【正文】 是需要一批有實(shí)戰(zhàn)能力的人去落實(shí)，否則再好的機(jī)構(gòu)也是形同虛設(shè)。今年是環(huán)境友好創(chuàng)建初年，我們結(jié)合以往綠色創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)各創(chuàng)建單位（社區(qū)、學(xué)校）的配套基礎(chǔ)和特色各不相同適當(dāng)降低申報(bào)準(zhǔn)入門檻，采取了寬進(jìn)嚴(yán)出的原則，形成了創(chuàng)建工作大家參與的普遍共識(shí)，為創(chuàng)建活動(dòng)提供更寬松的空間和良好的服務(wù)環(huán)境。一年來，不論是制定規(guī)劃、實(shí)施方案，活動(dòng)措施，還是組織考核驗(yàn)收、申報(bào)名單的確定、掛牌表彰儀式等重要和有影響工作的活動(dòng)都堅(jiān)持“三方”立會(huì)協(xié)商，共同布臵，科學(xué)指導(dǎo)，合力作為。使得年初計(jì)劃很簡(jiǎn)單也很實(shí)用，更能得到落實(shí)。三是指開展清理白色垃圾活動(dòng)和清理海岸線等活動(dòng)?！辈馉t并網(wǎng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是分局多年的工作重點(diǎn)，分局在開展并網(wǎng)工作的協(xié)調(diào)中要綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和行政等手段，尤其在向市局和區(qū)政府爭(zhēng)取政策和財(cái)政支持方面，分局領(lǐng)導(dǎo)的作用是相當(dāng)重要的，因此重點(diǎn)工作必須要由領(lǐng)導(dǎo)抓；還有拆爐并網(wǎng)工作涉及到實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益，并與被并單位的領(lǐng)導(dǎo)層必然十分關(guān)注，要保證拆爐并網(wǎng)工作順利推進(jìn)，一定緊抓與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作，他們的態(tài)度直接關(guān)系到并網(wǎng)工作進(jìn)展，這也是“領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)”的重要一環(huán)。多數(shù)創(chuàng)綠單位缺乏熱情，環(huán)保局在財(cái)物上應(yīng)該給予必要的支持。六、明年工作計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)轄區(qū)內(nèi)拆爐并網(wǎng)工作，以保證工作任務(wù)順利完成。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了一些有益的嘗試，取得一定的成果。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。不過隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。關(guān)于環(huán)境友好型單位（原綠色）創(chuàng)建工作建議市局申請(qǐng)市財(cái)政專項(xiàng)資金，用于相關(guān)申報(bào)單位在創(chuàng)建過程的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，或?qū)?chuàng)建成功單位給予資金或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、存在的問題沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致已協(xié)調(diào)好產(chǎn)權(quán)單位的廢棄煙囪無法拆除。特別是在驗(yàn)收檢查時(shí)，所到的林景社區(qū)和伊頓幼兒園等單位認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作都給市局創(chuàng)綠考核小組留下了非常深刻的印象。這些節(jié)日的到來，正是我們組織社區(qū)居民和學(xué)生參與的最佳契機(jī)。如組織指導(dǎo)桂林街道的林景社區(qū)計(jì)劃開展以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能為主題的“建設(shè)環(huán)境友好型社區(qū)”活動(dòng)；組織指導(dǎo)伊頓幼兒園計(jì)劃開展“我是環(huán)保小主人”繪畫活動(dòng)等。有了主動(dòng)意識(shí)，有了熱情的態(tài)度，加之共同的創(chuàng)建目的，使“三家”在創(chuàng)建活動(dòng)上越走越近，增進(jìn)彼此感情，密切關(guān)系，相互依賴信任，工作自然也和諧有益。社區(qū)、學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是社區(qū)實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)過程的根本依據(jù)，也是主管部門管理和驗(yàn)收的具體量化依據(jù)。今年，我們?cè)趧?chuàng)建活動(dòng)之初，就成立了以環(huán)保分局、區(qū)教育局和各街道辦事處為主體的中山區(qū)環(huán)境友好創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一種由“環(huán)保局、社區(qū)、居民”和“環(huán)保局、教育局、學(xué)校”等為主的“三位一體”的多個(gè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組織和網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。二、主要工作的具體做法（一）拆爐并網(wǎng)工作調(diào)整工作思路，抓一個(gè)“早”字2009年采暖期開始，分局便著手為今年的工作做好摸底工作，深入供暖一線確定鍋爐狀況、產(chǎn)權(quán)單位的變化、煙囪等實(shí)際情況，保證現(xiàn)有資料詳實(shí)、準(zhǔn)確，及早制定了分局2010年拆爐并網(wǎng)的工作計(jì)劃；按照市局和分局的工作部署，擬定了新興巷、虎灘和景山等區(qū)域的拆爐并網(wǎng)工作計(jì)劃；結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，為了確保全年工作目標(biāo)的完成，我們將計(jì)劃范圍適當(dāng)擴(kuò)大，供暖期結(jié)束后陸續(xù)共下達(dá)《限期并網(wǎng)通知》24份，使各有關(guān)單位及早做好并網(wǎng)準(zhǔn)備；同時(shí)，分局撰寫了《2010年煙塵綜合整治調(diào)研報(bào)告》上報(bào)市局、區(qū)政府，這些前期準(zhǔn)備工作都為今年全面完成拆爐并網(wǎng)工作打下良好基礎(chǔ)。符合本次申報(bào)要求的共涉及6所省級(jí)綠色學(xué)校，其中1所綠色大學(xué)（海軍大連艦艇學(xué)院2006年）、1所綠色幼兒園（海軍大連艦艇學(xué)院幼兒園2007年）、4所綠色中小學(xué)（16中03年、解放小學(xué)03年、24中07年、39中07年）。③制訂了《中山區(qū)居民生活垃圾分類試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，確定試點(diǎn)開展時(shí)間為2010年9月中旬至12月31日。①派人到區(qū)環(huán)衛(wèi)處（所）調(diào)研2009年12月14日，由閻德升副局長(zhǎng)帶隊(duì)到區(qū)環(huán)衛(wèi)處進(jìn)行了調(diào)研。2010年，針對(duì)拆爐并網(wǎng)工作難度逐年加大的現(xiàn)實(shí)，從年初開始，分局領(lǐng)導(dǎo)即審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)做出了正確的決策和部署，著力解決影響拆爐并網(wǎng)工作的突出問題。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對(duì)于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要”。四是服務(wù)群眾、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的精力不夠、節(jié)奏不快、效率不高。三是從細(xì)節(jié)做起。我們黨的宗旨，決定了領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)和為群眾服務(wù)在本質(zhì)上是一致、統(tǒng)一的，只有把領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)好了，才能保證領(lǐng)導(dǎo)有更多的時(shí)間和精力去謀劃大事、關(guān)注民生、解決民生。另外，在注重自己起草材料的同時(shí)，我們建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直部門材料報(bào)送機(jī)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直部門的作用進(jìn)一步發(fā)揮。年初以來，我們將全年目標(biāo)任務(wù)數(shù)、業(yè)務(wù)工作分解到人，責(zé)任落實(shí)到人，堅(jiān)持一月一查進(jìn)度，半年一自查小結(jié)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，超額完成了全年目標(biāo)任務(wù)數(shù)。二、關(guān)于今年以來的主要工作一、在重視業(yè)務(wù)知識(shí)、政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加注重個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。每人寫好一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的綜合科組開展的工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：督促教師做好教學(xué)常規(guī)，組織學(xué)生參加縣教育局組織的中小學(xué)、幼兒園學(xué)生書畫攝影作品展評(píng)活動(dòng)、小學(xué)生寫字比賽，聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)。組織學(xué)生參加縣教育局組織的中小學(xué)、幼兒園學(xué)生書畫攝影作品展評(píng)活動(dòng)中，其中六(1)班李冬婧的《步行街》獲二等獎(jiǎng)、六（2）班江書榮同學(xué)的《杭城美容師》獲三等獎(jiǎng)、六（2）班陳潔的攝影作品《快樂大課間》獲三等獎(jiǎng)、梅溪平安希望小學(xué)六年級(jí)鐘桂花同學(xué)的《和諧校園》獲三等獎(jiǎng)。圍繞胡錦濤總書記6全年，綜合科共編制12份經(jīng)濟(jì)運(yùn)行快報(bào)，無一延時(shí)，無一差錯(cuò)。五、在重視材料起草、文字綜合的同時(shí)，更加注重成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。同時(shí)，我們堅(jiān)持服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)群眾的宗旨，更加注重領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)服務(wù)，確保做到不因一件小事而分散領(lǐng)導(dǎo)的精力，不因一個(gè)細(xì)節(jié)問題而干擾領(lǐng)導(dǎo)的注意力。在工作中，我們始終清醒認(rèn)識(shí)到綜合科所處位置的特殊性，那就是與領(lǐng)導(dǎo)最近，接觸基層群眾、外地