義務(wù)教育均衡發(fā)展教師隊(duì)伍建設(shè)教師培訓(xùn)自評(píng)小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，推動(dòng)校長(zhǎng)和教師在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間合理流動(dòng),逐步擴(kuò)大交流比例?？h城學(xué)校與農(nóng)村同類學(xué)校之間教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例應(yīng)相對(duì)均衡,農(nóng)村學(xué)校應(yīng)不低于縣城同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。特別要加強(qiáng)推進(jìn)對(duì)農(nóng)村音、體、美教師的培訓(xùn)力度，使農(nóng)村中小學(xué)能開齊開足課程。建立導(dǎo)向機(jī)制，鼓勵(lì)教師，尤其是青年教師勇于探索，改革教育教學(xué)方式，推進(jìn)教育實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提高培養(yǎng)人才的能力。為此，我們必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，采取切實(shí)有效的措施，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，優(yōu)化師資配置，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，更好地滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的接受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的需求，努力辦好人民滿意的教育。學(xué)校現(xiàn)有圖書3400冊(cè)，已配備達(dá)標(biāo)。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝教學(xué)資源配備量。課程方案實(shí)施情況。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表，有學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、登記表。四、存在問題及整改情況各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃。按師生比1:25計(jì)算，教師人數(shù)達(dá)標(biāo)，但從班級(jí)數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。一、自評(píng)目的通過自評(píng)，全面了解和掌握各校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況，有針對(duì)性地解決存在的問題，為我縣順利通過省級(jí)評(píng)估夯實(shí)基礎(chǔ)。，提出整改措施。五、自評(píng)要求。此外，教師缺口較大，英語(yǔ)、美術(shù)等科目缺專業(yè)教師，這是我校均衡發(fā)展的瓶頸，影響了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，影響了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。安全工作材料不全。認(rèn)真抓好學(xué)校環(huán)境整治，改善辦學(xué)條件等方面發(fā)生了顯著變化。財(cái)務(wù)管理公開透明，績(jī)效工資按照學(xué)校考核方案分配，做到公開、公平、公正。多媒體教室。接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶。學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)60米直跑道，水泥操場(chǎng)，長(zhǎng)21米、寬25米，面積525平方米目前正待建設(shè)中，已達(dá)標(biāo)。，并對(duì)在農(nóng)村長(zhǎng)期從教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。。（4）合理設(shè)置教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教。著力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流制度，均衡配置義務(wù)教育教師資源。要通過體制機(jī)制創(chuàng)新，加大義務(wù)教育階段校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)、交流力度，繼續(xù)探索和創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制。造成不少教師情緒低落，上課沒激情，教學(xué)質(zhì)量提不高，學(xué)生留不住，教師隊(duì)伍也不穩(wěn)定。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、高水平的教師隊(duì)伍。教育資源的均衡配置不僅僅是物質(zhì)資源的合理配置，教師資源的合理配置也將直接影響某一所學(xué)校、某一學(xué)生群體的教育效果，因此，義務(wù)教育階段的教師資源配置，既是義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)與前提，更是實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵因素。指標(biāo)結(jié)論：基本達(dá)標(biāo)中心鎮(zhèn)梭羅二校 2015年11月10日第三篇：抓好教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（定稿）優(yōu)化配置師資力量 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是密切黨和政府與人民群眾血肉聯(lián)系的重要紐帶，是社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)要求，是衡量和評(píng)價(jià)教育工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，是保障所有少年兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利、實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措，是全面建設(shè)小康社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。四、加強(qiáng)全校教師的師德修養(yǎng)。各教研組注重校本研修與教師成長(zhǎng)相結(jié)合，注重專題研究。學(xué)校制定出臺(tái)了相關(guān)制度，各類人員職責(zé)明確。下一步解決的問題：積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。如英語(yǔ)、體、音、美等學(xué)科教師普遍缺編。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出用10年左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡的目標(biāo)和一系列具體政策措施。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)義務(wù)教育提出的要求，我縣義務(wù)教育工作重心已由“普及”轉(zhuǎn)向“雙高”，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平已成為我縣教育工作新的重要任務(wù)。然而由于師資等原因，縣域內(nèi)教育發(fā)展的
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