學(xué)校水果拼盤(pán)活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，以活躍氣氛，調(diào)解組員情緒，調(diào)動(dòng)參與的積極性。水果猜謎：準(zhǔn)備20個(gè)與水果有關(guān)的謎語(yǔ)，各組舉手搶答（只搶答沒(méi)舉手的不算），答對(duì)者可去食材區(qū)領(lǐng)取一種食材。3招募兩名志愿者（二）活動(dòng)過(guò)程自行組隊(duì)，6~7人為一組，在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤(pán)制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。四、活動(dòng)時(shí)間：9月25日下午。用保鮮膜或覆蓋有保鮮膜的案板間隔，防止灰塵和細(xì)菌入口；；，防止切割到手指。“品嘗會(huì)”開(kāi)始了，孩子們吃著自己的作品，抑制不住內(nèi)心的興奮。活動(dòng)后場(chǎng)地清掃人人參與，使得活動(dòng)有序高效地進(jìn)行；，家長(zhǎng)和孩子們熱情洋溢，青春活力；氛圍熱鬧歡騰，很好地達(dá)到了孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了解，溝通感情的目的，也使活動(dòng)更賦有特殊意義。都溝幼兒園 2012年 9月。優(yōu)點(diǎn) ，縝密策劃；為了將此次拼盤(pán)比賽辦好，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，并對(duì)活動(dòng)做了明確分工，使得大家配合較好；，認(rèn)真對(duì)待；活動(dòng)前精心準(zhǔn)備，積極構(gòu)思。孩子們還給自己的水果拼盤(pán)取了好聽(tīng)的名字，有“睡蓮花開(kāi)”“抗日樂(lè)”“小橋流水”“花開(kāi)富貴”“海南風(fēng)光”“小兔的一家”“孔雀開(kāi)屏”等。：評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳上鏡獎(jiǎng)”、“最佳動(dòng)手寶貝獎(jiǎng)”、“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”。二、參加對(duì)象：全體幼兒和家長(zhǎng)們。二、活動(dòng)名稱果型果秀——水果拼盤(pán)活動(dòng)三、活動(dòng)主題 我的水果我做主四、活動(dòng)對(duì)象37名湘一芙蓉中學(xué)食尚協(xié)會(huì)會(huì)員五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2015年11月18日16:30 地點(diǎn)：湘一芙蓉中學(xué)初一七班六、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備。每組依次進(jìn)行，最后根據(jù)用時(shí)的多少排出第4名?；钴S家庭氛圍，提升生活品質(zhì)?；顒?dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為孩子做好榜樣。孩子參與：在活動(dòng)中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽想象，家長(zhǎng)配合做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤(pán)來(lái)。三、比賽規(guī)則：各參賽家庭在教室現(xiàn)場(chǎng)制作水果拼盤(pán)，講究美味、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生。我們二年級(jí)設(shè)計(jì)了水果大聚會(huì)——家庭創(chuàng)意水果拼盤(pán)大賽。將制作好的作品統(tǒng)一貼上親子水果拼盤(pán)參賽標(biāo)簽。通過(guò)親子探索活動(dòng)，讓幼兒了解水果拼盤(pán)的制作方法，學(xué)會(huì)和父母一起制作水果拼盤(pán)。（2）引導(dǎo)幼兒同家長(zhǎng)進(jìn)行討論，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等。第一篇：學(xué)校水果拼盤(pán)活動(dòng)方案方案一：學(xué)校水果拼盤(pán)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：知道多吃水果身體好。（1）請(qǐng)幼兒講講今天自己和爸爸媽媽帶來(lái)了什么水果？個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)其他幼兒拿出與之相同的水果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)，感知水果的名稱、顏色、外形等。方案二：學(xué)校水果拼盤(pán)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：了解、認(rèn)識(shí)各種水果，感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。比賽規(guī)則：各參賽家庭在各
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