【正文】 體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害）自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份活動過程：出示圖片引出自行車與摩托車的比較。（我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，風光秀麗，素有小泉都之稱。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。在引導幼兒展開深入與全面的討論并初步進行自我計劃過程中，使幼兒獲得一些有助成長的生活經驗。1949年7月，全國政協(xié)會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜?；顒幼栽u本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。2．充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。大家可要認真、仔細地看。] “過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說?！庇變河懻?，發(fā)表意見與想法?！?“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。)“這些活動，有??(好吃的)，有??(好看的)，還有??(好玩的)，真熱鬧!你最喜歡哪些活動呢?請你把它畫下來。]活動延伸1．將“年”的故事講給家人聽。2．衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。1．教師出示衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等 有條形碼的物品，請幼兒仔細觀察。在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應器前晃動一下，就可以查出物品的價格了。此環(huán)節(jié)，讓幼兒自己嘗試購物的同時，初步培養(yǎng)幼兒的理財觀念。過程：一、參觀“指紋畫展”，萌發(fā)探索興趣1．今天我們要去看一個特殊的畫展，請你們仔細看。四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途《黑貓警長》。接下來的幾天里，我們發(fā)現孩子們三三兩兩地對圖上的標志進行討論。水彩筆、白紙若干。）靜等標志)教師以一個引導者和傾 聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現，讓幼兒有充足的時間交流和 分享。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。五、交流與分享。情況分析1．大班幼兒對小學生活非?？释埠芟敫嗟亓私庖恍┯嘘P上學的知識。而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。3．豐富詞匯：振動、傳播、噪音。二、體驗聲音的產生1．將玩具小動物放在鼓面上，擊鼓，讓幼兒看玩具小動物在鼓面上活動的情況，并觸摸鼓面感覺物體振動會發(fā)出聲音這個道理。了解聲音與人們的關系 1．讓幼兒到學具里找畫面，說一說哪些畫面中的物體能發(fā)出聲音，發(fā)出什么聲音?進一步感受聲音的特點?！?月22日”字樣。(造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性)。教學反思1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。四、自然結束。師：誰來告訴大家：今天是一個什么日子?剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4．考考小朋友：“小明想聽遠方爸爸的聲音怎么辦?”啟發(fā)幼兒說出聲音多種傳播的辦法。2．讓幼兒聽錄音，并說出這是些什么聲音。第十篇 幼兒園大班社會教案——“認識聲音”【活動目的】1．感知和區(qū)分各種各樣的聲音，游戲中體驗聲音的產生和傳播，激發(fā)幼兒對聲音的興趣。四、幼兒講述自己的上學路線圖1．，J、組之間講述，交流上學路線。2．提出畫圖要求。本文《幼兒園大班社會教案——設計第九篇幼兒園大班社會教案——上學路上大班社會活動教案——上學路上活動目標1．知道自己的上學路線及應注意的相關問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行討論，找出需要提示、提醒的地方。然后再請個別幼兒用投影儀將自己發(fā)現的生活標志展示給大家看。[活動準備]1．在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。上有幼兒姓名、性別、班級名稱及指紋印。(第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。2．《黑貓警長》錄像片斷。3．讓幼兒自己選擇需要的物品，結帳后到超市的出口處集合。三、聽一聽，了解條形碼在超市的應用。）據已有的經驗回憶在生活中見到的條形碼。3．能積極參與集體討論和購買物品的活動，進一步促進幼兒的語言表達能力。[根據大多數孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了高潮。“現在，過年的慶?；顒釉絹碓截S富，越來越熱鬧。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富?？础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個怪獸。(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西?；顒舆^程1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致（3）星星的位置置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊四、給幼兒簡單介紹開國大典師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？幼：（毛主席，天安門）師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！五、提問師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？幼：（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗 的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀！七、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家?；顒訙蕚洌海?）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；（2）實物五星紅旗一面；（3）幼兒人手一面紙做的小國旗活動過程：一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。并且在整個活動中，教師以一個引導者、支持者、參與者的身份來引導幼兒，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學效果較好。）（評：看到家鄉(xiāng)美麗的風景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時孩子們又會產生一種焦急感，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果?？諝庾兣K會使人和動物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）討論：除了尾氣，你還知道什么會污染空氣，我們應該怎樣做不讓空氣受到污染？介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達能力，動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。活動過程一、引出主題(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了，“消氣吧。不足：由于時間調整，孩子們是在興趣班結束后來做客的，時間比較倉促，預設的部分內容未能按方案完全實施，在一定程度上影響了活動效果。建議其他家長再次組織類似的活動，為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺。了？孩子：恩，我的肚子是有點餓了。請班主任老師出面與其他受邀家長溝通，介紹本次活動。二、改編情景表演內容：請小朋友按照這個情景表演，把自己的行為表現表現一下，讓幼兒親身體驗。讓幼兒體驗到為班級服務的樂趣和意義。出示圖片：有垃圾的操場、教室等提問：這里都是什么?怎么會有這么多垃圾的?你看了，覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)師小結：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。孩子們通過本次活動體驗到了到同伴家做客或做小主人，與同伴分享交流或互換禮物等交往方面的禮節(jié)，為今后的社會性發(fā)展奠定了良好的基礎，當孩子們把自己制作的點心拿給爸爸、媽媽、老師吃的時候，每個孩子都感受到了動手制作的快樂與成功分享的體驗。請其他小朋友和家長一起談談對今天活動的想法或感受，或者通過今天的活動學到了什么新的內容。，你會讓他們做什么？孩子：我先帶他們參觀我的房間，然后讓他們自己拿玩具玩。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。做不亂丟垃圾的標識，掛在各處。第三篇：幼兒園大班社會教案：我是小主人幼兒園大班社會教案：我是小主人幼兒園大班社會教案：我是小主人1教學目標：通過看圖片，愿意表述自個兒的體會與觀點。小朋友，讓我們坐上巴士一起去 游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!教師結合圖片，引導幼兒回憶各名勝古跡：制作“古城西安宣傳畫”,幫助游客介紹西安情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導游幫忙向游客介紹西安，師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當小導游，向他們介紹西安。通過欣賞有關家鄉(xiāng)的土特產、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。小結今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。重點提問你認為小導游要做些什么?小結兩個條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。三、活動準備(一)幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經驗。應選擇幼兒身邊最熟悉的內容進行教育。(四)教室邊布置成瀛洲古村、動物天地