【正文】 就黑了。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)瘦小的身影站在門前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣?；丶蚁蚋改傅狼?！第三篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)弟子規(guī) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。板書：入則孝這里的“孝”是什么意思呢？有沒有小朋友課前查過字典？ 誰(shuí)能連起來說說題目的意思呢？ 教師補(bǔ)充小結(jié)二、看一看，說一說，體會(huì)情感。它們過著幸福的日子，這種幸福的場(chǎng)面就是（）。他時(shí)刻牽掛著母親，已經(jīng)放心不下宮女們的照顧。母親病情在皇子三年如一日的侍奉護(hù)理下，終于有了好轉(zhuǎn)。讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個(gè)孝順的孩子。”在讀書月活動(dòng)中，我們一起背了很多古詩(shī)詞，大家還記得嗎？學(xué)生大聲說——記得！好！現(xiàn)在我來檢查檢查。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)經(jīng)典，一起接受圣賢的熏陶。（3）板書課題：《弟子規(guī)》入則孝（節(jié)選）齊讀課題。自讀要求：讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通每個(gè)句子。檢查自讀情況。你怎么知道這個(gè)字讀（q236。同桌交流。請(qǐng)XX同學(xué)來讀這兩句?！?師：你是個(gè)聽話的孩子。練習(xí)背誦。）（2）小組背。生1：一個(gè)小孩幫媽媽扇風(fēng)。男女同學(xué)比賽讀。生3：有一次我?guī)屠蠋熓照n本。學(xué)習(xí)：事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。”四、復(fù)習(xí)鞏固指導(dǎo)感情朗讀：（1）我們每個(gè)人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長(zhǎng)，我們也愛自己的父母親。（3）練習(xí)背誦。（父母教，須敬聽。生1：講“黃香溫席”的故事。師：你是個(gè)能干的孩子！生3：我以前不好好學(xué)習(xí)，媽媽很傷心?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動(dòng)物尚且知道報(bào)答養(yǎng)育之恩。生1：我想對(duì)爸爸媽媽說，請(qǐng)你們相信我，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你們。老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做尊敬父母、關(guān)心父母、孝順父母的知書達(dá)理的人。為父母做一件好事，并寫下來?！避髯釉唬骸安环e跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河。聽到這些，我會(huì)心地笑了。）那么我們應(yīng)該怎么樣對(duì)父母呢？（孝敬）師：孝敬父母——是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。同桌合作學(xué)習(xí)，一生讀原文，一生讀譯文。舉舉事例。生：談感想師：我們作為未成人的小學(xué)生，從小就要樹立孝敬父母光榮，不孝父母可恥的榮辱觀和人倫意識(shí)。師：在歌聲中開始了這堂課，在歌聲中我們結(jié)束了這堂課?？磩?dòng)畫，聽賞析初淺理解文中的意思。師教讀。展示讀。拍手背。文章很長(zhǎng)，今天我們時(shí)間有限，只有四十分鐘的時(shí)間，所以我們就學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的第一部分?？吹酱蠹业拇鸢?，我看得很高興。同桌，把話筒給同桌。（一生舉手）好，你來說。師：嗯！很體諒父母哦，所以這個(gè)句子很重要，非常重要。噯，這個(gè)很有道理，特別好，陸竟琰這個(gè)想法很不錯(cuò)，這個(gè)檢察官的女兒，嘖，很不一樣。（出示PPT）師：這樣七位同學(xué)，陳耀洲、高趙一、孫鑫、王昱、沈偉、俞千業(yè)和馮凱梁，都覺得這個(gè)句子很重要——以后我有了孩子，我要讓他記住。師：非常好，請(qǐng)坐。師：你們兒子很不乖，不聽你——老爸的話，所以老爸出面就“pia pia pia”打一頓，是吧？你責(zé)打他有一些原則嗎？你怎么打他，怎么個(gè)打法，可以描述一下嗎？你怎么打你的小孩，假設(shè)你有個(gè)兒子的話。陳耀洲剛才說，陳耀洲說“父母的責(zé)備話一定要記在心中”，那我想聽聽陳耀洲怎么看這個(gè)責(zé)打的問題。師：打哪里？陳耀洲：（猶豫）打??打臉。師：那在什么情況下你會(huì)打他？陳耀洲：我在他犯輕錯(cuò)的時(shí)候不打他，在犯特別特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，打他。馮凱梁，馮爸爸是很嚴(yán)厲的哦。師：希望，是嗎？你的理由。犯了錯(cuò)還不虛心接受，所以讓他知道這個(gè)道理，對(duì)不對(duì)？什么道理??？父母責(zé)——生：（齊聲）須順承。師：請(qǐng)坐。所以她是從保護(hù)子女——安全的角度來認(rèn)識(shí)這句話的重要性，對(duì)吧。所有這一切都是為了讓父母不要——生：（齊）擔(dān)心。有八位同學(xué)的意思都是一樣的，我要從這八位同學(xué)里面選一位代表，來說一說，到底為什么你覺得這句話是這么重要。師：它的意思是？生：返回。（師示意看PPT）師：如果——我問大家——如果你是父親（在座的女生，如果你是母親），那么，你最希望孩子記住的六個(gè)字是——每個(gè)同學(xué)都給了一個(gè)答案，每個(gè)同學(xué)寫的時(shí)候都很高興，哇，搖身一變，現(xiàn)在我已經(jīng)是父親啦，已經(jīng)是有胡子的人啦。師：很好！拿出來。說說在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)撛趺醋觯咳?、誦讀、背誦《入則孝》師：同學(xué)們都說得很好，相信在生活中也能做到。（三）學(xué)習(xí)：冬則溫夏則凊晨則省昏則定 出必告反心面居有常業(yè)無變播放《弟子規(guī)——入則孝》后兩句的誦讀動(dòng)畫。二、深入學(xué)習(xí)（一）課件出示入則孝第一篇，教師范讀，學(xué)生感知。晚上為爸爸媽媽洗一次腳?！毙闹杏辛藢?duì)父母的愛，自然就會(huì)愛你身邊的人，愛老師，愛同學(xué)，愛他人，愛家，愛祖國(guó)。有二十四孝的故事、《烏鴉反哺》、《羊羔跪乳》??的故事。哪位同學(xué)能回答“入則孝”講的是什么？（孝敬父母）我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？五、播放于丹講的《大樹的故事》深入理解。生自由讀，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)。我相信，這節(jié)課后，學(xué)生更懂得了孝順父母。如用“誰(shuí)能聯(lián)系實(shí)際談一談自己的理解”、“誰(shuí)來說說，平時(shí)你幫父母做過什么事？”、“你做錯(cuò)事時(shí)，父母是怎樣教育你的？”、“今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》入則孝，今后你打算怎么做？”、“談?wù)劼犃斯湃诵㈨樃改傅墓适潞螅阌惺裁锤邢?？”、“此時(shí)此刻，你想對(duì)父母說什么或者做什么？”等一系列問題引發(fā)學(xué)生思考，最后欣賞歌曲《母親》，讓學(xué)生一步步加深理解和體會(huì)，默默感受父母的愛，使孝敬父母的美德逐漸深入學(xué)生心靈。（出示課件）任選一題：寫一寫自己想對(duì)父母說的話。師：那一天一定來到！【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)“孝”有所領(lǐng)悟，但是還處在朦朧中，對(duì)為什么要孝敬父母的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，潛意識(shí)中父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的，通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道父母給予孩子的愛是無私的，激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。有的同學(xué)眼里含著淚花。古代流傳下來很多孝敬父母的感人故事。你們都是孝順父母的好孩子！生4：我還想講！生5：我也想講！生6：我也想講！我也想講！??師：有這么多同學(xué)想講故事，那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎？ 生齊：好！說說你平時(shí)是怎樣孝順父母的，打算從哪些地方做得更好？生1：我經(jīng)常幫媽媽洗菜的。）哪個(gè)同學(xué)能流利的回答“入則孝”講的是什么？我們平時(shí)是怎么做的？今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”，今后你打算怎么做？【設(shè)計(jì)意圖】檢驗(yàn)學(xué)生是否真的理解賞析中所講的含義，對(duì)照自己平時(shí)對(duì)父母的言行，反省一下自己做得好不好，以此引導(dǎo)學(xué)生知道今后要按照《弟子規(guī)》要求的去做。父母命，行勿懶。（1）朗讀接龍：師生朗讀接龍；同桌朗讀接龍；小組朗讀接龍。生2：別人的東西不能亂拿，不然爸爸媽媽會(huì)生氣、傷心的。熟讀句子。師：你真能干！生2：有一次，我?guī)桶职值挂槐Ｈ嘁黄鹱x。）。）再請(qǐng)一個(gè)來背。大家一起讀這兩句話。師：誰(shuí)能聯(lián)系實(shí)際談一談自己的理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】動(dòng)畫片是學(xué)生的最愛，通過有趣的動(dòng)畫影像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生很容易接受，能起到事半功倍的作用。古人說得好：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。ng）他讀成了夏則凊（qīng）。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。自由讀。師：是啊，舜的孝心感動(dòng)了天地。紙上得來終覺淺 女生快速對(duì)上：絕知此事要躬行。師生對(duì)古詩(shī)文： 師誦上句，生對(duì)下句。六、讀唱韻文，體會(huì)古文的韻味弟子規(guī)和三字經(jīng)、古詩(shī)一樣，還能長(zhǎng)出一定的旋律，下面我們?cè)趯W(xué)唱中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！第四篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》“入則孝”前六句 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)目的：背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會(huì)古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語(yǔ)的大意。為了更好地照顧母親，漢文帝還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，所用湯藥的藥效、劑量，都牢記于心，對(duì)什么時(shí)候用藥，如何熬制等等，他都能恰當(dāng)?shù)卣莆?。漢文帝擔(dān)憂母親的身體。誰(shuí)能連起來讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。他感動(dòng)的熱淚盈眶。別說父母對(duì)我們很疼愛，有時(shí)批評(píng)教育我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，馬上就表示出不滿意。幸虧舜及時(shí)發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒發(fā)生過一樣，仍然愛他的父母、兄弟。后母對(duì)他十分刻薄，時(shí)常要求舜做很多事，并且還在背后說舜的壞話。這時(shí)閔子騫跪下來哀求父親說：“有母在一子單，母去三兒寒。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。讓小朋友舉手回答。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報(bào)答父母，就要去死。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。不要怕?！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來負(fù)面的影響。二、講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好：喜歡 惡：厭惡 父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。”拓展：勸諫長(zhǎng)輩、親人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心為他好）、時(shí)機(jī)（在正確的時(shí)間做正確的事）、態(tài)度（和顏悅色）及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任，勸諫別人才有效用。(三)諫不入、悅復(fù)諫假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親高興時(shí)再勸諫?？偨Y(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該好好讀書，將來有能力做事。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？（二）提問:大家知不知道父母親喜歡吃些什么?做些什么事情?有什么嗜好? ? ?最不喜歡做的事情是什么? ? ，了解父母的喜好? 師：請(qǐng)學(xué)生自己來講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。力：是盡我們的力量。提問：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。他見到自己的母親后，就說：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說著，就把母親的奶頭咬掉了。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。第四課時(shí)教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)?？偨Y(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。出必告、反必面、教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。教學(xué)內(nèi)容：冬則溫、夏則凊，晨則省、昏則定出必告、反必面，居有常、業(yè)無變 教學(xué)過程： 提問：１、我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，所以夏天的時(shí)候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什么事? 學(xué)生：「開電風(fēng)扇、開冷氣」２．冬天的時(shí)候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什么事? 學(xué)生：「用電毯、電熱器」 拓展：１、夏天時(shí)天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母？ ２、冬天時(shí)天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母？上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請(qǐng)小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。澆花、買菜、學(xué)做飯。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。這才是真正做到了孝，而且順。或者高興做就做，不高興做就不做。講解內(nèi)容：入則孝——過去古人非常講究孝道。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。以上四條是做人的根本。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想?！蹦憧?，孔融講得多好啊。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè) 日記 ②焐被窩二、讀課文 泛愛眾（兩遍）三、解釋凡是人 皆須愛 天同覆 地同載??親人、師長(zhǎng)、同學(xué)?街上要飯的老爺爺奶奶人有短 切莫揭 人有私 切莫說??見人惡，即內(nèi)省 道人善 即是善 人知之 愈思勉??見人善，即思齊善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧??勸過的方法，最好在背地里。（2）如果有了缺點(diǎn)，應(yīng)該馬上改正，那樣還是一個(gè)好孩子。（2）告訴我們?nèi)魏问虑椴灰p易承諾。老師講《狼來了》的故事。下面的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你用弟子規(guī)里面的話回答）下課了，小紅要更正一道數(shù)學(xué)題，可是她沒有鉛筆，同坐的不在，小紅想，反正我就更正幾道題目，拿同坐的更正一下吧。這幾句話告訴我們什么？平時(shí)有人問你，你是怎么回答的？那么，學(xué)了這幾句話后，你知道了什么？你以后會(huì)怎么做？（3）學(xué)習(xí)117行。要早早起床，晚上可遲一點(diǎn)睡覺，要珍惜時(shí)間。板書課題：二、學(xué)文明理。（7）非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。是講要學(xué)會(huì)自己整理自己的房間，使房間整潔、衛(wèi)生。小朋友們，你們知道應(yīng)該怎么樣讀書嗎？你平時(shí)是怎么讀書的呢？ 弟子規(guī)的馀力學(xué)文里有這么幾句話：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。如果遇到下列問題的時(shí)候，你會(huì)解決嗎？講述：小明的爸爸隨手把垃圾扔到車窗外，小明該怎么勸說呢？小組活動(dòng)，然后展示。當(dāng)父母生病的時(shí)候，我們可以怎樣做呢？小組討論后請(qǐng)一個(gè)小組到講臺(tái)上表演。關(guān)于《弟子規(guī)》的知識(shí)，你知道的有多少呢？讓我們一起進(jìn)入知識(shí)搶答賽。，培養(yǎng)學(xué)生的孝心?！度雱t孝》部分。五、積極討論，解決問題。讓我們從小事