暑假美術(shù)培訓學習心得體會(存儲版)
【正文】 語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。 二：廣大中小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用。 通過學習，我更加深刻的了解到新課程中提出的發(fā)展性評價對于教學的作用，以及在新的教學評價指導下學習方式的改革方向。 一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。新教材的編寫體 現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。 (激發(fā)和維持學生學習美術(shù)的興趣 ) 第三，用真心、真情的去教美術(shù)。也讓我知道了怎樣上美術(shù)課，感受很多，受益匪淺。話好，但教學中我們往往做的不好。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。我講課結(jié)束后，韓老師指出我的不足之處，接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理，畫的不好。比如四年級下冊的《靜物一家》，我在講這課的時候講的很復雜，效果也不佳。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。有時會想自己到底適不適合當一名合格的人民教師。雖然培訓的時間不是很長，但讓我受益匪淺。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手，而不是只是嘴巴上的回答。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認真的態(tài)度，認真對待課堂，我覺得作為一名老師這點很重要。每個人的教學都或多或少的不一樣，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。但是有時候，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。我們觀課、議課。很值得我學習。 每位老師都是提前精心準備了自己的講課。 在一年的工作時間里，在教學管理方面和教學方面，都會遇到各種各樣的問題。一年的工作下來，有快樂也有煩惱。暑假美術(shù)培訓學習心得體會 第一篇：暑假美術(shù)培訓學習心得體會 很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓，也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術(shù)教學。 從去年 9 月份上崗，到今年 6 月份工作了一學年的我，接觸到了新的領(lǐng)導，接觸到了新的同事。所以，我在帶動課堂學習氛圍方面還有待加強。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學之中，將自己的教學風格貫穿于美術(shù)課之中。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙，通過讓學生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學生們又喜歡。三天我們培訓了以下內(nèi)容： 學習了怎樣觀課與議課 ？什么是觀課與議課？怎樣進行觀課與議課？ 如何授課？每位教師準備了一堂精品課。關(guān)于課堂，作為美術(shù)教師，我覺得只有讓學生動起來，想象力才會被激發(fā)。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當中，都讓我感覺了一個共同點 實在。 課程設置都非常的流暢。 有時教師的課堂提問時間過多，例如 :長時間地 糾結(jié)在讓學生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你認為某個圖案代表什么意思”之類的問題上，而不是給他們更多的時間來思考、發(fā)揮想象力和真正動手做作品。 通過這樣的培訓，我想在今后的教學工作中對我有很大的進步和更好的提高。想了很多的辦法，確實讓我很苦惱。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹，比較穩(wěn)重。這樣才能做到以學生為主。 培訓的老師很多，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導孩子們，而不是局限于板畫這幅畫。老師們在新、舊經(jīng)驗的相互作用下學習，不是把知識強加給學生，而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能，既調(diào)動了
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