”理解不準(zhǔn)確．．．的一項(xiàng)是（）A．與人交流的范圍更廣、能力更強(qiáng)B．能通過(guò)增強(qiáng)抑制能力來(lái)排除干擾C．注意力能在兩件事情間自如轉(zhuǎn)換D．對(duì)獲取到的信息記得更牢．．．雙語(yǔ)者的兩種語(yǔ)言系統(tǒng)沖突所造成的結(jié)果的一項(xiàng)是（）A．造成兩種語(yǔ)言系統(tǒng)的相互妨礙B．提升了雙語(yǔ)者多種認(rèn)知能力C．對(duì)兒童的學(xué)業(yè)造成不良影響D．增強(qiáng)大腦指揮系統(tǒng)的相關(guān)能力，下列推斷正確．．的一項(xiàng)是（）A．使用雙語(yǔ)可以開(kāi)闊人的眼界，增強(qiáng)人的觀察和應(yīng)用能力B．兩種語(yǔ)言系統(tǒng)的交流，可以消除兩種文化之間的隔閡C．使用雙語(yǔ)可以使人類思維更為活躍，從而避免大腦衰退D．頻繁切換語(yǔ)言，就能抑制參與監(jiān)控的那部分大腦的活動(dòng)三、本大題3小題，共10分。B．韓愈詩(shī)首聯(lián)寫出了詩(shī)人盼春喜春的心情。（4分）四、本大題4小題，共16分。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。至于顛覆，理固宜然。（4分）五、本大題1題，共6分。兩千年前的“蟬鳴”說(shuō)實(shí)話，要把曹操與關(guān)羽放到一塊比，我還是更喜歡曹操。雖在戰(zhàn)亂之中，曹操對(duì)于未來(lái)的社會(huì)，仍抱有極大的熱情，他在《對(duì)酒》一詩(shī)里描繪了一幅讓我們今天讀來(lái)仍會(huì)向往的“和諧社會(huì)”景象。卻走馬，以糞其土田。何等美妙的一幅理想社會(huì)畫圖：官愛(ài)民，民禮讓。視自然萬(wàn)物之生命平等，皆施之以恩德。這些年來(lái)，詩(shī)界里流行的多是所謂詩(shī)人個(gè)人“內(nèi)宇宙”的感嘆，或者遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的“空靈”。仍然是這個(gè)德國(guó)詩(shī)人貝恩，他說(shuō)：“偉大的詩(shī)人卻也是偉大的現(xiàn)實(shí)主義者，距離現(xiàn)實(shí)非常近——他內(nèi)心裝滿了現(xiàn)實(shí)，非常之世俗，是一只從泥土中生長(zhǎng)起來(lái)的蟬。C．文章提到當(dāng)代詩(shī)人的質(zhì)疑，用以說(shuō)明曹操的創(chuàng)作也有其歷史局限性。時(shí)間是7月7日晚，地點(diǎn)待定，費(fèi)用每人20元（多還少補(bǔ)，賬目公開(kāi)）。下面是小編為大家?guī)?lái)的高二語(yǔ)文第二學(xué)期期末考試模擬試題，歡迎閱讀。)棲息(qī)懲創(chuàng)(chu22