【正文】 。 to meet /see 。 are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好嗎？, thank you/ ，謝謝。 bad, thank ，謝謝。 。 some bananas, 。’re about the same age, I 。 way, 。’s play a game ?！痶 turn off the 。 are some toy boats on the 。（1）教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話語、平行學(xué)科知識和雙向文化等內(nèi)容。同時完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。（2）多種教學(xué)手段的運(yùn)用。在平時的教案、聽課筆記、教師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記甚至是會議記錄中我也一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真的書寫，爭取做到自己滿意，檢查的領(lǐng)導(dǎo)滿意。在總結(jié)學(xué)生的書寫任務(wù)時，我關(guān)注細(xì)節(jié)，比如要求學(xué)生寫錯了改正時需要用橡皮蹭干凈，做書上和練習(xí)冊中的連線題時必須用格尺等等。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時候只能部分學(xué)生活動，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。B is Wu WenA: hello, Wu Wen ,let us sir : OK, how do you like the life of the university?A:Let me see, I find that the true college life distinguish from my about you ?B: Yeah, I agree with you, I originally thing that it is very relaxing, but on the contrast, it is over : Yes, I heard that you were the monitor of your senior high I believe that you can adapt to the new circumstance you share me with your monitor experience?B: Certainly, in my opinion, although capacity is very important, the confidence is also very : Such as?B: To be one of the class mittee, firstly, you should participate the class activity positively, sometimes, you should more about the collective than the past, I did take part in many public did really get a lot from those : Oh, your past is so think that I just did the learning, and do you have some other experience?B: I also read a lot of I reading a piece of masterpiece, then I would write some articles for : You are so hope that in the future life I could learn a lot from think I will change my lifestyle, which can not like the senior high : Great, I think that you will be one of my best , the voting is job do you want to pete for?A: I should try one, I want to pete for the life missary, then do something for our you try the monitor?B: I want to change one, trying the music : OK, let us go.第五篇：英語口語對話我最喜歡的一部電影Let39。s too many ,actually we39。m on my way to shopping for some thing we need on the :vacation?that39。在今后的工作中我會更加努力，爭取和你們一道為埔尾小學(xué)的輝煌添磚加瓦。起到了一定的效果。要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動具有吸引力。在學(xué)生練寫的環(huán)節(jié)我注重對他們在課上和課后的書寫態(tài)度和書寫成果給以及時的評價，樹立書寫較好的學(xué)習(xí)典型，帶動全班共同進(jìn)步。課前我要求自己對本課的板書有一個大概的設(shè)想，有時候我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前設(shè)計好板書，做到心中有數(shù)。為了不耽誤時間，每節(jié)課課前我都提前幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具準(zhǔn)備妥當(dāng)，需要的幻燈、電視和課件提前打開等等。憂的是一部分游戲還不適合一二年級的小學(xué)生參與，比如書上54頁的BINGO游戲，雖然課前覺得自己設(shè)想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動中浪費(fèi)了很多的時間。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。第二課時我通常把舊知識的回顧復(fù)習(xí)放在一個重要的位置。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。萬事開頭難。 me, would you please tell me…? 對不起，你能告訴我…？ can you see? 你能看見什么？ are the balls? 球在哪兒？, they’re between the ，它們在書包中間?！痵 get some(red)（紅）花。 and get 。 do you want, a dress or a skirt? 你想要買什么？連衣裙還是短裙？ about the blue one? 這條藍(lán)色的如何？ much is it? 多少錢？ 。 you know his telephone number? 你知道他的電話號碼嗎？ you sure? 你能確定嗎？’m ，我肯定。 ，打擾一下。 do you do? 你好。 morning/ afternoon/。 back to 。 old is he? 他多大了？ you./ ?！痵 time for the 。, you’re ，你是對的。, I don’t may go and ask ，我不知道。 listen to me,