【正文】 鍛煉活動(dòng)。三是進(jìn)一步深化教育人事制度改革，完善事業(yè)單位績(jī)效工資分配制度。分層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，加大學(xué)校安全人防、技防的投入。1積極做好維穩(wěn)工作。各幼兒園要積極開(kāi)展園本培訓(xùn)，為教師參加上級(jí)培訓(xùn)提供條件，提高了教師隊(duì)伍整體水平。按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)各部門(mén)交辦的工作任務(wù)。學(xué)校食堂保證進(jìn)貨渠道規(guī)范，開(kāi)好師生食堂伙食；初級(jí)中學(xué)要加強(qiáng)各學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督審計(jì)，確保全年無(wú)違規(guī)違紀(jì)違法問(wèn)題發(fā)生。健全學(xué)校各項(xiàng)安全工作預(yù)案，做好突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，提高師生自護(hù)自救能力和學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力。學(xué)校班子成員要講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講協(xié)作、講貢獻(xiàn)增強(qiáng)學(xué)校班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理。高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，多渠道組織培訓(xùn)，提高管理水平，增強(qiáng)工作責(zé)任心。1（三）教育教學(xué)堅(jiān)持不懈抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行《瀏陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理。⑤青新完小的提質(zhì)改造。第五篇：2014年教育工作思路葛家中學(xué)2014年工作思路新的一年，全鄉(xiāng)教育工作將以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作要求，更加注重全鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展，確保葛家中學(xué)教育處在全市前列。學(xué)區(qū)將根據(jù)上級(jí)文件精神，建立學(xué)前教育督導(dǎo)制度，定期對(duì)各幼兒園的目標(biāo)規(guī)劃、計(jì)劃實(shí)施、經(jīng)費(fèi)投入、教職工待遇保障、保教質(zhì)量等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。發(fā)揮公辦幼兒園和優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，全面提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)。按照蘇州市規(guī)劃要求，根據(jù)區(qū)域人口規(guī)模、房產(chǎn)開(kāi)發(fā)等現(xiàn)實(shí)情況，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育資源統(tǒng)一規(guī)劃布局。著力加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)、工作效能和工作透明度，努力探索機(jī)關(guān)工作科學(xué)化管理的有效途徑。四是要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)工作機(jī)制。二是要全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。營(yíng)造文明規(guī)范的校園氛圍是校園文化建設(shè)的歸宿。積極創(chuàng)新區(qū)域教育評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步完善學(xué)校目標(biāo)管理考核制度、教育督導(dǎo)評(píng)估制度、義務(wù)制教育階段學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等，逐步引入社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與對(duì)區(qū)域教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)，以促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量整體水平的進(jìn)一步提升。2．主要任務(wù)為更高水平推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，2011年重點(diǎn)完成以下六項(xiàng)主要任務(wù)：一是按照區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)完善優(yōu)質(zhì)教育資源布局；二是探索實(shí)施教育管理體制改革，逐步健全學(xué)校評(píng)估考核體系；三是繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，完成省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市幼兒教育先進(jìn)區(qū)，完成現(xiàn)代化老年大學(xué)創(chuàng)建任務(wù)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)四星級(jí)高中省級(jí)復(fù)評(píng)；四是全面推進(jìn)民工子弟學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，外來(lái)人員適齡子女72%以上進(jìn)入義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀；五是高考、中考成績(jī)穩(wěn)中有升，全區(qū)教育質(zhì)量明顯提高；六是切實(shí)提高師資隊(duì)伍整體水平，幼兒園、小學(xué)教師本科學(xué)歷達(dá)50%以上，高中教師研究生比例達(dá)12%以上。建立等級(jí)升級(jí)激勵(lì)機(jī)制，提高辦園水平。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校打算在2010年對(duì)自已管轄的學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。變“一校所有”為“全縣所有”的人才使用模式。根據(jù)我縣實(shí)際，力求創(chuàng)新管理機(jī)制。出臺(tái)《進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，深化創(chuàng)強(qiáng)工作，查漏補(bǔ)缺，完善提高城鄉(xiāng)教育均衡度和各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展需要的規(guī)劃，保持教育投入力度，逐步消化義務(wù)教育負(fù)債，繼續(xù)做到教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)，兩個(gè)提高”。以通過(guò)省級(jí)教育強(qiáng)縣驗(yàn)收為契機(jī)，立足新起點(diǎn)，確立新標(biāo)桿，謀劃新舉措，追求新跨越。四是統(tǒng)籌優(yōu)秀教育教學(xué)人才。在2007年七里鄉(xiāng)、大源鎮(zhèn)、新川鄉(xiāng)中心校對(duì)自已管轄學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用，全體教職工的獎(jiǎng)金、福利實(shí)行統(tǒng)一分配的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在2009年對(duì)大洋鎮(zhèn)（包括南溪、木栗）、新碧鎮(zhèn)、胡村鄉(xiāng)、雙溪口、溶江鄉(xiāng)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。穩(wěn)定幼兒教師的隊(duì)伍。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，明確我區(qū)加快全面建設(shè)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大和十七屆三中，四中全會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以國(guó)際先進(jìn)為參照，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一名教師，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，不斷促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，在更高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)高新區(qū)教育綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的更大跨越，為全區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，以教育事業(yè)建設(shè)新成就迎接建國(guó)61周年。根據(jù)“義務(wù)教育法”等相關(guān)要求，學(xué)習(xí)借鑒周邊地區(qū)，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，實(shí)行義務(wù)教育段公辦學(xué)校“達(dá)標(biāo)管理”評(píng)估，先初中后小學(xué)，分步實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育區(qū)級(jí)統(tǒng)一管理。三是加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境。組織好中小學(xué)校長(zhǎng)任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和高級(jí)研修培訓(xùn),開(kāi)展校長(zhǎng)交流活動(dòng)，引導(dǎo)校長(zhǎng)自我管理、自主發(fā)展，促使校長(zhǎng)成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展同步。組織開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師基本功比賽、公開(kāi)課、觀摩課等多種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)各級(jí)重點(diǎn)課題的研究,積極推進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。重點(diǎn)抓好平安學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)