壽光一中學習體會[推薦](存儲版)
【正文】 的好辦法，這些事實，的的確確說明了每個班主任時刻在想著，怎么樣在班級管理上有新辦法，出奇效。在課堂回答問題中，同一個問題，C類生回答小組得分最高，為了小組的榮譽，事實上C類生在課堂的表現(xiàn)更加的活躍，這對其他基礎(chǔ)好的學生更是促進。又比如攜帶手機的問題，開主題班會，大家一起討論對手機的使用怎么樣做到有益有度。在有的班級還張貼著學生習慣養(yǎng)成表，一顆顆小星星分外奪目。學，然后知不足。小組合作學習是一種模式在二中，所有的課堂那真是學生的課堂，重點、難點、疑點全都有學生展現(xiàn)在黑板上，全都有學生去解說、去解決。無時無刻給學生以提醒。改革建議：提高教師的教育教學熱情。這三名教師雖然各有特色，但是有一個共同的特點：注重課堂上學生探究型、合作型的小組學習。體會三、奇臺一中無處不在的濃厚的校園文化、班級文化氛圍。“學習園地”中有班級“優(yōu)秀之星”“進步之星”的照片。在奇臺二中，我聽了三節(jié)語文課，三名教師各有側(cè)重。是那種家長叮嚀孩子式的。這，是一年級的學生嗎？這樣的課堂又是怎樣煉成的？校內(nèi)文化積極向上在二中、世紀學校，無論是教學樓、道路、班級還是室內(nèi)，到處都能看見激勵人上進的詞語、句子。學生已開始了朗朗的讀書聲，不知是復習，還是預習，是那么的自然，全然沒有做給外校老師看的樣子。我總是隨口叮囑學生，注意這個，注意那個，說歸說，卻從沒有出臺相應(yīng)的獎懲措施，做好做壞一個樣，時間長了，好孩子不愿做了，差學生也就越差了。教室外的壁櫥上的花草，又為班級增添了許多生機和活力，在壁櫥右側(cè)的墻壁上展示著學生的書寫作品，整整齊齊?？梢哉f，學生的吃喝拉撒睡包括學習一切都在規(guī)定的自覺的約束之中。同一分組中的學生又分為ABC三類，A類是優(yōu)等生，B類是中等生，C類是待優(yōu)生，每類學生在導學案中做的練習量是不同的。昌樂二中的老師告訴我們，他們會為班級的每一個學生去過生日，對于待優(yōu)生的改造，他們也會想盡千方百計，甚至聯(lián)系家長給孩子寫信，讓孩子在感恩中去接受教育的改造。來到壽光，聽了三節(jié)課，一節(jié)主題學習匯報課，兩節(jié)精讀課。學生自始至終占據(jù)著課堂，把持著課堂，真正成了課堂的主人。二．課堂1．昌樂二中：以學生為主體，自主學習，合作探究，我的課堂我做主。我也堅信，今天你們以壽光一中初中部為驕傲，明天壽光一中初中部將以你們?yōu)樽院?第三篇：昌樂二中壽光世紀學習體會昌樂二中壽光世紀學習體會11月29日至11月及12月6日，我校領(lǐng)導及老師去昌樂二中和壽光世紀學校聽課和業(yè)務(wù)學習。在這1天的鏖戰(zhàn)中，你們并不孤單！有老師與你們同甘共苦，有老師為你們排憂解難希望同學在整個啟動儀式活動中，認真聽會，認真領(lǐng)會活動 的主題精神和實質(zhì)。課堂上認真聽課，不擾亂課堂秩序。壽光一中在機器人制作和應(yīng)用、電腦動畫制作和網(wǎng)頁編程、“明天小小科學家”項目研究三個方面都取得了驕人的成績，多人次在國家級大賽中獲得一等獎或二三等獎，在省級大賽中更是獲獎多多，張校長更是在人民大會堂等高精尖的場所和院士博士們做過深入的交流探討，在創(chuàng)新教育研究方面有很深的底蘊，更有其獨到的見解。例如壽光是蔬菜種植基地，那壽光一中就圍繞大棚蔬菜種植及養(yǎng)護，蔬菜病蟲害及防治，綠色蔬菜及環(huán)保等內(nèi)容上做研究，依據(jù)實際情況進行調(diào)研，做出切實可行的調(diào)查報告甚至是解決方案。第二階段是參觀壽光一中的創(chuàng)新教育成果展覽中心。創(chuàng)新理念必須有學校領(lǐng)導重視并提供相應(yīng)的支持。對師生要鼓勵引導，對家長要宣傳發(fā)動。良好習慣是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。希望全體學生從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自己做起，認真學習《中學生日常行為規(guī)范》
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