暑假補(bǔ)習(xí)班老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 生在課堂上占用的時(shí)間、資源增加，學(xué)生可以能夠更自主地表達(dá)自己的看法，開展能動(dòng)的創(chuàng)造，真正成為學(xué)習(xí)的主人。其次，希望作為孩子的我們，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一個(gè)好的心態(tài)。”永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)天下午時(shí)分，遇見了罕見的大暴雨，剛購買完生活用品的隊(duì)員們，為了節(jié)約時(shí)間，用臉盆蓋著頭充當(dāng)雨傘，在馬路上狂奔的場景；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記每天早上六點(diǎn)三十分，在殷店雙語幼兒園大門前集合，十人按從低到高排列成隊(duì)，喊著口號(hào)走進(jìn)tz，共同學(xué)習(xí)，共同改變，圍著街道跑操，齊唱朋友，真心英雄，隱形的翅膀。要想成為一名合格的人名教師，我們要明白我們是從思想上教育孩子們，如果我們沒有健康進(jìn)步的思想，談何教育孩子，因此老師要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想，教師要做到緊跟時(shí)代步伐，解放思想，實(shí)事求是，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，每晚認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，以身作則，時(shí)時(shí)刻刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格行為去感染學(xué)生，在工作中積極主動(dòng)，勤懇，有責(zé)任心，接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，命苦任勞任怨，在不斷的學(xué)習(xí)中使自己的思想覺悟，理論水平，業(yè)務(wù)能力得到提高，同時(shí)每周開設(shè)一節(jié)感恩教育，讓孩子們明白父母的辛苦，懂得孝敬父母。文章來源蓮山課件。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)我也重視學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。第五篇：大學(xué)生暑假開辦補(bǔ)習(xí)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假開辦補(bǔ)習(xí)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告由于從小的理想便是當(dāng)一名人民教師，所以高考填報(bào)志愿舍棄更好的大學(xué)，選擇xx省第一師范院校x師范大學(xué)，在xx師范大學(xué)一年的學(xué)習(xí)生活里，我學(xué)到了許多當(dāng)老師應(yīng)有的專業(yè)技巧，讀了許多關(guān)于教學(xué)的書籍，聽了無數(shù)場關(guān)于教學(xué)的名師講座，觀看無數(shù)場講課和說課大賽，可是唯一遺憾的便是從來沒有真正的是實(shí)踐過，從而沒有真正的踏上講臺(tái)，我不愿做口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子，我要用事實(shí)來證明自己是最棒的，而tz培訓(xùn)則給我提供了這次機(jī)會(huì)，讓我放手進(jìn)行實(shí)踐。這樣才能豐富他們?nèi)松?，生活才不?huì)干枯無味，才會(huì)多姿多彩。而且老師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備中就具有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以有更多的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)還可以針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異開展因材施教，找到不同學(xué)生知識(shí)掌握上的盲區(qū)、弱項(xiàng)還有失分點(diǎn)。從而，擴(kuò)大自己的生活圈，并從中獲取知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。這些場館的開放可以讓學(xué)生能夠更自主的學(xué)習(xí)，更自由、更盡情的娛樂。其實(shí)，需要補(bǔ)課的并沒有那么多，家長一定要幫助自己的孩子認(rèn)清楚自己的能力和實(shí)際情況。難道就放任孩子在家看電視、上網(wǎng)么。某位家長說自從找老師補(bǔ)課后盡管費(fèi)用高了一些，一個(gè)月就要進(jìn)千元。但有些家長，根本不清楚自己的孩子到底水平是多少，究竟需不需要補(bǔ)課。說到底，就是為了提升成績?？墒牵鹊介_學(xué)后聽老師一講新課，覺得自己都學(xué)過了，都會(huì)了，進(jìn)而不聽老師講課，不跟著老師的節(jié)奏走，反而造成成績的不理想。這使得他們不得不抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、去競爭。我從小就喜歡畫畫，熱愛藝術(shù)，曾經(jīng)它是我的興趣，現(xiàn)在成為了我的專業(yè)。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。等課結(jié)束后，離開學(xué)只剩10幾天左右，我用自己的工資買了一個(gè)電腦。真的很喜歡這樣堅(jiān)持的人，我感覺自己曾經(jīng)也是這樣的人，后來沒有了目標(biāo)，就忘記了堅(jiān)持。白天去給補(bǔ)習(xí)班那上課，晚上去家教那，不過還好，步入正軌后，每天晚上八點(diǎn)就能回家了。這個(gè)暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一樣渺茫，因?yàn)橹懒俗约旱穆吩撛鯓幼撸枰腋冻龈嗟暮顾?。面?duì)這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我醒悟到必須給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)繼續(xù)前進(jìn)的機(jī)會(huì)。在補(bǔ)課期間，我的嗓子啞了一個(gè)多月。第一篇：暑假補(bǔ)習(xí)班老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告擔(dān)任暑假補(bǔ)習(xí)班老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告班級(jí)：英語本科二班姓名：毋友友學(xué)號(hào)：100512075實(shí)踐報(bào)告：這個(gè)暑假，可以說過的太快了，感覺還沒休息了就又來學(xué)校了。前幾天快要透支了，后來習(xí)慣了也沒覺得那么苦。為什么自己不能給自己一次機(jī)會(huì)。我始終相信，只要?jiǎng)e人擁有的東西我一定會(huì)有，但必須靠自己努力，一直努力。后來補(bǔ)習(xí)班開始上課，我就開始了兩遍跑的生活。我問他為什么現(xiàn)在想起來補(bǔ)英語了，他說只想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，以前沒努力，現(xiàn)在給自己一次機(jī)會(huì)，想
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