小學(xué)班干部的培養(yǎng)五篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。（3）有管理班級(jí)的能力，能夠組織班級(jí)學(xué)生獨(dú)立開展工作。不搞老師圈定班干部，不搞班干部終身制，堅(jiān)持學(xué)生民主推薦，公開選舉，并做到一學(xué)年一換選，一學(xué)期一微調(diào)，從而保證班干部始終具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，樹立了班干部在學(xué)生中的威信，增強(qiáng)了影響力。培養(yǎng)班干部，關(guān)鍵是要在實(shí)際工作中鍛煉他們，提高其實(shí)際工作能力。努力調(diào)動(dòng)班干部工作積極性，充分發(fā)揮班干部的積極作用，會(huì)使班主任工作事半功倍。工作中，我注重發(fā)揮班干部的輻射作用，成立班干部牽頭的幫教小組，要求班干部不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)和工作，還要一幫一，一帶一，廣泛接觸同學(xué)，積極幫助后進(jìn)生，發(fā)掘同學(xué)身上的長(zhǎng)處，最大限度地引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，勇當(dāng)先進(jìn)。比如從打掃衛(wèi)生到集體活動(dòng)的組織，從作業(yè)完成到遵守學(xué)校規(guī)章制度，從平時(shí)一舉一動(dòng)到各科學(xué)習(xí)成績(jī)，班干部們總是模范帶頭，表現(xiàn)突出，不講代價(jià)，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。班主任要把班干部以特定的形式分到小組，經(jīng)常在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查、比賽和總結(jié)。本文結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，提出一點(diǎn)想法。在班級(jí)管理中，會(huì)出現(xiàn)干群關(guān)系緊張等問題，這時(shí)班主任應(yīng)及時(shí)加以疏導(dǎo)，幫助其開展自我批評(píng)和相互批評(píng)，共同解決工作中的困難，并研究如何優(yōu)化管理工作的策略。如何提高管理實(shí)效，還需進(jìn)一步研究加強(qiáng)。這一時(shí)期重點(diǎn)抓班長(zhǎng)這一“龍頭”，通過班長(zhǎng)，及時(shí)了解班委會(huì)工作情況。在新教育背景下，如何培養(yǎng)小學(xué)班干部，充分發(fā)揮班干部的作用，成為每一位班主任關(guān)注的話題。第三、放手讓學(xué)生干部開展工作，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予肯定或指正，樹立他們的管理信心,班委組建好以后，班主任要放手讓學(xué)生干部去開展工作。工作中，我要求班干部在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。發(fā)揮班干部輻射作用。對(duì)表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，工作不努力的班干部，我先是曉之以理，導(dǎo)之以行，觀其后效，如果變化不大，就由學(xué)生確定新人選，重新選舉，從而使班干部隊(duì)伍得到流動(dòng)，增強(qiáng)了班干部競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)，激發(fā)了班干部工作的積極性。對(duì)班干部中工作積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力刻苦，學(xué)生普遍稱贊的，我一方面在班級(jí)中機(jī)遇大張旗鼓表揚(yáng)，一方面要求他們正確對(duì)待進(jìn)步，切不可自尊自大，驕傲自滿；對(duì)班干部中出現(xiàn)的不良苗頭，堅(jiān)持不打擊挖苦，不包庇掩護(hù)，一方面鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取教訓(xùn)，不斷提高，一方面要求他們正確認(rèn)識(shí)自我，自強(qiáng)不息，自我完善。堅(jiān)持民主選舉班干。選班干部應(yīng)盡可能符合以下三個(gè)要求：（1）思想品德好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠全心全意為同學(xué)服務(wù)。所以這一招還是挺管用的！做眼保健操的時(shí)候，最讓我頭疼。在眼保健操做完時(shí)，我來到講臺(tái)前，同學(xué)們都很安靜，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見他還不回來,于是,我就四處找人幫他拿。哪知同學(xué)們剛站穩(wěn)，就響起了集體舞的音樂,突如其來的音樂使同學(xué)驚慌失措。我之所以總愛站上這個(gè)競(jìng)選班干部的講臺(tái)，是因?yàn)槲覉?jiān)信戴爾卡耐基說過的一句話：“不要怕推銷自己，只要認(rèn)為你有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。讓每個(gè)學(xué)生在不同的崗位上得到鍛煉的同時(shí)，體驗(yàn)和明白責(zé)任的真正內(nèi)涵。服務(wù)類崗位：有圖書管理員、衛(wèi)生管理員等。如孫同學(xué)，平時(shí)看他坐無坐相，站沒站相，可每次考試下來他的數(shù)學(xué)成績(jī)相當(dāng)好，對(duì)班級(jí)活動(dòng)，他從來不會(huì)過問。班級(jí)活動(dòng)自己搞，墻報(bào)板報(bào)自己辦，班級(jí)紀(jì)律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實(shí)起到了“小老師”的作用。認(rèn)為他們是自己的助手，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤過于遷就，該批評(píng)時(shí)不批評(píng)，生怕影響其積極性，降低威信，其實(shí)這樣只會(huì)貽誤工作。新干部剛開始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望。在我所教班級(jí)中對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)郭建鑫的培養(yǎng)就是一個(gè)典型的例子。二、精心培養(yǎng)，教給方法是關(guān)鍵。很多事情都可以放心交給班干部去做，自己不會(huì)忙的焦頭爛額。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。對(duì)學(xué)生今后步入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)也大有幫助。只有這樣他們工作起來才更加游刃有余。三、嚴(yán)格要求，樹立榜樣。其次，對(duì)班干部不能無原則地偏愛，這一點(diǎn)容易被許多老師忽視。這樣首先培養(yǎng)了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。學(xué)科類崗位：主要是各科的課代表，由學(xué)生自薦、教師推薦產(chǎn)生。開始，他還有所顧慮，怕自己平時(shí)的言行舉止影響了他的管理工作，但隨著時(shí)間的推移，也伴隨著他自身行為習(xí)慣的改變，加以老師多次的鼓勵(lì)，沒想到他的管理工作挺有成效的，班級(jí)同學(xué)也挺服從他的，而他自己似乎也改變了很多，班級(jí)的整體紀(jì)律狀況也得到了很大的改善。班級(jí)經(jīng)營(yíng)方法的推行，使每位學(xué)生都有事可做，都有權(quán)利和義務(wù)經(jīng)營(yíng)好班級(jí)。因此，我的臉上從未“寫”過“我是副班長(zhǎng)”。今天早上的排隊(duì)較好，令我滿意。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1