【正文】 網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力；要加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除危房、消除安全隱患，嚴(yán)防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好；要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理；加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作；加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。強(qiáng)化安全防范意識(shí)。大型活動(dòng)審批制度、流行病預(yù)防隔離制度、治理周邊環(huán)境協(xié)調(diào)制度，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。校園周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調(diào)與全體家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。創(chuàng)建活動(dòng)與優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)緊密結(jié)合。為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)安全工作的管理指導(dǎo)、督促。確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。特別是在當(dāng)前的特殊環(huán)境下，學(xué)校的安全工作顯得尤其重要。要求學(xué)生家長(zhǎng)不能進(jìn)校接送孩子，明確了學(xué)生放學(xué)時(shí)間和家長(zhǎng)的接送地點(diǎn)，以盡可能避免陌生人進(jìn)出學(xué)校；每學(xué)期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生安全管理培訓(xùn)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生安全管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)。嘗試研究學(xué)校安全工作評(píng)價(jià)體系，每期結(jié)束下發(fā)《學(xué)校安全工作考評(píng)表》，對(duì)所有教師及行政管理人員合理評(píng)估，實(shí)現(xiàn)量化考核，經(jīng)濟(jì)掛鉤，獎(jiǎng)罰分明。學(xué)校高度重視健康教育工作，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)健康教育課，廣泛宣傳傳染弊病預(yù)防知識(shí)的教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，辦公室、教師、活動(dòng)室等室內(nèi)場(chǎng)所定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，做到濕式清掃。（二）開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。持之以恒的安全疏散演練成果在突發(fā)事件中得到了良好的檢閱：在“”汶川大地震發(fā)生時(shí)，由于學(xué)校安全制度與預(yù)案制定完善，平時(shí)學(xué)校每周升旗儀式前都組織了學(xué)生疏散演練，但險(xiǎn)情出現(xiàn)時(shí)，各班都能及時(shí)組織學(xué)生按升旗儀式隊(duì)形在遠(yuǎn)離教學(xué)樓的操場(chǎng)中央空地集合，在請(qǐng)示上級(jí)得到確切答復(fù)后，聯(lián)系家長(zhǎng)安全地疏散接走了所有學(xué)生，這一快速反應(yīng)的安全舉措，贏得了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校每周三和周四下午第三節(jié)為安全教育課時(shí)間，班主任作為安全課教師按課表上課，學(xué)校安全員每周對(duì)各班上課情況進(jìn)行檢查，并在周五下午進(jìn)行反饋。近年來(lái)，我校投入30多萬(wàn)元，購(gòu)置了滅火器、安裝了防護(hù)欄防盜門(mén)，更換了電線、門(mén)窗、平整路面、裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)，新建了變壓器，還投入6萬(wàn)多元，配置了先進(jìn)的電氣化托教食堂設(shè)施，徹底告別了油煙污染，杜絕了飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。（二）加大投入，保障師生平安。學(xué)校在校園里張貼了許多溫馨安全的提示語(yǔ)，讓學(xué)生在充滿(mǎn)溫馨的氣氛中安全上下樓梯，避免了踩踏事故的發(fā)生；安全板報(bào)、安全演講會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)安全節(jié)目、各種警示標(biāo)志、寬松愉快的安全課堂教學(xué)模式讓學(xué)生如沐春風(fēng)；安全手抄報(bào)、安全繪畫(huà)等讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)安全、講安全、用安全，營(yíng)造了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧校園文化氛圍。在《學(xué)校集會(huì)與疏散安全工作預(yù)案》中，學(xué)校對(duì)各樓層學(xué)生上下樓梯作了具體安排：哪個(gè)班走哪個(gè)樓梯，班級(jí)集合與疏散的先后次序、行走路線、隨行負(fù)責(zé)老師、樓梯轉(zhuǎn)身臺(tái)安全員設(shè)置等都做了具體細(xì)致的規(guī)定，并要求師生上下樓梯均靠右行，途中做到不追逐、不打鬧、輕走慢行。三、以人為本，強(qiáng)化教育，全力提高廣大師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)技能（一）廣泛開(kāi)展安全警示教育。學(xué)生飲食衛(wèi)生安全管理：學(xué)生飲食衛(wèi)生安全責(zé)任如山，學(xué)校嚴(yán)把食品入口關(guān)，食堂所有食品均由獲食品衛(wèi)生許可證的萬(wàn)德隆量販定點(diǎn)進(jìn)貨，采取當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)貨、索證、簽收；對(duì)每餐飯菜執(zhí)行留驗(yàn)與記錄，并在專(zhuān)用冰柜中保存48小時(shí)；多次接受防疫部門(mén)抽樣檢查均達(dá)到衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)；伙房、餐廳每日消毒，校園、教室、宿舍，每周都要消毒一次。為落實(shí)好各項(xiàng)制度，學(xué)校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，全面落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。（二）擴(kuò)大宣傳，提高師生對(duì)安全工作重視程度學(xué)校以多種形式和渠道做好安全宣傳工作：學(xué)校懸掛永久性安全警示標(biāo)語(yǔ)，制作安全教育宣傳版面；每學(xué)期開(kāi)一場(chǎng)安全教育師生動(dòng)員大會(huì)；發(fā)一封安全教育為主題的致家長(zhǎng)信；利用校信通給家長(zhǎng)發(fā)安全警示手機(jī)短信；各班每月出一期“安全教育”板報(bào)；每周上一節(jié)安全教育的主題班會(huì)課，確保了安全工作宣傳教育到位，調(diào)動(dòng)了師生、家長(zhǎng)安全工作參與積極性，提高了師生、家長(zhǎng)安全意識(shí)。講規(guī)范，懂法律，遵紀(jì)守法要牢記；講和諧，重防范，平安校園人人建。同時(shí)，本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。使得該項(xiàng)工作常抓不懈，抓有成效?！鞍踩谖疑磉叀闭魑母?jìng)賽。嚴(yán)厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事。、食品衛(wèi)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，學(xué)生安全管理制度、學(xué)校設(shè)施定期檢查制度。因此，要充分利用班、校會(huì)課集中講座、板報(bào)宣傳、校園廣播廣泛宣傳，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識(shí)等。以求師生平安，秩序井然。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。學(xué)校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生情況發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)。幾年來(lái)，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“對(duì)外展示溝通，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)提升”為宗旨，積極主動(dòng)做好宣傳工作，以贏得更多家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部條件。(三)固定四個(gè)欄目—宣傳欄、班級(jí)廣角、手抄報(bào)、讀書(shū)角。2008年后，學(xué)校進(jìn)一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強(qiáng)化三個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行了兩項(xiàng)創(chuàng)新。特殊情況必須持班主任開(kāi)具的請(qǐng)假條，并告知家長(zhǎng)后，門(mén)衛(wèi)才可放行。嚴(yán)格晨檢、午檢和堂檢。責(zé)任追究制：對(duì)于因失責(zé)失職造成的不安全事故，必須逐級(jí)追究相關(guān)人員的責(zé)任。學(xué)校每年都要邀請(qǐng)?zhí)鼐M(jìn)行培訓(xùn)和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應(yīng)、中遠(yuǎn)距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。以我們上個(gè)周召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)為例。預(yù)案以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大疫情等為設(shè)想條件，以體育課學(xué)生受傷、實(shí)驗(yàn)事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應(yīng)急預(yù)案。強(qiáng)化了不同樓層的時(shí)間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時(shí)間也不安全，這一點(diǎn)非常重要。與轄區(qū)派出所聯(lián)動(dòng)在校門(mén)口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報(bào)器、報(bào)警電話(huà)，起到了聯(lián)防和威懾的作用。就地震來(lái)說(shuō)吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。以上八個(gè)維度的遞進(jìn)為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點(diǎn)，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動(dòng)生命教育。二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會(huì)”三位一體的立體安全防護(hù)網(wǎng)。同時(shí)，學(xué)校還在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書(shū)》，明確了學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。邀請(qǐng)公安、司法人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的防傷害辦法；同時(shí)，每天向?qū)W生講解安全常識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)和一般的自我防范意識(shí)。第一篇：如何構(gòu)建平安和諧校園如何構(gòu)建平安和諧校園連州鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜玉萍構(gòu)建平安校園要各級(jí)教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，多措并舉，加強(qiáng)校園安全建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。五是開(kāi)設(shè)安全課堂，安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校對(duì)各處室、各功能室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)” “誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行一票否決，做到職責(zé)明確，責(zé)任到