小學(xué)語文二年級下冊期中測試試卷[最終版](存儲版)
【正文】 的講，該練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實實地提高閱讀教學(xué)效率。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記。一看到。24%我的家在（）（）（。第四篇：小學(xué)二年級下冊期中語文試卷一、連一連,把生字和它的讀音連起來:(6分)鉆瓣弱展宮隨rub224。花要葉扶,。找出短文中的一個比喻句,用橫線畫出來?！焙镒诱f:“你別騙我了,我們猴子吃的香蕉、蘋果都不用煮,也很好吃。(20分)第五篇：二年級語文期中測試試卷分析2010－2011學(xué)年第一學(xué)期 二年級語文期中試卷質(zhì)量分析劉霞二〇一〇年十一月四日2010－2011學(xué)年第一學(xué)期 二年級語文期中試卷質(zhì)量分析本學(xué)期二年級語文期中試卷，總體而言，知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運用的能力。一、基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，學(xué)生完成的比較好，但對于“足”這個字做偏旁之后應(yīng)怎么寫，有個別學(xué)生沒弄懂。像第三題按課文內(nèi)容填空，學(xué)生都很容易在原文中找到答案。加大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)語感，增加詞匯的積累。二〇一〇年十一月四日。從本次學(xué)生答卷情況來看，雖然學(xué)生的閱讀部分和寫話完成得較好，但學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得還不夠扎實。第八題是考查學(xué)生對課文和古詩的背誦默寫情況，只有少部分學(xué)生能寫好，有的學(xué)生會忘記寫標點。此題考查的是學(xué)生對于詞語搭配地掌握，失分較多，原因是對課文的朗讀過少,閱讀量太少。本次考試有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力、寫作能力的考核。猴子是怎么知道了小白兔沒騙他呢?(3分)答:。這天,猴子捧著南瓜正要啃。③到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。nɡwěi()()()fēnfānɡyīnɡɡāiyǐnyuē()()()三、四字詞填空:一個空填一個字:(4分)()彩()目金碧()()群山()()()()相間四、比一比,再組詞:(12分)躲()雷()密()【二年級語文期中試卷及答案】躺()需()蜜()五、照樣子,在括號里填上恰當?shù)脑~:(12分)例:(彎彎)的小路()的小溪()的春風()的歌聲()的田野()的陽光()的玫瑰六、按課文內(nèi)容填空:(,共11分)離離原上草,。七、寫話。（）路上行人見了問：“你出門穿錯鞋子了嗎？”（）說完，他又一高一低地往前走去。四、把句子補充完整。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數(shù)量的練筆，要想學(xué)會讀寫是不可能的。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評價，培養(yǎng)學(xué)
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