【正文】 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。于諾敏老師執(zhí)教的《應(yīng)用乘法應(yīng)用題》這節(jié)課，老師很注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)性向科研性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。我想這樣的活動(dòng)有必要進(jìn)行嘗試。３、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力，知識(shí)概括能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)生的思維能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)?！蔽覉?jiān)信來年的數(shù)學(xué)教研一定花開別樣紅。結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展專題研究倡導(dǎo)研究學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索，勤于動(dòng)手的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，進(jìn)一步交流與合作的課堂模式，使課堂教學(xué)真正活動(dòng)起來，從而提高課堂效率。通過遠(yuǎn)程教育，了解專家上課方法，模仿專家上課方法，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來。組織好七八兩個(gè)年級(jí)教材的專題研究課，抓好聽評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮研究課的輻射作用。根據(jù)以上思路制定如下活動(dòng)：三、主要活動(dòng)九月份 ：舉辦迎國(guó)慶演講比賽十月份 ：中考語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)介紹，示范授課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。召開畢業(yè)班教師的教學(xué)研討會(huì)，組織好相關(guān)的公開課教學(xué)。（二）以多元活動(dòng)為抓手提高學(xué)科教研實(shí)效。通過“請(qǐng)進(jìn)來”，“走出去”的方式，積極爭(zhēng)取新發(fā)小學(xué)同我校舉辦校際活動(dòng)，拓展教師視野。加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進(jìn)的教育理念?？傊?，一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，在我們大家的共同努力下，在我們一次次的教研活動(dòng)中逐漸認(rèn)同了最新的教學(xué)理念，也形成了自己的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，最終形成了數(shù)學(xué)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這一系列過程就是對(duì)數(shù)學(xué)教研工作的肯定，相信來年的數(shù)學(xué)教研將會(huì)對(duì)課改和課題研究中出現(xiàn)中的問題和教學(xué)中出現(xiàn)的困難和疑惑會(huì)有更深入的思考和探索。１、雖然老師們都認(rèn)識(shí)到觀念需要更新，但在實(shí)際操作中駕輕就熟，穿新鞋走老路的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)。他們不僅積極搞研究，而且再研究之余撰寫出課題研究的反思總結(jié)材料，使課題的繼續(xù)研究有了第一手的資料，使課題的研究進(jìn)一步走向深入。并結(jié)合自己的教學(xué)采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性的提高。xx老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》結(jié)合生活中的風(fēng)車將數(shù)學(xué)問題生活化，學(xué)生的興趣很濃厚，使新課的引入自然舒暢。比如：如何利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，將傳統(tǒng)的灌輸式轉(zhuǎn)變成探究合作式的教學(xué)新模式。為了提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，提高示范課的水準(zhǔn)，在本學(xué)期初就將數(shù)學(xué)示范課等有關(guān)活動(dòng)日期確定下來，在內(nèi)容上作了要求，著重上好隨堂課、和多媒體輔助下的示范課，試卷講評(píng)，要求數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集體備課，尋找教學(xué)的新路子、新方法，數(shù)學(xué)組在本學(xué)期共開設(shè)了8節(jié)示范課和２節(jié)名師的觀摩課，為數(shù)學(xué)教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽課者收益非淺，評(píng)課活動(dòng)更是錦上添花，每一次觀摩課后都進(jìn)行了及時(shí)評(píng)課，教師們也將此做為經(jīng)驗(yàn)的一次升華，紛紛踴躍發(fā)言，使評(píng)課真正成為研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段。很多老師都有批改訂正的痕跡，有的用畫圈，有的畫一橫線，有的在旁邊再打個(gè)勾。1﹑定計(jì)劃﹑定目標(biāo)﹑,—,高低段數(shù)學(xué)教研組根據(jù)本組的特點(diǎn),分段制定了各自的計(jì)劃,并有目的﹑﹑堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要,教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在緊靠數(shù)學(xué)教研課題〞信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合〝?shù)那疤嵯?聯(lián)系實(shí)際,有針對(duì)性的組織教師分學(xué)段學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并采用集中和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，使教師扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo),掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念,﹑堅(jiān)持單元說課﹑教研組集體備課﹑及時(shí)撰寫課后反思﹑科學(xué)布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)和試卷的教研制度.(1)﹑針對(duì)數(shù)學(xué)課中教學(xué)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，高低段每個(gè)年級(jí)所學(xué)知識(shí)實(shí)施提前說課研討活動(dòng)，并抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，尋求與教學(xué)內(nèi)容的最佳切合點(diǎn)。第二課堂活動(dòng)各興趣小組做好科學(xué)分組，精心進(jìn)行人員編排輔導(dǎo)分工。要求各科輔導(dǎo)老師在培優(yōu)輔后計(jì)劃中明確定好培輔目標(biāo)，切忌目標(biāo)過高，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定目標(biāo)，認(rèn)真針酌優(yōu)差生輔導(dǎo)對(duì)象，要做到不輕易放過一個(gè)差生。抓好作業(yè)，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果。積極運(yùn)用學(xué)校新建的兩個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，嘗試摸索新型有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，各科注重從引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)這一方面著手，積極倡導(dǎo)學(xué)生課堂上的主動(dòng)參與、貼身嘗試、合作探究和寓學(xué)于樂，要求教師的課堂引導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)要針對(duì)年級(jí)學(xué)生的不同思維、心理強(qiáng)度，力求使教學(xué)語(yǔ)言做到親切、精準(zhǔn)、有效。首先，本學(xué)期定期開展對(duì)教師全員的師德師風(fēng)強(qiáng)化教育，嚴(yán)格杜絕拖沓懶散、得過且過現(xiàn)象；其次，組織教師定期對(duì)本職工作進(jìn)行反思小結(jié)、質(zhì)量分析，使每一位教師對(duì)本職工作的了解更加深入和透徹；再次，以當(dāng)前教育教學(xué)熱門課題為主題，加強(qiáng)開展教師教育教學(xué)理論以及學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對(duì)照教導(dǎo)處布臵的要求，做到有計(jì)劃、有記錄、有針對(duì)性地開展此項(xiàng)工作。加強(qiáng)了巡堂管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了巡堂機(jī)制，以此加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督管理。本學(xué)期，創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校工作”順利通過縣、市兩級(jí)驗(yàn)收工作小組的驗(yàn)收。成績(jī)厚重了我們研究的步伐，新的學(xué)期會(huì)開啟我們新的夢(mèng)想，新的夢(mèng)想照進(jìn)新的現(xiàn)實(shí)。不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。本學(xué)期以“專題探究”為抓手，積極探索教師專業(yè)成長(zhǎng)新途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師相較于語(yǔ)文教師等其他學(xué)科教師老師，信息的獲得渠道可能更窄一些。數(shù)學(xué)組4位教師，有2位教師要參與全鎮(zhèn)比賽。本學(xué)期，上校級(jí)公開課3節(jié)，組內(nèi)公開課5節(jié)，聽優(yōu)質(zhì)教研課4節(jié)。以創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，規(guī)范和創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理。本學(xué)期，積極引導(dǎo)教師增強(qiáng)提升教學(xué)質(zhì)量緊迫感、危機(jī)感，真正樹立起發(fā)展的觀念、競(jìng)爭(zhēng)的觀念。抓好培優(yōu)輔后工作、各類競(jìng)賽的訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。參與訓(xùn)練的同學(xué)最終也不負(fù)眾望