20xx暑假教師培訓學習心得體會(存儲版)
【正文】 為一體，主張怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教。大家似乎都認為成年人自制力強，只要培訓專家“會講就行”，以至于培訓專家都只拼口才，不拼教法。為了提高教師教育的質量，教育部門和專家也應轉變觀念，重視研究教師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改進，切莫再把“滿堂灌”的教學模式搬到教師培訓的講壇上來。在跟學生上課，大家都知道要改革教學方法，不能搞“滿堂灌”。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊?？傊ㄟ^這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業(yè)心。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶著笑容樂意接受(四)刻苦研究業(yè)務，加強自身本領。首先注重培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，變“要我學”為“我要學”。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區(qū)域活動等等。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。(二)在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師
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