【正文】 領導的決策信息、批示精神予以傳達，及時將領導關注的信息、情況搜集整理上來，先后共同完成了黨代會報告起草、領導講課稿、新農(nóng)村調(diào)研和宜昌市委辦公室系統(tǒng)會議典型材料上報等工作，確保了文字起草工作的高效、及時。精心搞好領導辦公室的內(nèi)務工作，包括報刊雜志、私人信件的收發(fā)、領導指令的上傳下達。本學期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。具體如下：一、各項工作完成或進展情況 2010年中山區(qū)拆爐并網(wǎng)工作完成情況拆爐并網(wǎng)工作是中山分局的重點工作之一。②明確了城市居民生活垃圾分類方法，編制了《中山區(qū)居民生活垃圾分類指導手冊》。其它工作完成情況（1）全員參加“”爆炸事故清污善后工作；（2）完成《中山區(qū)綠色社區(qū)標準化建設方案》；（3）起草《垃圾分類存在問題和對策研究》；（4）撰寫《2010年煙塵綜合整治調(diào)研報告》1篇；（5）撰寫《中山區(qū)居民生活垃圾分類調(diào)研報告》1篇；（6）完成《關于開展垃圾分類試點準備工作情況的報告》；（7）編制《中山區(qū)居民生活垃圾分類指導手冊》1份；（8）撰寫《居民生活垃圾分類倡議書》1篇；（9）完成“6〃5”宣傳板內(nèi)容文稿8塊；（10）完成上報政務信息21篇，（王景義10篇，于灝7篇，馬巖4篇）；（11）組織全體科室人員參加網(wǎng)上學習和考試。（1）不斷的修改和完善《評估標準》這是我們在動態(tài)中開展創(chuàng)建活動的核心標志。我們主要組織創(chuàng)建單位根據(jù)驗收和復查時提出的問題而制定計劃措施，哪怕是只做一兩件事也可以。期間，無論哪項工作都加強了指導和監(jiān)督，有關工作得到了市局主管部門的認可。關于居民生活垃圾分類試點工作據(jù)從市環(huán)衛(wèi)處了解到，大連市專業(yè)餐廚垃圾處理廠已立項報市政府并得到批準，大連市城建局擬于2011年在全市開展垃圾分類工作，并已將此項工作納入大連市城市建設三年規(guī)劃中，建議屆時中山分局把這項工作納入到全市的試點工作之中。學生生活在現(xiàn)實生活中，存在于他人之中，世界之中。通過這些努力，我想學生在綜合實踐活動課上的綜合能力，實踐能力，動手能力都有了一定的提高。（二）綜合實踐活動要重過程，而非結果。一．轉變觀念，讓教師和學生一起成長。綜合管理科是工作相對繁雜的科室之一，在工作相對集中時，常出現(xiàn)人員捉襟見肘的情況。這些活動的開展旨在讓居民了解環(huán)保就在你的身邊，環(huán)保就在你的家中。活動牽引，資源共享，積極引導進入創(chuàng)建角色幫助社區(qū)進入創(chuàng)建角色，讓社區(qū)、居民、社會或?qū)W校、學生和家庭受益，就成了我們一直思索和破解的一個課題，千方百計的積極為社會尋找一個或多個創(chuàng)建活動切入點，讓單位創(chuàng)建活動說起來明白，干起來清楚，落實起來能夠有序，經(jīng)過近一年的摸索，我們總結出引導社區(qū)、學校開展創(chuàng)建活動的基本做法。因此在環(huán)保系統(tǒng)內(nèi)和社區(qū)中打造一支熱心社區(qū)創(chuàng)建工作的專項負責人隊伍，同樣也是我們工作中的重中之重，也是我們創(chuàng)建活動全過程的首選目標，明確了由環(huán)保分局統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導，綜合管理科室具體組織實施，創(chuàng)建單位設立專干負責的組織機制。（3）完成20092010大連市環(huán)境宣傳教育先進個人（集體）的篩選和推薦工作。②多次組織人員到有關物業(yè)調(diào)研2010年3月到2010年8月期間，分局李春勝局長、閆德升副局長多次親自帶隊或派人到轄區(qū)的泰達物業(yè)、華麗山莊物業(yè)、海昌新城、金廣東海岸等物業(yè)現(xiàn)場了解物業(yè)的垃圾管理狀況、居民戶數(shù)、人口數(shù)、各類垃圾產(chǎn)生量、環(huán)衛(wèi)設施配臵、環(huán)衛(wèi)清運狀況等，為試點工作的開展做充分準備。隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。（一）開展集體備課活動。一、理論學習理論是指導人們行動的綱領。同時，我們堅持服務領導就是服務群眾的宗旨，更加注重領導事務的綜合協(xié)調(diào)服務，確保做到不因一件小事而分散領導的精力，不因一個細節(jié)問題而干擾領導的注意力。全年，綜合科共編制12份經(jīng)濟運行快報，無一延時，無一差錯。組織學生參加縣教育局組織的中小學、幼兒園學生書畫攝影作品展評活動中，其中六(1)班李冬婧的《步行街》獲二等獎、六（2）班江書榮同學的《杭城美容師》獲三等獎、六（2）班陳潔的攝影作品《快樂大課間》獲三等獎、梅溪平安希望小學六年級鐘桂花同學的《和諧校園》獲三等獎。每人寫好一篇經(jīng)驗總結。年初以來，我們將全年目標任務數(shù)、業(yè)務工作分解到人，責任落實到人，堅持一月一查進度，半年一自查小結，及時查缺補漏，超額完成了全年目標任務數(shù)。我們黨的宗旨，決定了領導就是服務，為領導服務和為群眾服務在本質(zhì)上是一致、統(tǒng)一的，只有把領導服務好了，才能保證領導有更多的時間和精力去謀劃大事、關注民生、解決民生。四是服務群眾、服務領導的精力不夠、節(jié)奏不快、效率不高。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。與此同時，我們還要求老師課后必須寫案例分析，提倡一課一得。①派人到區(qū)環(huán)衛(wèi)處（所）調(diào)研2009年12月14日，由閻德升副局長帶隊到區(qū)環(huán)衛(wèi)處進行了調(diào)研。符合本次申報要求的共涉及6所省級綠色學校，其中1所綠色大學（海軍大連艦艇學院2006年）、1所綠色幼兒園（海軍大連艦艇學院幼兒園2007年）、4所綠色中小學（16中03年、解放小學03年、24中07年、39中07年）。今年，我們在創(chuàng)建活動之初，就成立了以環(huán)保分局、區(qū)教育局和各街道辦事處為主體的中山區(qū)環(huán)境友好創(chuàng)建領導小組，形成一種由“環(huán)保局、社區(qū)、居民”和“環(huán)保局、教育局、學?！钡葹橹鞯摹叭灰惑w”的多個創(chuàng)建領導組織和網(wǎng)絡機制。有了主動意識，有了熱情的態(tài)度，加之共同的創(chuàng)建目的，使“三家”在創(chuàng)建活動上越走越近，增進彼此感情，密切關系，相互依賴信任，工作自然也和諧有益。這些節(jié)日的到來，正是我們組織社區(qū)居民和學生參與的最佳契機。四、存在的問題沒有專項經(jīng)費，導致已協(xié)調(diào)好產(chǎn)權單位的廢棄煙囪無法拆除。綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài)，以實踐活動為主要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生是綜合實踐活動的主體，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導體系，學習不夠。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調(diào)查。六、明年工作計劃繼續(xù)推進落實轄區(qū)內(nèi)拆爐并網(wǎng)工作，以保證工作任務順利完成?！辈馉t并網(wǎng)工作是一項系統(tǒng)工程，是分局多年的工作重點，分局在開展并網(wǎng)工作的協(xié)調(diào)中要綜合運用經(jīng)濟和行政等手段，尤其在向市局和區(qū)政府爭取政策和財政支持方面，分局領導的作用是相當重要的，因此重點工作必須要由領導抓；還有拆爐并網(wǎng)工作涉及到實實在在的經(jīng)濟利益，并與被并單位的領導層必然十分關注，要保證拆爐并網(wǎng)工作順利推進，一定緊抓與企業(yè)領導的協(xié)調(diào)工作，他們的態(tài)度直接關系到并網(wǎng)工作進展，這也是“領導抓、抓領導”的重要一環(huán)。使得年初計劃很簡單也很實用，更能得到落實。今年是環(huán)境友好創(chuàng)建初年，我們結合以往綠色創(chuàng)建的經(jīng)驗，根據(jù)各創(chuàng)建單位（社區(qū)、學校）的配套基礎和特色各不相同適當降低申報準入門檻，采取了寬進嚴出的原則，形成了創(chuàng)建工作大家參與的普遍共識，為創(chuàng)建