【正文】 就黑了。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時候，遠遠看見一個瘦小的身影站在門前，象往常等著自己放學回家一樣。回家向父母道歉！第三篇：弟子規(guī)教學設計弟子規(guī) 教學設計教學內(nèi)容：《弟子規(guī)》冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。板書：入則孝這里的“孝”是什么意思呢？有沒有小朋友課前查過字典？ 誰能連起來說說題目的意思呢？ 教師補充小結(jié)二、看一看，說一說，體會情感。它們過著幸福的日子，這種幸福的場面就是（）。他時刻牽掛著母親，已經(jīng)放心不下宮女們的照顧。母親病情在皇子三年如一日的侍奉護理下，終于有了好轉(zhuǎn)。讓學生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。”在讀書月活動中，我們一起背了很多古詩詞，大家還記得嗎？學生大聲說——記得！好！現(xiàn)在我來檢查檢查。讓我們再次走進經(jīng)典，一起接受圣賢的熏陶。（3）板書課題：《弟子規(guī)》入則孝（節(jié)選）齊讀課題。自讀要求：讀準每個字音，讀通每個句子。檢查自讀情況。你怎么知道這個字讀（q236。同桌交流。請XX同學來讀這兩句?！?師：你是個聽話的孩子。練習背誦。）（2）小組背。生1：一個小孩幫媽媽扇風。男女同學比賽讀。生3：有一次我?guī)屠蠋熓照n本。學習：事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧?！彼?、復習鞏固指導感情朗讀：（1）我們每個人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長，我們也愛自己的父母親。（3）練習背誦。（父母教，須敬聽。生1：講“黃香溫席”的故事。師：你是個能干的孩子！生3：我以前不好好學習，媽媽很傷心。【設計意圖】本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動物尚且知道報答養(yǎng)育之恩。生1：我想對爸爸媽媽說，請你們相信我，我一定會以優(yōu)異的成績報答你們。老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做尊敬父母、關(guān)心父母、孝順父母的知書達理的人。為父母做一件好事，并寫下來。”荀子曰：“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河。聽到這些，我會心地笑了。）那么我們應該怎么樣對父母呢？（孝敬）師：孝敬父母——是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。同桌合作學習，一生讀原文，一生讀譯文。舉舉事例。生：談感想師：我們作為未成人的小學生，從小就要樹立孝敬父母光榮，不孝父母可恥的榮辱觀和人倫意識。師：在歌聲中開始了這堂課，在歌聲中我們結(jié)束了這堂課?？磩赢嫞犢p析初淺理解文中的意思。師教讀。展示讀。拍手背。文章很長，今天我們時間有限，只有四十分鐘的時間，所以我們就學習《弟子規(guī)》的第一部分。看到大家的答案，我看得很高興。同桌，把話筒給同桌。（一生舉手）好，你來說。師：嗯！很體諒父母哦，所以這個句子很重要，非常重要。噯，這個很有道理，特別好，陸竟琰這個想法很不錯，這個檢察官的女兒，嘖，很不一樣。（出示PPT）師：這樣七位同學，陳耀洲、高趙一、孫鑫、王昱、沈偉、俞千業(yè)和馮凱梁，都覺得這個句子很重要——以后我有了孩子，我要讓他記住。師：非常好，請坐。師：你們兒子很不乖，不聽你——老爸的話，所以老爸出面就“pia pia pia”打一頓，是吧？你責打他有一些原則嗎？你怎么打他，怎么個打法，可以描述一下嗎？你怎么打你的小孩，假設你有個兒子的話。陳耀洲剛才說，陳耀洲說“父母的責備話一定要記在心中”，那我想聽聽陳耀洲怎么看這個責打的問題。師：打哪里？陳耀洲：（猶豫）打??打臉。師：那在什么情況下你會打他？陳耀洲：我在他犯輕錯的時候不打他，在犯特別特別嚴重的錯誤時，打他。馮凱梁，馮爸爸是很嚴厲的哦。師：希望，是嗎？你的理由。犯了錯還不虛心接受，所以讓他知道這個道理，對不對？什么道理啊？父母責——生：（齊聲）須順承。師：請坐。所以她是從保護子女——安全的角度來認識這句話的重要性，對吧。所有這一切都是為了讓父母不要——生：（齊）擔心。有八位同學的意思都是一樣的，我要從這八位同學里面選一位代表，來說一說，到底為什么你覺得這句話是這么重要。師：它的意思是？生：返回。（師示意看PPT）師：如果——我問大家——如果你是父親（在座的女生，如果你是母親），那么，你最希望孩子記住的六個字是——每個同學都給了一個答案，每個同學寫的時候都很高興，哇，搖身一變，現(xiàn)在我已經(jīng)是父親啦，已經(jīng)是有胡子的人啦。師：很好！拿出來。說說在現(xiàn)實生活中我們該怎么做？三、誦讀、背誦《入則孝》師：同學們都說得很好，相信在生活中也能做到。（三）學習：冬則溫夏則凊晨則省昏則定 出必告反心面居有常業(yè)無變播放《弟子規(guī)——入則孝》后兩句的誦讀動畫。二、深入學習（一）課件出示入則孝第一篇，教師范讀，學生感知。晚上為爸爸媽媽洗一次腳?！毙闹杏辛藢Ω改傅膼?，自然就會愛你身邊的人，愛老師，愛同學，愛他人，愛家，愛祖國。有二十四孝的故事、《烏鴉反哺》、《羊羔跪乳》??的故事。哪位同學能回答“入則孝”講的是什么？（孝敬父母）我們平時應該怎么做？五、播放于丹講的《大樹的故事》深入理解。生自由讀，讀準字音。教學重點：體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務。我相信，這節(jié)課后，學生更懂得了孝順父母。如用“誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解”、“誰來說說，平時你幫父母做過什么事？”、“你做錯事時，父母是怎樣教育你的？”、“今天學習了《弟子規(guī)》入則孝，今后你打算怎么做？”、“談談聽了古人孝順父母的故事后，你有什么感想？”、“此時此刻，你想對父母說什么或者做什么？”等一系列問題引發(fā)學生思考，最后欣賞歌曲《母親》，讓學生一步步加深理解和體會，默默感受父母的愛，使孝敬父母的美德逐漸深入學生心靈。（出示課件）任選一題：寫一寫自己想對父母說的話。師：那一天一定來到！【設計意圖】學生對“孝”有所領(lǐng)悟，但是還處在朦朧中，對為什么要孝敬父母的認識還不夠深刻，潛意識中父母為他們所做的一切都是應該的，通過這個環(huán)節(jié)讓學生知道父母給予孩子的愛是無私的，激發(fā)學生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。有的同學眼里含著淚花。古代流傳下來很多孝敬父母的感人故事。你們都是孝順父母的好孩子！生4：我還想講！生5：我也想講！生6：我也想講！我也想講！??師：有這么多同學想講故事，那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎？ 生齊：好！說說你平時是怎樣孝順父母的，打算從哪些地方做得更好？生1：我經(jīng)常幫媽媽洗菜的。）哪個同學能流利的回答“入則孝”講的是什么？我們平時是怎么做的？今天學習了《弟子規(guī)》“入則孝”，今后你打算怎么做？【設計意圖】檢驗學生是否真的理解賞析中所講的含義，對照自己平時對父母的言行，反省一下自己做得好不好，以此引導學生知道今后要按照《弟子規(guī)》要求的去做。父母命，行勿懶。（1）朗讀接龍：師生朗讀接龍；同桌朗讀接龍；小組朗讀接龍。生2：別人的東西不能亂拿，不然爸爸媽媽會生氣、傷心的。熟讀句子。師：你真能干！生2：有一次，我?guī)桶职值挂槐?。全班一起讀。）。）再請一個來背。大家一起讀這兩句話。師：誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解?！驹O計意圖】動畫片是學生的最愛，通過有趣的動畫影像學習《弟子規(guī)》，學生很容易接受，能起到事半功倍的作用。古人說得好：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。ng）他讀成了夏則凊（qīng）。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。自由讀。師：是啊，舜的孝心感動了天地。紙上得來終覺淺 女生快速對上：絕知此事要躬行。師生對古詩文： 師誦上句，生對下句。六、讀唱韻文，體會古文的韻味弟子規(guī)和三字經(jīng)、古詩一樣，還能長出一定的旋律，下面我們在學唱中結(jié)束本節(jié)課的學習吧！第四篇：弟子規(guī)教學設計學內(nèi)容：《弟子規(guī)》“入則孝”前六句 教學重、難點：教學目的：背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語的大意。為了更好地照顧母親，漢文帝還學習醫(yī)學知識，所用湯藥的藥效、劑量，都牢記于心，對什么時候用藥，如何熬制等等，他都能恰當?shù)卣莆?。漢文帝擔憂母親的身體。誰能連起來讀一讀。教學重點：體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務，在校尊敬老師，好好學習。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應該怎樣培養(yǎng)自己的品德。他感動的熱淚盈眶。別說父母對我們很疼愛，有時批評教育我們嚴厲一點，馬上就表示出不滿意。幸虧舜及時發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒發(fā)生過一樣，仍然愛他的父母、兄弟。后母對他十分刻薄，時常要求舜做很多事，并且還在背后說舜的壞話。這時閔子騫跪下來哀求父親說：“有母在一子單，母去三兒寒。那么做為兒女應該怎樣對待父母呢？是不是父母對我們好，我就對你們好。讓小朋友舉手回答。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應該怎樣培養(yǎng)自己的品德。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報答父母，就要去死。直到養(yǎng)成習慣為止。不要怕?！”以免不好的家教會給孩子帶來負面的影響。二、講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹為去好：喜歡 惡：厭惡 父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。習慣從小事做起，從一點一滴做起。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學。出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母為自己擔心。一天的開始，早晨要想好今天應做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。”拓展：勸諫長輩、親人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心為他好）、時機（在正確的時間做正確的事）、態(tài)度（和顏悅色）及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任，勸諫別人才有效用。(三)諫不入、悅復諫假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親高興時再勸諫。總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應該好好讀書，將來有能力做事。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做？用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？（二）提問:大家知不知道父母親喜歡吃些什么?做些什么事情?有什么嗜好? ? ?最不喜歡做的事情是什么? ? ，了解父母的喜好? 師：請學生自己來講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。力：是盡我們的力量。提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對照上面的例子，找找差距。他見到自己的母親后，就說：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說著，就把母親的奶頭咬掉了。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為你的行為而感到羞恥。當家長發(fā)現(xiàn)時，早被同學扔掉了。第四課時教學目的：教會小朋友在家應該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應該怎樣培養(yǎng)自己的品德。出必告、反必面、教育學生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔心。一天的開始，早晨要想好今天應做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。教學內(nèi)容：冬則溫、夏則凊，晨則省、昏則定出必告、反必面，居有常、業(yè)無變 教學過程： 提問：１、我們現(xiàn)在科技很發(fā)達，所以夏天的時候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什么事? 學生：「開電風扇、開冷氣」２．冬天的時候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什么事? 學生：「用電毯、電熱器」 拓展：１、夏天時天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母？ ２、冬天時天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母？上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請小朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。澆花、買菜、學做飯。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。這才是真正做到了孝，而且順。或者高興做就做，不高興做就不做。講解內(nèi)容：入則孝——過去古人非常講究孝道。教育學生孝敬父母要從小事做起。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。以上四條是做人的根本。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。次謹信—— 次：次要、二，這里指第二件事。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。教學方法：老師念一句，學生重復一句。教學難點：引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想。”你看，孔融講得多好啊。教學過程：一、檢查作業(yè) 日記 ②焐被窩二、讀課文 泛愛眾（兩遍）三、解釋凡是人 皆須愛 天同覆 地同載??親人、師長、同學?街上要飯的老爺爺奶奶人有短 切莫揭 人有私 切莫說??見人惡，即內(nèi)省 道人善 即是善 人知之 愈思勉??見人善，即思齊善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧??勸過的方法，最好在背地里。（2）如果有了缺點，應該馬上改正，那樣還是一個好孩子。（2）告訴我們?nèi)魏问虑椴灰p易承諾。老師講《狼來了》的故事。下面的小朋友做得對嗎？為什么？（請你用弟子規(guī)里面的話回答）下課了，小紅要更正一道數(shù)學題，可是她沒有鉛筆，同坐的不在，小紅想，反正我就更正幾道題目，拿同坐的更正一下吧。這幾句話告訴我們什么？平時有人問你，你是怎么回答的？那么，學了這幾句話后，你知道了什么？你以后會怎么做？（3）學習117行。要早早起床，晚上可遲一點睡覺，要珍惜時間。板書課題：二、學文明理。（7）非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。是講要學會自己整理自己的房間，使房間整潔、衛(wèi)生。小朋友們，你們知道應該怎么樣讀書嗎？你平時是怎么讀書的呢？ 弟子規(guī)的馀力學文里有這么幾句話：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。如果遇到下列問題的時候，你會解決嗎？講述：小明的爸爸隨手把垃圾扔到車窗外，小明該怎么勸說呢？小組活動，然后展示。當父母生病的時候，我們可以怎樣做呢？小組討論后請一個小組到講臺上表演。關(guān)于《弟子規(guī)》的知識，你知道的有多少呢？讓我們一起進入知識搶答賽。，培養(yǎng)學生的孝心?！度雱t孝》部分。五、積極討論，解決問題。讓我們從小事