【正文】 、小河、獨(dú)木橋。初步了解沙包的制作過程。教師幫忙縫好口袋。四、活動結(jié)束：老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。幼兒園中班戶外活動教案8設(shè)計(jì)意圖：解放軍是崇拜的對象，長大了能當(dāng)一個(gè)解放軍是他們的理想和奢望。幼兒分組進(jìn)行游戲把幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組，還安排了幾個(gè)小朋友，做中途障礙物，游戲開始。，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒訙?zhǔn)備：沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。組織幼兒反復(fù)練習(xí)。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。感受與同伴合作游戲的樂趣和創(chuàng)造的快樂。引導(dǎo)幼兒相互示范，學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法：如：貼紙跑、拋接報(bào)紙球、雙腳跨跳報(bào)紙等游戲。知道在戶外活動時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則。組織幼兒說一說：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)隊(duì)小猴子有哪些幫助？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法。（1）獨(dú)木橋上走一走?；顒觾?nèi)容：《蛇形走》活動準(zhǔn)備：事先教幼兒學(xué)習(xí)過此游戲，選擇平坦場地一塊?；顒臃绞剑杭w重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是能準(zhǔn)確判斷5以內(nèi)物體的數(shù)量并按數(shù)量多少分類活動的組織過程：操作卡片分類。游戲中要求幼兒先想好自己要表示的數(shù)量，再伸出相應(yīng)的手指頭。展開感知描述，認(rèn)識前后。男小朋友站在椅子前面，女小朋友站在椅子后面?；顒用Q：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：按物體的數(shù)量分類活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分析、比較和概括能力。如，小指游戲，先將全班幼兒分成10人左右的小組，同組幼兒圍成圓圈。幼兒可一排排進(jìn)行，最后老師和小朋友共同檢查是否正確。分散活動：組織幼兒玩風(fēng)車、滾皮球、滑滑梯等活動。做一做，看一看，老師提出要求幼兒進(jìn)行操作，并相互檢查是否正確?；顒臃绞剑杭w重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是分辨出物體的上下、前后的空間方位；難點(diǎn)是用語言描述物體之間的空間位置關(guān)系。游戲開始，數(shù)3，當(dāng)數(shù)到3時(shí)，相同數(shù)量的幼兒快速聚到一起。學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)量分類，鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?；顒友由旖處熍c幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒說一說，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面?；顒舆^程引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作，和幼兒收拾、整理材料。引導(dǎo)個(gè)別幼兒展示玩報(bào)紙的方法，引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩示范的游戲玩法。【活動目標(biāo)】愿意玩報(bào)紙，掌握快跑、跨跳、拋接等動作要領(lǐng)。一起做放松運(yùn)動、結(jié)束活動。幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。幼兒園中班戶外活動教案13活動目標(biāo)練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會自己掉下來。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說一說戶外活動中比較危險(xiǎn)的行為。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了當(dāng)一名解放軍的自豪和榮耀。紅隊(duì)對著藍(lán)色紙箱，藍(lán)隊(duì)對著紅色紙箱，每一名幼兒都要去炸碉堡，中途要繞過障礙，聽到口令才能炸碉堡。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法?！睅熡坠餐錾嘲；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。幼兒園中班戶外活動教案6設(shè)計(jì)意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動物，或者有很深的積水。因此，不能去倉庫玩耍。(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險(xiǎn)，不能去玩耍?；顒诱归_：觀看教學(xué)掛圖?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動中的互動性滲透在各個(gè)環(huán)節(jié)，如開始部分與腳先生的互動，活動中的提問充分體現(xiàn)了師幼互動，觀察尋寶圖時(shí)幼兒與教具之間的互動，體驗(yàn)歌詞內(nèi)容時(shí)的生生互動，情境表演時(shí)幼兒與環(huán)境之間的互動等。延伸活動美術(shù)活動：為腳先生設(shè)計(jì)襪子。部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀察。師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣?(重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。(2)可愛的“腳印座位”師：我家里沒有椅子，請你們找一個(gè)腳印坐下來吧?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。活動準(zhǔn)備平整寬闊的場地，彩色的小皮球。帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故?；顒臃此迹哼@次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護(hù)動物和愛護(hù)動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。如果幼兒找對了，“門”自動打開等?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。活動環(huán)節(jié)的互動性。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。我先派幾個(gè)小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。活動過程1．游戲?qū)?，引出課題(1)引出“腳先生”師：小朋友，你們知道我是誰嗎?(我是腳先生)你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹?，愿意?評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。②第二次欣賞歌曲師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎?評析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。首先是腳先生的家，每一個(gè)腳印就是小朋友的椅子；其次是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)的尋寶圖，形象逼真，便于幼兒理解記憶歌詞，即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河；最后，讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演，仿佛身臨其境，深深地吸引了孩子。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計(jì)了本次活動。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。，提高幼兒合作能力。大皮球媽媽買個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟斗。