【正文】 任務(wù)的科研機構(gòu)D自學(xué)考試助學(xué)機構(gòu)職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實施職業(yè)教育應(yīng)當（B)，為本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，與企業(yè)密切聯(lián)系，培養(yǎng)實用人才和熟練勞動者。開除學(xué)籍處分的文件由陳某所在學(xué)院辦公室送達陳某，未加蓋學(xué)校公章。作出決定后應(yīng)向陳某送達蓋有學(xué)校公章的正式處分文件，并告知其享有申訴的權(quán)利。A大學(xué)對陳某的處分程序違法，應(yīng)予撤銷。簡述建立我國職業(yè)教育體系的基本原則。學(xué)校認為王XX和秦XX在課堂上公然接吻，情節(jié)非常惡劣。 我國相關(guān)高等教育法律制度規(guī)定，高等學(xué)校開除學(xué)生學(xué)籍應(yīng)當由（）決定。簡述我國民辦教育法的立法宗旨。五、案例分析題（本大題共1題，15分）2006年6月，某高校進入期末考試階段，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高?？荚嚬ぷ?。該通知并被張貼在學(xué)校各院系醒目處以及學(xué)生活動場所的醒目處，其上蓋有學(xué)校教務(wù)處的印蓋。簡述我國高等教育的教育方針?！督逃ā返谝粭l規(guī)定：“為了發(fā)展教育事業(yè)，（）、（），根據(jù)憲法，制定本法。五、案例題（本大題共1題，15分）某省屬高校（A 大學(xué)）教師劉某（已經(jīng)獲得碩士學(xué)位）2000年進入該學(xué)校的時候，與學(xué)校人事部門簽定了一份用人協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定王某在該校工作必須滿8年后方可以調(diào)離該校，期間不得考博士，若擅自考博士，視同違約，應(yīng)承擔違約金10萬元，并給予處分?！薄督逃ā返?8條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育 者收取費用的，由責令退還所收費用；對和其他直接責任人 員《中華人民共和國教師法》第1條明確規(guī)定：“為了保障教師的合法權(quán)益，建 設(shè)具有和的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)，制定本法。對這些現(xiàn)象，請你談?wù)勛约旱目捶ǎ⒕臀覈叩冉逃母锏姆衫碚撃钫務(wù)勛约旱挠^點。”持這一主張的英國哲學(xué)家是_______________________。從課程的組織核心來看，可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、____________等。走向（）A、家庭教育 B、社會教育 C、教育網(wǎng)絡(luò) D、學(xué)習(xí)化社會（）A、教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用 B、經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用 C、政治對教育的制約作用 D、教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用：對學(xué)生的研究，對社會的研究，以及（）A、對教材的研究 B、對教法的研究 C、對學(xué)科的研究 D、對教學(xué)模式的研究 20分“費科舉，興學(xué)校”，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和___________________。四、論述題（1題20分）試述教育權(quán)法律救濟的意義以及我國教育權(quán)法律救濟的基本原則。(A 大學(xué)的相關(guān)信息、劉某本人的相關(guān)信息請自擬)2003年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn)《教育法通論》試卷(A卷)一、填空題（共同4小題10個空，每空1分，共1 O分）《教育法》第67條規(guī)定：“國家鼓勵開展教育對外交流與合作。4簡述教育與宗教分離原則簡述我國職業(yè)教育實施的原則。請從我國高等教育法中對高等學(xué)校以及高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定出發(fā)，談?wù)勀鷮@些問題的看法。簡述教育法律救濟的特征。該學(xué)生雖然屬于第一次被抓住作弊，但是，鑒于該學(xué)生在教育廳領(lǐng)導(dǎo)檢查巡視期間公然作弊，情節(jié)嚴重，造成非常不好的影響，所以學(xué)校決定對其嚴肅處理，以儆效尤。）一、試述我國教育法與社會主義道德之間的關(guān)系。按照我國職業(yè)教育法律制度的規(guī)定，下列不屬于職業(yè)培訓(xùn)形式的是（）。高等學(xué)校對于修滿一年，申請退學(xué)的學(xué)生應(yīng)當（）。并規(guī)定如果在校園內(nèi)公然談戀愛并有接吻等親密行為，屢教不改的，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍的處分。簡述教師聘任制度的概念及聘任形式。學(xué)生對復(fù)查決定有異議的，應(yīng)在接到復(fù)查決定書之日起15日內(nèi)向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴，陳某的申訴超過申訴期限，省教育廳應(yīng)當不予受理。開除學(xué)籍的處分決定應(yīng)由A大學(xué)校長通過校長辦公會或校務(wù)會議作出，并報省教育廳備案。我國高等教育的性質(zhì)和任務(wù)。A一個月內(nèi)B 30日C 二個月內(nèi)D 60日（A)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。這種特殊的的責任要求教育者必須首先接受教育，教育職業(yè)道德必須具有比其他職業(yè)更高的道德水準。答：社會對教師提出較高的要求是合理的?！薄澳X得您從事的科學(xué)實驗有什么經(jīng)濟價值嗎？”“不知道。此前，國家環(huán)?？偩诌€點名批評了北京另一著名高校所屬的環(huán)境評價機構(gòu)，該機構(gòu)具有國家環(huán)?？偩终J可的甲級環(huán)評資質(zhì)，完全有能力承擔圓明園環(huán)境綜合整治工程的環(huán)境影響評價，但該機構(gòu)懼怕承擔責任，不愿意牽頭做這項工作，延誤了圓明園工程環(huán)境影響評價的時間。2002年，于某采取同樣手段收取2002級學(xué)生“好處費”5100元，并以個人名義存入銀行。2006年4月22日，年僅49歲的孟二冬因病去世。有評論者說：“盡管大多數(shù)物理學(xué)家并不承認霍金的舊觀點，對他的新觀點是否能解決黑洞信息丟失之謎仍持保守態(tài)度，但霍金在科學(xué)探索中勇于修正自己的觀點，是值得尊敬的。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒攜帶者。圍繞著柚子產(chǎn)業(yè)，縣里舉辦了各種活動，而與這種熱鬧形成鮮明對照的是，林金山所遭遇的冷清?！薄皫煇凼菄来认酀膼?、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。這種特殊的的責任要求教育者必須首先接受教育，教育職業(yè)道德必須具有比其他職業(yè)更高的道德水準。答：社會對教師提出較高的要求是合理的。這就是（）A 依法執(zhí)教 B 愛崗敬業(yè)C 熱愛學(xué)生 D 嚴謹治學(xué)教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A 為人師表 B 清正廉潔C 敬業(yè)愛業(yè)D 團結(jié)協(xié)作所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。高等教育首先應(yīng)通過個人的價值的體現(xiàn)，進而推動社會的發(fā)展。前者是個人本位價值觀，后者稱為社會本位價值觀。教師的版書就是一門藝術(shù)，黑白分明，反差明顯，更突出了版書的重要。4）表述清晰。大學(xué)教學(xué)環(huán)境讓老師管學(xué)生少了，但是對課堂教學(xué)一樣必須要講究。就一堂課而言是新授，其基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、新授、攻固、布景課外作業(yè)。答：正常的認識能力；優(yōu)良的意志品質(zhì)；良好的人際關(guān)系；健全的人格；合理的行為。培養(yǎng)目標是各級各類學(xué)校確定的對所培養(yǎng)人的特殊要求，由社會領(lǐng)域及一定職業(yè)層次所決定。10課堂上運用講授法的具體要求有哪些？P117118 1)講授法是教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)的方法, 又分為講解、講述、講讀、講演等形式。簡述高校教師的基本任務(wù) p150（有問題）①創(chuàng)造性地傳播文化知識；②開啟學(xué)生智慧，培養(yǎng)其能力；③教書育人，促進學(xué)生全面發(fā)展教學(xué)的基本任務(wù)是：引導(dǎo)學(xué)生掌握一定專業(yè)所必需的科學(xué)文化知識和技能；發(fā)展學(xué)生的智力和能力；促進學(xué)生辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成。三、簡答題（共5題）1．備課的基本要求是什么? 2．簡述班級授課制的主要優(yōu)缺點。6．1917年蔡元培首先在中國北京大學(xué)實行。A．教育方針 B．教育目的 c，教育任務(wù) D．培養(yǎng)目標 18．整個課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()。A．層次結(jié)構(gòu) B．科類結(jié)構(gòu) c．形式結(jié)構(gòu) D．能級結(jié)構(gòu) 10．高等學(xué)校管理以()為特征。A．15％ C．15％50％ D．50％ 4．學(xué)校根據(jù)自己的教育觀念自主開發(fā)的課程稱為()。五、案例分析題(本大題共1小 題，共18分)某大學(xué)青年教師參加學(xué)校組織的賽課活動，他教態(tài)自然，普通話也很標準。????????????()在教學(xué)中，直觀不是目的，只是一種手段。A．10% B．15% C．23%.D．33%高校教學(xué)過程的特點主要表現(xiàn)為專業(yè)理論性、創(chuàng)造性、獨立性和()?！睂Υ?，你怎么看？請闡述理由。（）8．“文以載道”體現(xiàn)了科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原則。 二、判斷題（對的打√，錯的打。 2．中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學(xué)校是（） 3．一般認為高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，（）時，屬精英教育階段。2．運用講授法的基本要求有哪些？ 3．高等學(xué)校課程的主要特征是什么？ 4．簡述高校教育研究的主要內(nèi)容。（）4．基礎(chǔ)教育質(zhì)量制約了高等教育質(zhì)量。這一結(jié)論的提出者是（）。2006年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn)一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號內(nèi)。（），標志著中國封建官立社會大學(xué)制度的確定。 10.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。 、自治性和（）。（）10．我國高等教育目標的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。（）2．據(jù)舒爾茨計算，美國1929—1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有23%應(yīng)歸因于教育。 16．真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。 （）。本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．高校教學(xué)教學(xué)過程的主要特點是專業(yè)理論性、獨立性、創(chuàng)造性和（）。 10．以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法是（）。 18．高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和（）。（）5．教學(xué)方法就是教師施教活動方式的總和。2．請聯(lián)系實際，闡述高校教師的作用。 5.《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）。2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”是指教學(xué)要循序漸進。（）。 3．高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比（）時，屬大眾教育階段。A.《論語》 B.《學(xué)記》 C.《中庸》 D.《大學(xué)》 10．通過直觀感知傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法是（）。（）7．科學(xué)研究的起點是發(fā)現(xiàn)并提出問題。五、案例分析題（本大題共1小題，共18分）20世紀80年代中期，美國首先提出了“教師發(fā)展學(xué)校”這個概念，但它并不是建立一所新學(xué)校，而是賦予學(xué)校以教師教育的新功能。 6．決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。（）3．在教學(xué)中，直觀性不是目的，僅僅是一種手段。（）三、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1．簡述高等教育目標的作用。A．神哲理法 B．文理法農(nóng) C．法商工農(nóng) D．文法醫(yī)神一般認為高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，()時，屬精英教育階段。A．講授法 B．談話法 C．演示法 D．發(fā)現(xiàn)法二、判斷題(對的打√，錯的打╳。???????????????()學(xué)校培養(yǎng)目標是教育目的的具體化。該青年教師無可奈何地說：“沒辦法，因為評課標準中，就有一條‘板書’!”。A。A．文法醫(yī)神 B．文理法農(nóng) c．法商工農(nóng) D．神哲理法 13．決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()。本大題共15小題20個空，每空1分，共20分)1．中國古代帶有高等教育性質(zhì)的教育活動，早在 年前就已出現(xiàn)。10．高等教育管理制度大致可以分為、11．高等學(xué)校享有 和。請聯(lián)系實際闡述大學(xué)素質(zhì)教育的實施途徑。③要在了解學(xué)生的前提下，針對學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、理解能力的前提下進行備課，并反映到教案中。其個人價值主要表現(xiàn)在：提高個人知識與智能水平；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，提升個人的精神境界；促進個人社會地位的改變。教育目的有導(dǎo)向、調(diào)控、評價和激勵作用。2)良好師生關(guān)系的標志是：① 仁道性：師生共同享有尊重信任的權(quán)利。它是成功地進行教學(xué)活動所必須依據(jù)的準則。2）內(nèi)容正確。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到充分發(fā)揮。這二者應(yīng)是辨證的統(tǒng)一。兩種價值觀都有其合理性，但又各有其片面性和局限性。1）（素質(zhì)教育的概念:）素質(zhì)教育就是著眼于人的全面、和諧、長遠、健康地發(fā)展，強調(diào)的是知識類化和潛能的發(fā)展，人的素養(yǎng)和品質(zhì)全面提高，而不是片面的、急功近利的、畸形的發(fā)展（應(yīng)試教育），要突出的是素質(zhì)教育。2011年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn)一、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）1.“道德”的含義可以從哪些方面來把握？ ？ “發(fā)展性團結(jié)協(xié)作關(guān)系”？ ？二、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。2． 教育勞動對象具有特殊性。第三篇：2011年江蘇省高校教師資格培訓(xùn)資料職業(yè)道德試題2009《教師職業(yè)道德》試卷一、單向選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）以下觀點這錯誤的一項是（D）A道德是一種非制度化的規(guī)范 B道德是一種非權(quán)力規(guī)范 C 道德是一種內(nèi)化的規(guī)范D道德是一種底線規(guī)范“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（A）A、教學(xué)相長，相互尊重B、樂教善教，講究教法 C、嚴于律己，為人師表 D、有教無類，教書育人中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（D）A 師生關(guān)系就是父子關(guān)系B 師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C 教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D 教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（D）A 榜樣作用B 心理健康功能C 成功作用D 激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機作用從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（C）A 給學(xué)生權(quán)利B 教給學(xué)生知識C 尊重和信任學(xué)生D 尊重學(xué)生家長教師公正的核心是（B）A 對自己公正 B 對學(xué)生的公正 C 對同事公正 D 對上級公正教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。節(jié)目中談到： 1998年10月，福建農(nóng)民林金山在自家的果園里發(fā)現(xiàn)了一棵特殊的柚子樹，果肉鮮紅且口感良好。萬般無奈之下，林金山于今年6月把省農(nóng)科院果樹所和陸修閩等人告上了法庭，要求他們?yōu)樽约貉a辦紅肉蜜柚新品種權(quán)，并賠償相關(guān)損失。2004年11月20日，遼寧省第一個為艾滋病兒童開辦的學(xué)?！獝坌男W(xué)正式成立。2006年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn)一、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）在我國，社會主義職業(yè)道德的主要規(guī)范有哪些？如何理解馬克思關(guān)于“真實的集體”的思想？ ３、高校教師科學(xué)研究中的具體道德要求是什么？ ４、教師職業(yè)道德教育的基本原則