20xx11—20xx學(xué)度度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)愛每一名學(xué)生，寬容學(xué)生、尊重學(xué)生與學(xué)生平等溝通，對(duì)學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，使每一位學(xué)生都能成人、成才。做教師的都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒非常辛苦，但苦與樂(lè)常常是孿生兄弟共存。二、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)六年級(jí)二班的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。他們認(rèn)為，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了，認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。同時(shí)我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)于學(xué)生進(jìn)行身心教育，通過(guò)家訪了解學(xué)生的思想，充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)生表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。特別是在評(píng)議階段，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過(guò)每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。就說(shuō)今年的陳兵同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“老師，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材?？傊瑢W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索、不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；根據(jù)不尊敬長(zhǎng)輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同第 1 頁(yè)，共 2 頁(yè)學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。下面就本學(xué)期班主任工作談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)，以此促使我在今后的工作中做得更好些。三、積極抓好后進(jìn)生的管理，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，卻有影響班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。第四篇：2006——2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2006—2007學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我任八（3）班班主任，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課教師大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的人才。四、家校聯(lián)手管理父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。每次班會(huì)課開的都比較成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。五、人文管理，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)足跡，創(chuàng)建班級(jí)特色21世紀(jì)是科學(xué)與人文日益融合的世紀(jì)，也是我國(guó)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新世紀(jì)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量”！我相信憑靠66人的精誠(chéng)協(xié)作，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)的勝利，在學(xué)?；@球賽中，我獲得了初一級(jí)部亞軍。為了弘揚(yáng)班級(jí)人文精神,關(guān)注本班學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的寫作能力及綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)建積極、和諧、奮進(jìn)的班集體。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。組織學(xué)生學(xué)習(xí)政教處、教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)注意事項(xiàng)的通知。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。相信不久的日子，初一（11）班一定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒！現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期十一班的工作，作出如下總結(jié)：一、抓住思想教育班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。47個(gè)調(diào)皮可愛
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