【正文】 快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。四、作業(yè)檢查要求。（2）三、四年級鋼筆字比賽。語文活動（1）一、二年級朗誦比賽。教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。，提高課堂教學(xué)效率。“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得。：（1）各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話，空話、套話。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，努力選擇貼近生活的話題。五、具體工作安排：「二月」、各班教學(xué)計(jì)劃。，繼續(xù)推出課題課例。，撰寫學(xué)科論文。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。（三）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動，并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動。二、工作要求及措施（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。四、課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。加強(qiáng)課題研究。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語文科組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。、考試工作，做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。、考試、小結(jié)工作。，組織學(xué)生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學(xué)課例?！蹲寣W(xué)生享受作文》39年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。：（1）1～4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會的字。強(qiáng)化教研、科研活動，全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。組織1——5年級期末測試。進(jìn)行期中考試。語文活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報(bào)刊投稿。（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動（7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字B、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課。加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。參與主持《讓學(xué)生享受作文》39年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。作文教學(xué)：（1）1～4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實(shí)未學(xué)會的字。各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。強(qiáng)化教研、科研活動，全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。盡可能組織語文教師“走出去”，讓老師對最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，（統(tǒng)一30日前交）并掛在長興小學(xué)網(wǎng)—校本研修開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究、實(shí)踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開展課型研究。共44名。測試前先公布雙向細(xì)目表，明確知識和能力的要求及分值，根據(jù)雙向細(xì)目表組織復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二．深化課堂教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量1．制定二期課改課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期，我們將加大力度改革第二課堂活動的開展，為豐富學(xué)生的課余生活出一份力。強(qiáng)調(diào)體育課的幾點(diǎn)：（1）每節(jié)課的目標(biāo)要清晰，內(nèi)容要充實(shí)（有計(jì)劃地有系統(tǒng)地抓運(yùn)動技能、體能訓(xùn)練、隊(duì)列操、廣播操的質(zhì)量；抓好上課前的準(zhǔn)備工作：一、二年級由老師帶隊(duì)到上課地點(diǎn)，三——六年級到指定的地方集隊(duì)。讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。（四）優(yōu)化科研過程——深化各學(xué)科的課題研究。要凝集課堂教學(xué)，采取寫教學(xué)案例、教學(xué)反思等，促進(jìn)人人成為科研型教師。（具體安排見工作方案）有學(xué)校賽前的指導(dǎo)，賽后的點(diǎn)評，教師賽前的準(zhǔn)備，賽中的練兵，賽后的改進(jìn)。⑤健全輔導(dǎo)學(xué)生制度，做好培優(yōu)扶差工作。上學(xué)期部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)將把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)。為了提高教師的課堂教學(xué)促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校要積極組織開展主題教研活動。進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兩次集體備課。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，豐富校園生活，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，繼續(xù)扎實(shí)有效地開展好第二課堂活動，落實(shí)好素質(zhì)教育，切實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如硬筆書法小組、作文提高班和軟筆書法班等，按計(jì)劃開展文學(xué)社活動和出版文學(xué)社刊。進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。三、具體工作(一)營造科研氛圍提高科研實(shí)效以理論指導(dǎo)實(shí)踐。（七）全體動員，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀科組。（四）教師專業(yè)發(fā)展1．落實(shí)新課程傳、幫、帶工作。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。（二） 校本教研工作，加強(qiáng)校本教研以及學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí)，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。十、周工作安排第一周：制定本期工作計(jì)劃第二周：①安排本期教研活動②各年級專業(yè)生組隊(duì)集訓(xùn)第三、四周：①高三專業(yè)生教學(xué)調(diào)研②教學(xué)檢查第五周：①高中音樂鑒賞模塊教學(xué)專題探討②課外活動檢查第六—八周：課堂教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為第九周：①高中音樂欣賞課教學(xué)模式探討②觀課、議課第十周：①教學(xué)檢查②期中檢測第十一周：高一、高二專業(yè)生教學(xué)調(diào)研第十二、十三周：①前段學(xué)習(xí)情況總結(jié)②教學(xué)資料、特長生資料歸檔管理第十四、十五周：課外活動小組初中器樂教學(xué)匯報(bào)第十六周：期末教學(xué)檢查第十七、十八周：①期末檢測②藝術(shù)器材清理第十九周：①期末總結(jié)②安排假期特長生訓(xùn)練有關(guān)事宜小學(xué)語文科組工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署，貫徹落實(shí)學(xué)校12第二學(xué)期工作計(jì)劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時(shí)機(jī)，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。教研方式，開展以說課—上課—反思—評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動。四、任務(wù)和目的規(guī)范音樂課堂教學(xué)，音樂教師要切實(shí)整合教學(xué)資源，把握音樂教學(xué)的關(guān)鍵所在——圍繞音樂展開教學(xué)。（五）提高書法教學(xué)質(zhì)量。定期了解后進(jìn)生輔導(dǎo)和個(gè)別教學(xué)情況，促進(jìn)雙率、均分提升。本學(xué)期，我們將根據(jù)新的備課要求進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)在探索教學(xué)思路上做文章，在研究特色作業(yè)上動腦筋，努力構(gòu)建簡約高效的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。狠抓薄弱班級教學(xué)，推動教學(xué)均衡發(fā)展。課堂教學(xué)中合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，精講多練，著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣與能力，保證學(xué)生當(dāng)場練習(xí)的時(shí)間，在追求實(shí)效上花力氣。（2）、開展網(wǎng)上教研。（4）、輔導(dǎo)。做到課課有教案。組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師要根據(jù)本班特點(diǎn)多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。統(tǒng)一單元測驗(yàn)的時(shí)間、改卷要求、及時(shí)上報(bào)成績。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。二、工作措施：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)充分利用每周集體備課時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。教學(xué)反思做用心的教師，及時(shí)記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵(lì)在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間相互交流，取長補(bǔ)短。(2)對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。以教學(xué)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。組內(nèi)開展“語文學(xué)練結(jié)合課堂模式”的專題探討活動。每次教研活動做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄，作好考勤，保證教研活動的質(zhì)量，每周一次教研活動四、工作安排二月開展入學(xué)教育教研組工作計(jì)劃的制定公開課的安排第一次備課檢查三月組內(nèi)公開課的開展集體備課、評課語文科組大賽的開展第一次作業(yè)大檢查積極籌備創(chuàng)市一級學(xué)校的評估工作 四月期中考試的準(zhǔn)備工作考試總結(jié)與分析第二次作業(yè)大檢查五月集體備課第三次作業(yè)大檢查組內(nèi)公開課的開展六月制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃積極籌備教師說課比賽教研組工作總結(jié)的上交第四次作業(yè)大檢查七月期末考試的開展期末考的總結(jié)謝珊珊 2012第二篇：小學(xué)語文科組工作計(jì)劃小學(xué)語文科組工作計(jì)劃小學(xué)語文科組工作計(jì)劃1根據(jù)市、區(qū)教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作安排，本學(xué)期語文科組將以《評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)藍(lán)本，進(jìn)一步解放思想，提高語文課堂的實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。加強(qiáng)集體備課，年級組教師要共同鉆研教材。積極配合完成學(xué)校市一級的評估工作。上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，出色地完成了各項(xiàng)工作，教師的教育教學(xué)水平得到了提高。在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實(shí)際情況，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，并要有效的落實(shí)。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時(shí)間，做到每一次活動都有一主題，有發(fā)言人，有記錄，有考勤，有登記。四、開展語文活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本，積極提高學(xué)生課外閱讀的興趣，給學(xué)生展示的舞臺。立足英語教學(xué)課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學(xué)有效發(fā)展新模式,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校英語教育教學(xué)質(zhì)量。三、本學(xué)期開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實(shí)際問題,做到知識的堂堂清。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。十月份：，并及時(shí)進(jìn)行研討，寫好研討記錄。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。面向全校三年級以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)好我校提出的“自主探究，合作交流，總結(jié)提高，應(yīng)用深化”新的課堂模式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。（1）、繼續(xù)深入開展課堂教