【摘要】第2課時可能性（2）第八單元可能性（1）小娟喜歡燕子，她一定能拿到畫有燕子的卡片嗎？（2）拿到畫有燕子的卡片的可能性和畫有大象的卡片的可能性哪個大？有10張倒扣著的相同的卡片，其中有4張畫的燕子，3張畫的大象，2張畫的老虎，1張畫的喜鵲，打亂后從中任意拿1張。
2024-11-17 10:36
【摘要】第3課時可能性（3）第六單元可能性3個鴿籠，1只鴿子飛回來，可能落在哪個鴿籠里？有幾種可能的結(jié)果？2.每個小組有4人，選1名同學(xué)擔(dān)任組長，有幾種可能的結(jié)果？3.用4，6，9這三個數(shù)組成兩位數(shù)，個位上可能是哪個數(shù)？有幾種可能的結(jié)果？十位上呢？
2024-11-17 02:28
【摘要】第8課時圓的面積（4）第二單元圓3cm3cm3cm5cm3cm6cm3cm3cm3cm4cm4cm6cm?計算下面各圖形的面積3×3=9（c㎡）5×3=15（c㎡）6×3÷2=9（c㎡
2024-11-19 04:44
【摘要】第2課時可能性（2）第六單元可能性猜一猜：正面朝上還是反面朝上？?回顧轉(zhuǎn)盤指針停下來可能會指向哪一種顏色？有幾種可能？說說你的想法。?紙牌游戲?按數(shù)字分，有哪幾種可能的結(jié)果？?按字母分，有哪幾種可能的結(jié)果？?按一幅完整的撲克牌
【摘要】第1課時總復(fù)習(xí)（1）第九單元總復(fù)習(xí)知識點數(shù)位順序表用萬戒億作單位表示數(shù)省略萬位戒億位后面的尾數(shù)近似數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，我們把這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。萬以上數(shù)的讀寫讀數(shù)和寫數(shù)都是先讀（寫）高位，再讀（寫）
【摘要】第4課時圖形的旋轉(zhuǎn)（2）第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱在生活中，有各種各樣美麗的圖案，其中有很多圖案是由簡單的圖形經(jīng)過平移戒旋轉(zhuǎn)獲得的。上面情景中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，有什么共同的特征？都是繞
2024-11-17 20:26
【摘要】第4課時小數(shù)混合運算（4）第四單元小數(shù)混合運算2×=×4=8×=÷7=+==?口算1111024＋36÷6×12=＋÷×=（＋）÷×=
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）第14課時整理與復(fù)習(xí)?看圖寫數(shù)。769108?填一填，議一議。?填一填，議一議。?按順序填數(shù)。347810?計算。5+5=9-3=8-2=9-8=2+4=
2024-12-12 17:25
【摘要】第五單元圖形變換和位確定置第1課時圖形的放大和縮?。?）這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？你見過這些現(xiàn)象嗎？說一說，下面各組圖形有什么相同或不同？?小小觀察室這兩張圖片的形狀和大小有什么變化呢?畫面相同，大小相同。圖片的長、寬
2024-12-12 17:16
【摘要】第2課時11減幾（2）第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法11-5=1.做減法，想加法。5＋6=1111－5=610－5=55＋1=62．破十法。612你是怎樣算的？5+6=7+4=
2024-12-13 10:23
【摘要】第7課時問題解決（3）第三單元分數(shù)除法556656??xx55解：設(shè)西陵峽長xkm。76382140221????xxx答：西陵峽長76千米。找出題中的等量關(guān)系，再列出方程。西安到蘭州的鐵路長
2024-11-19 12:19
【摘要】第7課時問題解決（4）第一單元分數(shù)乘法?用心填一填（3）看一本書，每天看全書的,3天看全書的（）。（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的，是把（）不（）相比較，其中（）是表示單位“１”的量，數(shù)量關(guān)系式：（）×
2024-11-17 02:24
【摘要】第6課時問題解決（2）第三單元分數(shù)除法1.學(xué)校圖書室內(nèi)有連環(huán)畫180本，占圖書總數(shù)的，圖書室內(nèi)共有圖書多少本？29解：設(shè)圖書室內(nèi)共有圖書本。x=180x92——長海，最寬處約4400m，是長的
2024-11-17 02:23
【摘要】第5課時問題解決（1）第三單元分數(shù)除法運來的黃沙有多少噸？解：設(shè)黃沙重x噸。2452?x答：運來的黃沙有噸。還可以怎樣解決？60?x60（1）長江流域可供開發(fā)的礦產(chǎn)資源有多少種？（2）全國的礦產(chǎn)資源有多少種？求可供開發(fā)的礦產(chǎn)資源種
【摘要】第五單元圖形變換和確定位置第6課時確定物體的位置（1）1.結(jié)合具體情境，體會物體的方向和距離，能確定物體的位置；能用方向與距離來準確描述物體的位置。2.能根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺畫出十字坐標圖。?學(xué)習(xí)目標東北0200400m小食店郵局學(xué)校
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