【正文】 xx月xx日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。二、愛學(xué)生愛是教育永恒的主旋律。要用換位思考替學(xué)生著想。學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。28日下午，領(lǐng)導(dǎo)小組召開了專題會議，明確了今年暑期集訓(xùn)的主要內(nèi)容和主要任務(wù)，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式，制定了培訓(xùn)方案。三天時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教職員工學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德實(shí)施綱要》及《》等內(nèi)容，為讓廣大職工更好的理解其內(nèi)容，主講領(lǐng)導(dǎo)還多方收集資料，對培訓(xùn)內(nèi)容中大家非常關(guān)心的、經(jīng)常遇到的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行解讀，使培訓(xùn)真正走進(jìn)人心。并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。學(xué)校將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識，在認(rèn)識中實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。（3）、建立考核制度。指出此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，而是對我們的一次“洗腦”，一次“充電”，使廣大教職員工統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，鼓舞了士氣，為培訓(xùn)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將此次暑期培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：一、組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)得力，培訓(xùn)工作有條不紊。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短?？傊?，經(jīng)過這次班主任培訓(xùn)，使我尋找到了，作為班主任，我在工作中應(yīng)該努力和改進(jìn)的方向。作為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求，做到有針對性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展。作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。正如段惠民老師，他從一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽(yù)國內(nèi)的模范教師。本次學(xué)習(xí)我感受頗深，在整個(gè)班主任培訓(xùn)中，專家們所講授的教育觀點(diǎn)平實(shí)，沒有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和搞好班級工作的具體做法。為人師者，自己首先要志存高遠(yuǎn)，積極進(jìn)取。培訓(xùn)引發(fā)反思。在這兩天中，我們還聆聽了心理專家級別的的講座。二是對學(xué)生寬嚴(yán)賞罰的適度。學(xué)校也要經(jīng)常組織家長學(xué)習(xí)，增強(qiáng)家長的意識，因?yàn)榻鉀Q很多學(xué)生問題的關(guān)鍵，在于家長必須與時(shí)俱進(jìn)的改變觀念。在這短短的兩天內(nèi)，我聆聽了具有權(quán)威性的專家教學(xué)的講座，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的經(jīng)驗(yàn)共享，領(lǐng)略了素質(zhì)較高的教師《家長課程》優(yōu)質(zhì)課。反思自己的行為，反思自己的班級管理，反思自己的心理學(xué)知識的殘缺，要關(guān)注每一位學(xué)生。另外，小學(xué)階段老師應(yīng)該扮演學(xué)生親人的角色，從言談舉止上、外貌打扮上，要讓學(xué)生感覺你像個(gè)老師樣，性情要像媽媽一樣，要讓自己每天充滿自信，因?yàn)?只有你自信了，你的學(xué)生才會自信起來。四是與家長的溝通度。平實(shí)彰顯珍貴。專業(yè)卓顯智慧。文教科還為我們安排了兩節(jié)“家長課程”的聽課，xx老師和xxx老師分別針對兩個(gè)話題與大家展開討論，也讓我明白了如何上好一節(jié)好的“家長課程”。其中xx中學(xué)的xx老師的演講給我留下了深刻的印象，他說道“十年樹木，百年樹人，要做學(xué)問，先學(xué)做人”，教育理念的更新，把學(xué)生的做人問題放到首位，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展。第一篇：2011年暑期班主任全員培訓(xùn)總結(jié)2011年暑期班主任全員培訓(xùn)總結(jié)為期兩天的暑期班主任全員培訓(xùn)會議于今天結(jié)束了，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)聆聽了專家和前輩教師們的心理學(xué)指導(dǎo)以及工作經(jīng)驗(yàn)分享，真的是受益匪淺。作為一名年輕的班主任，我從他們身上看到了敬業(yè)和責(zé)任。他以幽默的語言和專業(yè)的心理學(xué)知識給大家講解了師生如何進(jìn)行心靈上的溝通。為期兩天的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。這些在班主任工作上都給了我很大的幫助，并由此引發(fā)出深深的思考，自己這幾 年只是在教書中度過的，班主任工作上還是個(gè)新手，一定要善于總結(jié)，摸清孩子的心理，對癥下藥。三是與科任教師的配合度。來自濱海三中的楊桂曄老師和濱海中學(xué)的王兆勇老師，他們從心理專業(yè)方面為我們講述了班主任要做 學(xué)生的心理保健醫(yī)生；班主任要豐富自己的心理健康知識，明晰學(xué)生問題；了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教；尊重學(xué)生，實(shí)施有效的溝通；完善自我，持有一個(gè)健康 的心。在這兩天的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。從教11年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但這一次班主任培訓(xùn)卻是第一次，對我來說有很大的收獲。讓孩子學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛、尋找愛，尋找能夠幫助自己的人；而在青春期，老師要學(xué)會放手，讓孩子自己去體驗(yàn)生活。一是班主任被學(xué)生的認(rèn)可度。四位班主任樸實(shí)的發(fā)言，告訴我如何做好一個(gè)班主任，這為我以后的班主任工作點(diǎn)了一盞明