【摘要】滬教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.體會算法多樣化，并對算法進行優(yōu)化。2.能夠熟練正確地進行計算。企鵝58只海豹23只58－23=？58－23=8－3=550－20=305＋30=353558－23=50－20=308－3=530＋5=353558－
2024-12-13 19:39
【摘要】《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》數(shù)學教學反思 這節(jié)課先由復習了不進位加法的豎式計算開始，鞏固了豎式計算中數(shù)位對齊，從個位算起的方法。這樣的復習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。 由情境來引...
2024-12-03 00:23
【摘要】 二年級下冊數(shù)學試題-第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法測試卷-蘇教版（含答案） (共5題，共10分) ，另一個加數(shù)增加35，它們的和（?）。 ??????? ，現(xiàn)在賣480元。這臺電風扇價格現(xiàn)...
2025-04-03 03:33
【摘要】第一篇：《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》教案 《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》 蒲山六小 劉丙新 2015年10月 《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》 蒲山六小 劉丙新 教學內容：人教版...
2024-10-08 19:55
【摘要】滬教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.學會計算三位數(shù)減法算式。2.能夠用豎式熟練正確地進行計算。百十個百十個４33—1４5個位：3減5不夠減，13-5=8十位：3退１是2，1
2024-12-12 21:59
【摘要】 二年級下冊數(shù)學單元測試A卷-第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法 一、選擇題（滿分16分） 1．下面的計算不能用“八九七十二”這句口訣的是（ ） A．72÷8 B．8×9 C．9+8 2．39...
2025-04-05 05:54
【摘要】第一篇：三位數(shù)減法教學反思 《三位數(shù)的減法》課后反思 新課前面我安排了兩組口算題：一組旨在喚起學生對口算減法方法的記憶及相同數(shù)位才能相減。第2組旨在喚起學生對加減法之間的關系的記憶想為例題打好基礎...
2024-10-28 21:40
【摘要】西師大版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.知道如何計算三位數(shù)的減法算式。2.能夠熟練正確地進行計算。小麗有340元錢,買一臺計算器后,還剩多少元錢?120元前衛(wèi)小學男生(人)女生(人)438合計(人)876大家能算出前衛(wèi)小學的男生有多少人嗎？豐收小學
2024-11-11 04:36
【摘要】第一篇：《三位數(shù)加法的筆算》教學反思 本課主要教學三位數(shù)的加法筆算，是在學生學習了兩位數(shù)加法口算和筆算，以及整 十、整百數(shù)加法口算的基礎上進行教學的。 導入部分，學生豎式計算后，交流：豎式計算的...
2024-10-25 14:07
【摘要】教學目標使學生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十數(shù)進行試商的方法，并能正確計算不需調商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。重點難點?掌握初商后需要調商的試商方法.口算320÷8066÷360×578÷691÷7
2024-10-19 08:25
【摘要】三位數(shù)的進位加法執(zhí)教：馮蓮星期六的參觀人數(shù)是372人星期日的參觀人數(shù)比星期六多215人星期日的參觀人數(shù)是多少人？星期六和星期日共有參觀人數(shù)多少人？判斷下列算式和的十位和百位分別是幾？768＋5228187＋28674794
2024-12-13 10:33
【摘要】第一篇：三位數(shù)加三位數(shù)進位加法教學反思 本課教學由復習簡單的進位加法口算開始，接著復習了不進位加法的豎式計算，鞏固了豎式計算中數(shù)位對齊，從個位算起的方法。這樣的復習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。 一...
2024-10-08 20:28
【摘要】第一篇：《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學反思 《三位數(shù)加三位數(shù)進位加法》教學反思 安陽市紅廟街小學 付麗娜本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了100以內的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的基礎上教學...
2024-10-08 20:10
【摘要】三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減 教材分析： 課本以兒童畫的數(shù)量關系為素材來教學三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法。教學時，借助計數(shù)器幫助學生理解連續(xù)退位減法的算理。引導學生在自主探索和合作交流的過程中，...
2024-11-11 13:03
【摘要】322-258=401-189=253-197=207-139=461-484=314-195=312-179=401-354=363-194=448-172=438-241=449-131=292-257=
2025-04-16 12:48
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