20xx春語文s版語文五下第28課孔明借箭3(存儲版)
【正文】 動。 體會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜?！? “諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。 他算好了受箭的方法， 這樣既能又受箭，又可保持船體平衡?！? 知己知彼，知道曹操是一個多疑、做事謹慎的人。 (把船只用繩索連起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大） 2 3 孔明叫把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊?？酌鞔僦矍斑M，果然是好大霧！ 夜里，大霧彌漫，大江之上，霧氣更濃，連面對面都看不清。 默讀起因部分，請你思考 : 周瑜是怎樣 “ 請 ” 諸葛亮商議軍事的 ？ 他的真正目的是什么 ， 從哪兒看出來 ？ 諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭 的任務(wù)，并且立下軍令狀？ 周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務(wù)。 介紹背景 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮） （魯肅） 背景介紹 三國鼎立地形圖 曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權(quán)手下的大將，諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。 這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。 了解人物 自讀思考 ? 為什么借箭？向誰借箭？怎么借箭？借箭結(jié)果？ 整體感知 ？ “草船借箭”的起因、準備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成 四部分。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。 會不會是湊巧趕上的大霧漫天呢？ 句子 1的分析 ?第一日卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。 （軍士擂鼓
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