我最喜愛的老師(存儲版)
【正文】 她還履行著一位母親的責任——教會我們做人，她是我們的恩師！在此我為在這六年里無數(shù)次的讓老師擔憂、失望、憤怒感到深深的自責與無比的愧疚。話音剛落，老師拿出一盒餅干遞給我們：“來，吃餅干！”后來和隔壁班同學交流以后，我知道了，不是每個老師都能這么貼心的，不是每個老師都肯為學生說話的。同學們會笑，但更加記住了老師教誨。而每當最后的鈴聲突兀且急促地響起，人已離開平平講臺，卻留下，水中的倒影，花徑里的余香。面對老師，總對他豁達和看破紅塵的禪意有著厚厚疊疊的敬意。他的愛融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。一如老師徘徊在教室門口的腳步聲，平平仄仄的輕響。這便是我所一直崇敬的老師的禪。閑暇之時，我常駐足停頓在王老師的辦公桌前，看他不羈的桌面滿是歷史的斑駁，隨性的凌亂，戲言老師幾句，老師卻總是釋懷的笑意盎然“凌亂也是一種美。王老師的課堂，并不以活潑生動著稱，也不會帶著死板的堅硬。看著老師空蕩蕩的辦公室，我想，不是每個老師都有這個責任心的。記得上個學期軍訓時，我同教官“搞逆反”，將教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。學習路上有他的陪伴，讓我們快樂地走進知識的殿堂。獎罰分明使他贏得了學生們的喜愛。班里的花在他的精心管理下茁壯成長。他的聲音雖然有些沙啞，但每節(jié)課上，他總會聲情并茂的給我們朗讀課文。五、評選辦法以年級為單位組織評選，評選的范圍為該年級授過課的所有老師。選票由學生會派人當場發(fā)放，當場回收。第一篇：我最喜愛的老師“我最喜愛的老師”評選活動具體事宜一、指導(dǎo)思想本次活動以“兩會”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大精神，大力弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風氣，深入開展尊師重教活動。（二）公開推選階段根據(jù)評選辦法，以年級為單位組織推選。，認真組織，確保本次活動的民主性和公開性。每天早晨走進教室，總能看到他那張熟悉的面孔，聽到熟悉的聲音。在生活中，他無所不能。學生進步了，他也毫不吝嗇自己夸獎的語言。他已經(jīng)視是我們64個孩子的家長。生活中，童老師對同學們處
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