【正文】 隊課上我們也開展了豐富多彩的活動，活躍班級氣氛，給孩子們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺，孩子們自己組織，自己活動，班隊課成了大家最喜歡的課。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。對于那些學困生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。反思自己的工作，我認為以后應(yīng)從以下幾方面努力：學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”等。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在新生進入班級不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強了他們的愛國情操。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù)，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。因為環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我改變原有的設(shè)想，做了以下幾點：一、全面了解和研究每一個新學生了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。雖然在后進生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。這學期，我采用壓縮班委，把原來近15個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最豐厚的，并給這些學生拍照留念，將照片上傳至班級中，成為大家學習的榜樣。并且我堅持每天看“好、壞事記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是悉心教育，幫助其改進，從而使整個班級涌現(xiàn)的好人好事越來越多，壞人壞事越來越少。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。愛就是責任。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我這樣年輕班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。我借助主題班會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾等，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。（二）注意班干部的培養(yǎng)。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。三、積極開展好文體活動做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。一、班集體建設(shè)這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。五、堅持搞好衛(wèi)生，關(guān)心學生健康有了優(yōu)美的環(huán)境才使人心情舒暢。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。班會課是德育工作的主陣地。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。我主要領(lǐng)導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。三、存在的問題：學生太喜歡“跑”了，無亂是上廁所，還是出操，同學們總是喜歡以最快的速度沖在前面。在平時的學習活動和生活中，我非常關(guān)注每一個同學的變化，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習慣，我會馬上與家長取得聯(lián)系并商討解決方法。相比上個學期，這個學期的班主任工作相對比較順利。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。四、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。因此,我每天都在談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：手抄報評比，成語接龍，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。能夠慎重地處理好學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。出現(xiàn)問題及時教育。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。三、 加強對學生的德育教育。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。第五篇：小學五年級班主任工作總結(jié)小學五年級班主任工作總結(jié)小學五年級班主任工作總結(jié)1一學年來，我繼續(xù)擔任五（2）班的班主任工作。根據(jù)學校計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結(jié)，比如：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生；行為習慣自制力較差的學生；既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。我一般采取電話溝通，方便及時。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。通過四個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。三是自動化，達到類似本能的程度。張可等同學畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在三八節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎。紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思。五、強化班干部的管理能力前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。學生的積極性很高，提高了學生的各種素質(zhì)和能力。也正因為如此我班學生代表老少先隊員參加了新隊員的入隊儀式，參加了學校幼兒園的活動演出，受到領(lǐng)導和家長的好評。使用好《德育和安全讀本》，做到認真?zhèn)湔n。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。第一篇：小學五年級班主任工作總結(jié)123小學五年級班主任工作總結(jié)何彥平過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。三、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會，積極開展“我要為班級爭光添彩”的號召。通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。在設(shè)立班干部的同時我又增設(shè)了圖書管理員（班級的《安全法制度本》、《家庭教育報》讓學生借閱）、公物管理員（負責修理班級損壞的東西）、考勤記錄員（負責記錄班級的遲到早退請假和穿校服作業(yè)完成情況）、板報組（有板報組組長美術(shù)課代表負責完成每半個月更換一次板報）。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。而作為班主任，一定要充分相信學生，放手讓學生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉