【正文】 應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。第三篇：成績(jī)分析會(huì)第一次階段檢測(cè)成績(jī)分析會(huì)一、前一階段工作中優(yōu)點(diǎn)班主任教師深入班級(jí)扎實(shí)管理，課堂秩序普遍較好。（設(shè)計(jì)好課堂程序，包括復(fù)檢、新授、練習(xí)、作業(yè)各環(huán)節(jié)，要具體化）課上精講多練，把盡可能多的時(shí)間放在學(xué)生的說(shuō)、寫、記憶、練習(xí)上，課下注意引導(dǎo)學(xué)生多做對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí)，力求熟能生巧。包括發(fā)下試卷后核對(duì)卷面頁(yè)數(shù)，卷紙有沒有殘缺，答題時(shí)合理分配時(shí)間，保證把會(huì)的題都答完，答完后認(rèn)真檢查等等。任課老師上課要考慮這部分學(xué)生接受能力，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)進(jìn)度?？傊?，要盡快幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。兩次的成績(jī)都難以叫人從心底感到滿意，不光是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們自己也覺得過(guò)不去，所以，在“一?！笨荚囍校覀儽仨氁幸粋€(gè)大幅度的提高，負(fù)責(zé)無(wú)法向?qū)W校交代，無(wú)法向?qū)W生交代，所以我們感到肩上擔(dān)子的沉重。為此，我覺得我們重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)問(wèn)題：一是要進(jìn)一步端正態(tài)度，改進(jìn)方法。把學(xué)生分類。就是要抓好落實(shí)。一定要克服光說(shuō)不練，光看書不動(dòng)筆的毛病，要有針對(duì)性的加強(qiáng)定時(shí)定量的練習(xí)，在這樣的訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高應(yīng)試技能。在班級(jí)管理上，還要注重整體氣氛的營(yíng)造。我們相信，我們的老師們有信心、有能力把高三的各項(xiàng)工作做好，至少希望我們?cè)凇岸！笨荚囍心苡辛愕耐黄?。借此機(jī)會(huì)，我想跟同學(xué)們交流以下三點(diǎn)內(nèi)容：一、正確認(rèn)識(shí)考試，研究考試，學(xué)會(huì)考試進(jìn)而喜歡考試。二、刻苦勤奮，夯實(shí)基礎(chǔ)。又想輕松享樂(lè)又想成績(jī)好，這是不可能的。我們是初三的學(xué)生，我們的任務(wù)就是專心致志搞好學(xué)習(xí)。最后，祝大家在下次段考中，繼續(xù)收獲喜悅，共享成功！謝謝大家！?！焙髞?lái)，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài)。還是那句老話“除了奮斗別無(wú)選擇”，對(duì)我們初三的同學(xué)來(lái)講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。研究考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意考試方法技巧，減少操作環(huán)節(jié)上的失分。一次考試分?jǐn)?shù)的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績(jī)。班級(jí)管理中，不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無(wú)視紀(jì)律，不服從管理，屢教不改，已經(jīng)成為班級(jí)的害群之馬，對(duì)于他們，我們絕對(duì)不心慈手軟，必須加以嚴(yán)厲處罰。做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，要讓學(xué)生看到希望，樹立信心，堅(jiān)持不懈，奮斗成材。要落實(shí)常規(guī)，就要堅(jiān)決做到“四有”，即：有講必練，1 有練必查，有查必改，有錯(cuò)必糾。在這個(gè)原則下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容滲透學(xué)法，注重習(xí)慣養(yǎng)成，注重能力培養(yǎng)，還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重課堂效率。我們這個(gè)班的教師都是教過(guò)高三的老教師。我們欣喜的看到，我們17班的每一個(gè)教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，大家都很努力。而1班在一診和二診中均有學(xué)生入圍，雖然2班在二診中入圍人數(shù)由2人變?yōu)榱?人，但總比0好。對(duì)于成績(jī)下滑明顯的孩子，班主任老師要查清原因。重點(diǎn)突破想方設(shè)法提高臨界生成績(jī)。還要善于從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)存在的漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。具體看，課前要多做準(zhǔn)備。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。本次考試解決問(wèn)題部分。關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會(huì)，平時(shí)給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，這些來(lái)不得半點(diǎn)虛假，在這方面需要花大量的時(shí)間和精力。下面我來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)做點(diǎn)分析并談?wù)劯倪M(jìn)措施。有的班級(jí)進(jìn)步較大，比如五年級(jí)一班邵華老師，六年級(jí)三班趙蘭田老師。整個(gè)考試過(guò)程中，考生認(rèn)真答卷，監(jiān)考老師認(rèn)真履行職責(zé)，無(wú)違反監(jiān)考規(guī)定現(xiàn)象。我們要完成上一屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試100%通過(guò)率的優(yōu)異成績(jī)，還需要付出更大的努力，認(rèn)真對(duì)待下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，以會(huì)考促進(jìn)高考，以會(huì)考帶動(dòng)高考，這是我們高二的重中之重。第一篇：月考成績(jī)分析會(huì)流程（范文）月考總結(jié)分析會(huì)尊敬的各位老師：大家晚上好，今天晚上我們利用第三節(jié)課的時(shí)間召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)，上學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，高二年級(jí)各項(xiàng)工作都是有條不紊進(jìn)行的。尤其待進(jìn)生的成績(jī)的提升需要更多的關(guān)注，不放棄每一個(gè)學(xué)生，抓紀(jì)律，抓穩(wěn)定，關(guān)注后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，整體成績(jī)。二、考試紀(jì)律；這次期中考試我們組織嚴(yán)密，從考場(chǎng)布置，考試紀(jì)律，監(jiān)考要求等幾方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，并成立了考場(chǎng)督查小組，由徐凡校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、孫毅主任任副組長(zhǎng)，成員有王峰、陳春、王婷婷等。同時(shí)也反映了教師們辛勤工作的收獲。中高年級(jí)數(shù)學(xué)本次考試試題緊扣教材，覆蓋面廣，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及解決問(wèn)題能力的考查，又有一定的綜合性和靈活性，難易適度，從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題這三方面強(qiáng)化了教學(xué)目標(biāo)。反思整改