【正文】 決方案模型,應(yīng)用到具體的問題之中,演繹得到問題的最終解決方法。對應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)中選擇“33操作流程的方便性”，以此作為被惡化的參數(shù)。C, ^(Q1 K: X39。13一反向作用。一疊玻璃的強(qiáng)度會遠(yuǎn)大于單層玻璃的強(qiáng)度，在加工中就可以承受較大的力的作用，從而改善了薄板玻璃的可制造性。TRIZ工具包含：(1)40個創(chuàng)新原理和技術(shù)矛盾解決矩陣；(2)發(fā)明問題解決算法，(3)發(fā)明問題標(biāo)準(zhǔn)解法和物——場分析法，(4)S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則；(5)最終理想解，(6)侏儒模型建模。當(dāng)然這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。您可能問了，那你干嘛還要將它們提出來呢？因為我認(rèn)為很多人忽視了這些最常用的規(guī)律。當(dāng)然，同一待遇是有原因的，就是圖省事，圖省錢。我們講本體論是時候講到事物間的聯(lián)系，那其實只是一種關(guān)聯(lián)。于是大家看到我總結(jié)的所謂“本源的規(guī)律”的兩個特點(diǎn)是：，適應(yīng)于萬事萬物；，讓任何有常識的人看了就能用。起源于前蘇聯(lián)的發(fā)明問題解決理論—TRIZ理論是指導(dǎo)創(chuàng)新活動的重要理論之一，它可以幫助設(shè)計者在方案設(shè)計階段迅速地產(chǎn)生個具有創(chuàng)造性的新概念，實現(xiàn)產(chǎn)品的快速創(chuàng)新。 沖突解決原理(1)沖突的定義無論是新產(chǎn)品設(shè)計還是已有產(chǎn)品的改進(jìn)，設(shè)計人員在設(shè)計過程中首先要保證或提高產(chǎn)品的某些性能，但這種提高往往會影響到產(chǎn)品其它的內(nèi)部性能。通過多年的研究、分析和比較，Altshuller將39個標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)特性與40條發(fā)明創(chuàng)造原理建立了對應(yīng)關(guān)系。物理沖突的解決方法一直是TRIZ的研究重點(diǎn)，Altshuller，Glazunov，Savransky曾提出了多種解決方法。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的需要，TRIZ不得不面臨自身現(xiàn)代化的建設(shè)問題，這是當(dāng)前國際上TRIZ研究的重點(diǎn)一。他們提供的一套完整的計算機(jī)輔助創(chuàng)新解決方案，正在國內(nèi)諸多科研院所和大型企業(yè)研究機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用，為快速提升我們創(chuàng)新技術(shù)水平提供技術(shù)上的支持。而THIZ理論和基于TRIZ理論的計算機(jī)輔助創(chuàng)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，以其良好的可操作性、系統(tǒng)性和實用性順應(yīng)了我國制造業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求，具有廣闊的應(yīng)用前景，勢必會對我國的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來全新的機(jī)遇，推動我國機(jī)械制造業(yè)步入世界先進(jìn)行列。該公司是一家從事計算機(jī)輔助創(chuàng)新技術(shù)及技術(shù)咨詢的高新技術(shù)企業(yè)，他們的創(chuàng)新技術(shù)研究水平目前已經(jīng)處于世界前列。傳統(tǒng)TRIZ對于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來說，顯得過于龐雜。即對一個系統(tǒng)同時提出相反的要求就出現(xiàn)了物理矛盾。Altshuller通過對250萬件專利的詳細(xì)研究，提出用39個技術(shù)特性來描述沖突。主要目的是研究人類進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過程中所遵循的科學(xué)原理和法則TRIZ理論是基于知識、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化方法學(xué)，且適用于各行業(yè)。第五篇：關(guān)于TRIZ理論關(guān)于TRIZ理論黎志強(qiáng) 10機(jī)電5班 1010100710（湖北工業(yè)大學(xué)，武漢430068；）[摘要] 21世紀(jì)產(chǎn)品競爭日益激烈，重視創(chuàng)新設(shè)計是增加機(jī)械產(chǎn)品競爭力的根本途徑。那么可能您會問，既然分類、分層、分步都是解決的以層次的觀念處理問題這一件事情，為何要分成3個規(guī)律來說呢？因為TRIZ還有個特點(diǎn)是實用性，我覺得這是TRIZ的精髓之一。這還真不是空話。我們常說，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠(yuǎn)，長短不一，粗細(xì)不一，真要一把抓還真沒法抓。鄙人認(rèn)為真正的規(guī)律肯定是沒有新意的。通過我的思考和感悟，發(fā)現(xiàn)了幾個解決問題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問題中用這些原理去考慮，肯定會有些收獲。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，并能夠準(zhǔn)確確定問題探索方向。第4步：發(fā)明原理應(yīng)用,綜合以上4條發(fā)明原理的分析，組合合并是最具有價值的發(fā)明原理。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)合并空間上的同類或相鄰的物體或操作；2)合并時間上的同類或相鄰的物體或操作。13反向作用。為了避免發(fā)生玻璃破碎的現(xiàn)象，工人們在加工過程中必須要非常小心。然后根據(jù)TRIZ提供的方法,將所需解決的實際問題歸納為一個類似的TRIZ標(biāo)準(zhǔn)問題模型。RLI模式對TRIZ的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在：（1）針對TRIZ的復(fù)雜性，開發(fā)了8個解決問題的算法；（2）針對物質(zhì)場分析工具存在的缺陷，提出運(yùn)用三元代替物質(zhì)場的三元分析法（Triad Analysis）,并其結(jié)合到所開發(fā)的8個發(fā)明算法中。該軟件分為2個集合，包括5個模塊。根據(jù)有害和有用影響的區(qū)分，手工繪出問題中各部分因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，利用軟件工具對圖中每一個節(jié)點(diǎn)能夠自動列出問題的看法或者解決方法意見。傳統(tǒng)TRIZ對于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來說，顯得過于龐雜。TRIZ與試錯法、頭腦風(fēng)暴法以及其它的由前兩種方法演變得到的各種創(chuàng)新技法有著本質(zhì)上的區(qū)別。其核心思想：（1）無論是一個簡單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式；（2）各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動這種進(jìn)化過程的動力；（3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實現(xiàn)最大效益的功能（目標(biāo)）。結(jié)束語本文簡述了創(chuàng)新設(shè)計和計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計的概念，闡述了計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的模型和模塊功能，對計算機(jī)輔助創(chuàng)新系統(tǒng)的應(yīng)用進(jìn)行了探討，為工程技術(shù)領(lǐng)域新產(chǎn)品的創(chuàng)新提供了新的設(shè)計方法，也為計算機(jī)輔助創(chuàng)新軟件的推廣和應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)，有利于設(shè)計人員在產(chǎn)品的概念設(shè)計、方案設(shè)計階段高效率、高質(zhì)量地提出創(chuàng)新設(shè)計方案，從而達(dá)到提高產(chǎn)品競爭力的目的。企業(yè)如能投人一定的人力和物力把自己行業(yè)領(lǐng)域知識中的成功經(jīng)驗和案例，甚至失敗教訓(xùn)植人到知識庫中，不僅可實現(xiàn)知識的積累、共享和重用，防止智力資產(chǎn)流失，而且將大大提高新產(chǎn)品研發(fā)速度，縮短研制周期。同時還提供新穎性檢(Invention Originality Query)功能。在生成的報告中可以包含整個問題的求解流程，如項目的管理信息，問題分解，找到的多個候選方案，方案評價等內(nèi)容。 方案評價計算機(jī)輔助創(chuàng)新軟件提供了兩種解決方案評價模式：客觀評價和主觀評價。創(chuàng)新原理為研發(fā)人員解決技術(shù)系統(tǒng)中存在的矛盾提供了方向和思路。 問題分解運(yùn)用三軸問題分析法、系統(tǒng)層次軸和因果關(guān)系軸等方法對初始問題進(jìn)行分析與重定義，將復(fù)雜的工程問題分解成為多個子問題。在項目導(dǎo)航中管理整個的創(chuàng)新問題求解流程。 計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的實現(xiàn)目前已有的CAD軟件不能為設(shè)計者提供產(chǎn)品創(chuàng)新支持，開發(fā)CAI軟件具有廣泛應(yīng)用前景。在產(chǎn)品研發(fā)過程的開始，尤其在概念或方案設(shè)計階段，提供先進(jìn)的創(chuàng)新理論、方法及多學(xué)科知識的支持，使研發(fā)人員能夠有效地運(yùn)用創(chuàng)新的科學(xué)規(guī)律，打破思維定勢，全面地分析問題，從不同學(xué)科領(lǐng)域中借鑒有效的技術(shù)和方法，從而構(gòu)建出科學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計方案，優(yōu)化研發(fā)進(jìn)程，減少后期的重復(fù)開發(fā)和資源浪費(fèi)。第二篇：發(fā)明創(chuàng)新理論TRIZ《發(fā)明創(chuàng)新理論TRIZ》課程結(jié)業(yè)論文基于TRIZ理論的計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計方法探討基于TRIZ理論的計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計方法探討引言創(chuàng)新是企業(yè)得以生存和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是當(dāng)今之企業(yè)核心競爭力的重要標(biāo)志。如采用數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等領(lǐng)域中的原理，解決設(shè)計中的創(chuàng)新問題。TRIZ引導(dǎo)設(shè)計者挑選能解決特定矛盾的原理，其前提是要按標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)確定矛盾。這些可用資源與系統(tǒng)中的某些元件組合將改善系統(tǒng)的性能。步驟9：對修正完畢的系統(tǒng)進(jìn)行分析防止出現(xiàn)新的缺陷。TRIZ解決問題的基本步驟：步驟1：識別并對問題公式化。第一篇：TRIZ創(chuàng)新理論與實踐培訓(xùn)總結(jié)中瑞環(huán)?？萍加邢薰綯RIZ培訓(xùn)總結(jié)通過此次為期三天的TRIZ理論入門與實踐的培訓(xùn)，使我對TRIZ理論有了初步的認(rèn)識和了解。TRIZ理論的主要內(nèi)容包括：技術(shù)系統(tǒng)八大進(jìn)化法則、40個發(fā)明原理、39個工程參數(shù)、四大分離原理、物質(zhì)一場模型分析和76個標(biāo)準(zhǔn)解、科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象知識庫。步驟8：選擇只采用系統(tǒng)可用資源的方法?？捎觅Y源分析是要確定可用物品、能源、信息、功能等。有技術(shù)與物理兩種矛盾解決 中瑞環(huán)?？萍加邢薰驹怼Ｐ?yīng)指應(yīng)用本領(lǐng)域，特別是其他領(lǐng)域的有關(guān)定律解決設(shè)計中的問題。但我這次學(xué)到的只是一些基本的東西，還要進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。它集發(fā)明問題解決理論(TRIZ),現(xiàn)代設(shè)計方法學(xué)、本體論、語義處理技術(shù)以及計算機(jī)軟件技術(shù)為一體，填補(bǔ)了CAX領(lǐng)域的技術(shù)空白，成功地把信息化技術(shù)應(yīng)用到了產(chǎn)品生命周期的最前端。例如，將TRIZ工具應(yīng)用到安全氣袋設(shè)計，開發(fā)者通過應(yīng)用TRIZ工具發(fā)現(xiàn)問題之后產(chǎn)生的突破性方案和處理其中的沖突